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1、部编版高一上册语文第二课致云雀课文原文、公开课获奖教案设计及知识点（最新10篇） 致云雀是一篇抒情诗，全诗21节。从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我。云雀成为诗人理想化的自我写照。雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。这次帅气的小编为您整理了部编版高一上册语文第二课致云雀课文原文、教案及知识点（最新10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 品味鉴赏 篇一 （一）分析形象 1、诗歌中的“云雀”有什么特点？如何理解“云雀”这一形象？ 明确：诗中
2、云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似。 云雀的振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利。 云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活充满的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。诗人通过云雀这一意象，表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。 2、诗歌中的云雀的形象象征着什么？ 探究：在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 （二）鉴赏手法 1、问题：诗人是怎么样塑造“云雀”欢乐的理想形象的？ 明确“像一片烈火的轻云”，使用比喻的修辞手法
3、，形象的描绘出云雀一跃而上，边飞边唱的飒爽英姿，也是诗人蔑视黑暗现实，追求光明与真理勇于献身理想的精神写照。 以“星光的利箭”、“明月的清辉”运用比喻、通感等视觉形象描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 诗人发挥奇特的想象，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前，突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。 诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 总结：诗人运用奇特的想象，以及比喻、类比、对比、设问和通感等灵活的修辞，对云雀加以描绘，进而赞颂云雀，意蕴深刻。 2、诗歌有什么语言风格和表达技巧？ 探究：诗歌
4、在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”致云雀几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。 61548;音韵与形式之美 致云雀一诗形式工整，每节均由四短一长的五个诗行构成。而且每节的前四个短诗行都由扬抑格三音步构成，而后面的一个长诗行则是由抑扬格六音
5、步构成。这种创新性的音韵形式是诗人在刻意模仿云雀那或抑或扬、尾声悠长的鸣声，以期在诗的节奏和感官效果上达到一种融合和对应。纵观全诗，每节诗行都采用了AABB的尾韵韵式构成，读起来琅琅上口，富有回旋往复的音乐感。 61548;修辞性语言的烘托 诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、“丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段”。辜正坤先生曾说诗是用比喻写成的，致云雀便是如此。诗中比喻覆盖全篇，准确地描述出云雀那欢快的歌声和不凡的精神，把云雀这个被众多诗人反复赞叹过了的形象从一个全新的视角推出，使人眼前一亮。 开篇第一节即通过暗喻，突破了世人对云雀的一贯认知，将云雀比
6、作精灵，体现出其将云雀的精神置于形体之上的隐含之意，突出了本诗的精神意义。 61548;诗意的升华 开篇第一句中，诗人便把云雀称作精灵，奠定了诗歌明快的基调。雪莱曾说:“诗是最快乐最善良的心灵中最快乐最完善的瞬间的记录。”云雀在诗人心目中已经成为自由的象征、快乐的化身、力量的源泉，而读者也为其所感染，燃起对自由的向往。通观全诗，雪莱运用多种音韵和修辞手法赞美云雀那昂扬向上、不畏艰辛、冲破束缚、自由翱翔的形象，并同时向读者展示了美的色彩、美的声音和美的芬芳等一系列美的事物。雪莱将云雀比作“承担着历史使命的诗人”，此时作品的意境得以拓展和深化，云雀成了诗人的化身和代言人，云雀的歌就是自由的歌，成为
7、了诗人理想的自我形象以及理想的形象载体。 探究：这是个判断句，暗示了“我”身后已经陆续征服了从前的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。 部编版高一上册语文第二课致云雀知识点 篇二 一、作者介绍 生平：雪莱(17921822)，生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发无神论的必然，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗麦布女王，18181819年完成了两部重要的长诗解放了的普罗米修斯和倩契，以及其不朽的名作西风颂。1822年7月8日逝世。 作品：解放了的普罗
8、米修斯西风颂致云雀云。 评价：他本质上是一个革命家，他会永远是革命先锋队的一员。马克思 天才的预言家。恩格斯 二、创作背景 雪莱创作这首诗的时候，严重的经济危机等使得英国人民处在水深火热之中，所以雪莱的致云雀反映了当时英国人民的生活状况和社会现状，同时也深深地表达了对幸福生活的渴望。 三、基础知识 1、字音 飞禽（qn）酣（hn）畅淋漓雕琢（zhu）衷（zhng）心蔚（wi）蓝 沐（m）浴犀（x）利婉（wn）转洋溢（y）甘霖（ln） 闺（gu）阁（g）萤（yng）火虫晶莹（yng）摧（cu）残花蕾（li） 醇（chn）酒迸（bng）涌（yng）倦怠（di）自扰（ro）真挚（zh） 摈（bn）弃
9、憎（zng）恨富饶（ro）炽（ch）热 2、释义 酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 霞蔚云蒸：比喻景物绚烂缛丽。 甘霖：形容久旱以后所下的对庄稼十分有利的雨。霖：连下几天的雨。 消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪（nv）或冰的损耗。或指物体消失、融化。 闺阁：内室小门，借指内室。特指女子卧室。 荫蔽：（枝叶）遮蔽；隐蔽。 致云雀语文教案 篇三 【教材定位】 致云雀是部编版高中语文必修上册第一单元的第二课的第四篇文章，为我们呈现了一种别样的青春姿态。青春时总是满怀憧憬，对未来充满了想象。或追求幸福，或追求理想，亦或者是自由等等。但是
10、，当追求理想、追求自由的的途中遭遇了阻碍，青年们会怎么选择呢。雪莱的这首致云雀为我们开辟了一个方向。 17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结，以及一系列战争的爆发，使得人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障。这首诗正是借助云雀翱翔天际的情景，体现了雪莱美好公正的社会理想，表现了雪莱对光明的向往，对理想的追求。 【素养目标】 1、诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。 2、分析核心
11、意象“云雀”，掌握象征手法的运用。 3、分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。 【教学重难点】 通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。 【教学方法】 1、语言品读法：诵读法 2、点拨法：抓关键意象，分析其形象，结合时代背景，准确把握文章主旨。 【教学过程】 一、情景导入 “冬天来了，春天还会远吗”相信这句话大家都不陌生，这句话出自英国诗人雪莱的西风颂。这句诗给了处在寒冬的人一个美好的希望，尽管现在是寒气凌冽、寒风萧瑟的冬天，但冬天过去了，春天就会到来，到时大地复苏、春风和煦、春光明媚，充满了阳光与希望。今天，我们一起学习一下雪莱的另外一首诗歌-致云
12、雀。 二、知人论世 1、了解作者雪莱 珀西比希雪莱（英文原名：PercyByssheShelley）(1792年1822），英国著名作家、浪漫主义民主诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。 雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发无神论的必然，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗麦布女王，1818年至1819年完成了两部重要的长诗解放了的普罗米修斯和倩契，以及其不朽的名作西风颂
13、。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是“天才预言家”。 【人物轶事】 在1822年，雪莱的希腊出版，并且移居到斯贝齐亚海湾的近勒里奇镇居住。在1822年6月，他开始创作长诗生命的凯旋。这首诗还没有完成的时候，他就去迎接好友利亨特。在同年7月8日，两人乘坐雪莱的“唐璜”的船只回雪莱的家。但是斯贝齐亚海突然刮起了大风，风暴刮翻了他们的船只。 最后两人都落入海中，直到几天后，人们在海边发现了已经浮肿的尸体，还是依靠他口袋中未完成的诗才辨认出这具尸体就是雪莱。 就这样，一代大师雪莱死在了一次意外事故。鉴于雪莱文学上对英国的影响和私生活上的糜乱，雪莱的死在英国人得知后，普天同庆。 虽然现在英国以雪莱这个
14、诗人为荣，但是在当时的那个时代雪莱是极度被英国人排斥的，以至于他的死讯还能让英国人欢呼。 2、了解写作背景 诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 3、了解云雀 云雀是一种鸟，形如麻雀儿稍大，以活泼悦耳的鸣声著称，高空展翅飞行时鸣唱，接着做极壮观的俯冲而回到地面。栖息于草地、干旱平原、泥沼及沼泽。因其在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而直飞云霄，边飞边叫，越飞越高。因而云雀经常被诗人选做讴歌的对象。 三、诵读全诗，感受诗韵 1、明确字音 酣畅淋漓（hn）雕琢（zhu）蔚（wi）蓝 犀利（x）甘霖（ln）花蕾（l
