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1、小班数学公开课教案及教学反思图形碰碰乐1、能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完整说出“这是由*和*拼成的句子。活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。2、各种图形(有圆形、三角形、正方形假设干)人一份。活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁谁来了(山羊伯伯。)今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们快乐吗二、走路去“森林博物馆看画展。T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。(稳
2、固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。)T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊(圆形、三角形、正方形。)边走边问：(1)首先看到的是什么形状(圆形)那这有几个圆形呢让我们一起数一数吧。(2)现在看到的是什么形状(三角形)三角形又有几个呢(3)现在又看到了什么形状(正方形)它又有几个呢T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。1、说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀(太阳、小松树、房子等)T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)2、依次问：这画的是什么它是由什么图形组成的四、幼儿操作：拼贴画。1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这，!来源:屈,老，师教.案网么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢2、请幼儿坐到地板上开始操作。(幼儿操作，教师从旁指导。)3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。活动反思：本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充沛体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学、“学中玩。
