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1、小学四年级家长会发言稿小学四年级家长会发言稿今天,我们能聚在一起,实在是时机难得。首先,感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参加这次家长会,感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。这一年同学
2、们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,特别是语文,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚刚的解释,大家已经对四年级有了新的认识。二、我的工作思路三、班级存在的问题1学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。2学习主动性还存在一些问题
3、,一局部同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。3自信心严重缺乏:特别是一局部学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。希望家长配合教育。4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的语文学科中,学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭
4、作业,即使再简单,也少有人全对。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能催促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,懊悔就晚了。四、对家长的几点建议您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生3种不正常心理,
5、对孩子的健康成长影响很大。 一、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。 二、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。 三、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥, 甚至逼迫
6、孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上三大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢?我给以下几点建议1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其
7、他事情的好习惯。4、重视学生单元测验、读书的签字。清楚语文、数学各分几个单元,如语文共有八个单元,数学共有五个单元,包括期中抽考,期末考试。每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时催促。6、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,
8、想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。7、对于孩子的到校时间,我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。值日生早25分钟来收拾班级,清扫卫生;8、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话总之,在他的眼里,孩子一无是处。孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应
9、该让孩子找到“我是好孩子的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用开展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多。9、真正关心孩子的学习首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关心。其次是认真催促。由于孩子的自控能力差,父母心要的催促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩
10、子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。10、不要在其他人面前损伤孩子自尊 有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数
11、落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做 标签效应 ,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子淘气不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。11、给孩子一个锻炼的时机。 在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然,这位大学生
12、是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方,他们对子女行了直接的甚至完全的控制,用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动,没完没了地纠正的指责,生怕孩子越出雷池一步。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常开展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是
13、容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心冷淡,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。 以上种种表现不能不令人担忧。过分保护目前已成为儿童教育中的重要问题,成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度,实乃当务之急。 在兴旺国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装
14、配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈,着力培养孩子的自食其力精神。譬如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承当一些义务,比方要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦。日本家长在孩子
15、很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不管多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。12、多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要一环。 关于平安教育由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会照顾学生,反复强调,注意平安,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏。另外,为了培养孩子的自主能力,也为了孩子的平安,恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为,无疑是给孩子最好的无声教育。不翻越护栏零花钱的使用学校不允许学生带零食上学,家长要引导孩子不乱花钱,不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易,再富不要富孩子,要让孩子将钱花在该花的地方,如捐款救助灾区或需要帮助的同学,给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方,这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯,又培养了孩子有爱心的好品质。十、关于补习班问题十一、对家长的几点建议 1、严格管理时间,科学安排时间。 早晨让孩子按时起床,7:40到校,下午2:00到校,做到不迟到。 周末对一周所学知识归纳、稳固复习和提高。 2、做