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1、促进学生开展 实现高效课堂 柳姝辰高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指教育教学效率或效果能够达成相当高的目标的课堂，具体是指在有效课堂的根底上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在英语教育教学活动中，要想实现高效课堂，教师的责任和任务主要是如何为学生创造轻松、愉快的学习环境，把严肃的课堂打造成灵活生动的英语交际应用场所，让英语知识技能在有限的课堂时间内取得更高的效率。教师采用多种教学手段，结合教学模式，激发学生学习英语的积极性和主动性，让学生成为课堂的真正主人，从而增强学生学习英语自信心，使得整堂课的教学功能发挥了最大的作用。
2、下面我就从以下三个方面来谈谈如何使英语教学生动情趣化，打造高效课堂。一、建立和谐、平等的师生关系，丰富学生积极向上、活泼开朗的个性，是高效课堂的根底情感谢励能让学生有胜任感、平安感、成就感。和谐的师生关系不仅是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，而且还是一种导学手段，更重要的是表达教师对学生的一种发自内心的关爱。师生关系通过情感谢励不断和谐、平等，不但活泼了课堂气氛，而且极大地调动了学生参与课堂活动的积极性。俗语说：“亲其师才能信其道，信其道才能从其学。因此，情感是融洽师生关系的纽带，教师要善于发现学生的闪光点，要把赞赏与表扬贯穿于教学的各个环节。教师要巧用鼓励机制营造高效和谐的课堂
3、，尽力创造良好的学习气氛，以激发学生的求知欲和学习情趣。二、营造快乐轻松的学习气氛，激发学生的求知欲，是高效课堂的目的在历史长河中，语言一直是传播文化的一种媒介，其地位的重要性不可比拟，在课堂上，教师输入和输出的语言同样也是整堂课的关键所在。一节完美的英语课，对教师的要求在于：首先要精神饱满，表情轻松，态度温和，英语发音要纯粹流利，能够结合中西方文化的差异引导学生在知识的海洋中体会到英语学科的独特魅力。在教学过程中，教师要营造轻松、和谐、民主的气氛和环境，鼓励每位学生勇敢地用英语表达自己的想法，激发学生的学习积极性和求知欲望。通过小组合作，以优带弱，确保每一位学生在课堂均有所做，都参与到教学活
4、动中，让小组间进行思维能力和表达能力的交流及碰撞，激发学生的竞争意识，让学生在课堂中充分发挥自身的主体地位。每一节课的内容都是围绕学生进行，教师应做的就是为学生创造一切可利用的學习条件，利用多种教学手段和教学器具，让学生在轻松、和谐的气氛中获得最大的知识储藏，这才是高效课堂最理想的效果。三、教学形式多样化激发学生的学习兴趣，充分实现高效课堂古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“兴趣是最好的老师，兴趣对学习有着神奇的驱动作用，学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激起强烈的求知欲。1.引入教学情景，激发学生学习兴趣在英语教学课堂中，教师根据本节课的教学内容，适当地利用实际生活环境，创
5、设符合实际的教学情境，让学生更好地融入到课堂，在环境的催化下，逐步引入语言技能，进行语言交际，在交际的过程中，点滴渗透语言知识技能，融会贯穿，循序渐进。在高效课堂里，学生应该多读、多听、多说、多练，让读和说延伸到整节课，提高课堂的英语学习气氛，让学生耳濡目染，提高对英语学科的学习兴趣。2.利用竞争比赛，加强自主合作学习小组合作模式是英语课堂采用的主要教学方法，更是高效课堂的保证。每节课教师根据教学内容的不同，因材施教，适当调整教学顺序，将学生划分为小组模式，小组内部之间团结协作，小组间竞争竞赛，以强带弱，让每个学生都积极地投入到课堂中，确保没有一个学生落伍。在英语教学活动中，小组合作竞争的模式
6、有很多，如：小组合作单词竞赛、英文单词收尾接龙游戏、英文猜词游戏等，这些都是值得采用的高效教学方法。3.多媒体参与教学，让课堂形式多样化现代的多媒体技术为课堂教学提供了多元化和方便化，各种教学手段的相互交替应用，把抽象的理论知识变得形象生动，不仅提高了学生的学习积极性也强化了学生对新知的理解和认识。视频、图片、录音、歌曲等多种形式的教学形式都可以培养和提高学生的英语交际能力，到达了素质教育的真正内涵，不仅提高了学生学习的兴趣，也活泼了课堂气氛。多媒体的教学应用与普及也相应地对教师的自身素质有了更高的要求，这也是对教师专业成长提出的要求。教师只有让自己不断成长、不断强大、不断优秀，才能更好地为教育事业效劳、奉献，这也是高效课堂的必备条件之一。在英语教学中，创立高效课堂，是一个需要长期坚持不懈的工作。这就要求教师心中有学生、有课堂、有教材，教学内容深入浅出，教学情境贴合学生实际生活，课堂教学过程和谐。当前，教师们应切实提高课堂效率，减轻学生负担，全面提升学生学习英语的能力，使学生“爱学习，促进学生掌握学习的方法，使学生“会学习。【参考文献】【1】李炳亭.高效课堂22条M.山东文艺出版社
