《中小学教师绩效考核办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师绩效考核办法（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学教师绩效考核办法为了更好的引导教师行为，加强教师的自我管理，激发教师的工作积极性， 提高工作绩效 ,发掘教师潜能，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推 动*学校和部门年度总目标的实现，根据*学校员工绩效考核管理办法（试行） 文件精神结合技工部、教学部实际，制定本办法。一、遵循的基本原则1、 坚持绩效考核与工作任务完成情况相结合的原则；2、 坚持绩效考核与岗位职责履行情况相结合的原则；3、 坚持全员参与，公平公正的原则；4、 坚持按劳分配、绩效优先，重点突出，统筹兼顾的原则；5、 师德与能力并重；6、 采用动态考核。二、考核内容1、 考核对象：全体专（兼）职教师。2、 考核项目包括工
2、作量、教育质量、教学教研及其它。3、 扣分项目包括劳动纪律、教学检查、业务考核及其他特殊情况。三、考核办法（一）考核奖励（1）工作量（110 分）教学实施部门的教师为专职教师，实行标准工作量制度，每学期标准工作量 按实际教学执行周计，超出部分按规定执行统一的课酬标准。工作量考核最高得 分 110 分，完成基本工作量 100 分，超 3 课时加 0.1 分，少一课时减 0.1 分。（各 类工作量由各项目负责人统一上报）教学实施部门负责统计考核。（2）师德师风（30 分）本项得分由三部分组成：部门（职能处室和实施处室）领导打分（ 10 分）、 教研室主任打分（10 分）、教师互评打分（10 分），
3、每学期末部门领导和教研室 主任根据教师在本学期的师德师风表现进行打分，同时所代课程属于同一教研室 的教师之间进行互评打分（取平均值），三项得分之和即为教师的师德师风得分。 （注：每个小项得分除部门领导所打分值教师间可以重复外，教研室主任和教师在互评打分时均不得出现相同分数（互评打分最终平均值除外），教研室代课教 师人数少于 6 人（含 6 人）时，分差值不得小于 0.2 分，教研室代课教师人数超 过 6 人时，分差值不得小于 0.1 分。所代课程不属于教研室业务的教师，由科室 统一组织此项打分。）（3）教学质量（80 分）教学质量得分由三部分组成：教学日常检查（50 分）、学生学员评教和教学
4、满意度测评（30 分）。 教学日常检查（50 分）教学日常检查主要包括上课、备课、调课、各类资料的上交等环节。由教学 职能部门和项目开发科定期检查或随机抽查。每个月底提供该项汇总结果。具体考核细则如下：A、 上课、迟到 5 分钟以内，扣 2 分，510 分钟扣 3 分；B、 上课、迟到 10 分钟以上属于教学事故，扣 10 分，并取消本学期各种评 优资格；C、 调课、出现上述 A 、B 两种情况，若主调人履行调课手续并提醒被调人， 按上述标准扣被调人；D、 私自调课的，主调人和被调人每人每次各扣 2 分；E、 上课未持本节课教案或多媒体课件扣 2 分。F、 违反教师上课 “十不准”其他条款的，
5、每次扣 2 分；G、 教师在从事教育教学活动期间（包括课堂与实习课），出现学员违法、 重大安全事故、上访、群体事件等重大责任事故者，每次扣 10 分，并取消本年 度晋职晋级、评先评优资格。H、 出现 A 、B 、E、G 任一情况的，相关教研室负责人承担连带责任，扣相 同分；I、 如由教学职能部门检查出问题并上报学校处罚的，则责任人和教研室负 责人加倍扣罚。学员评教（30 分）教学实施部门根据各职能部门、各培训机构、培训项目负责人提供的评教结 果进行打分，取各类培训的平均分，作为教师评教成绩。若职能部门提供的评教 结果无参考价值，则该项得分全部以 25 分计。（3）教学教研（100 分） 论文在
6、论文评比或正规学术交流中获国家级一等奖加 8 分/篇，二等奖加 6 分/篇， 三等奖加 4 分/篇；省部级一等奖加 5 分/篇，二等奖加 4 分/篇，三等奖加 3 分/ 篇；地市级（含市级、本学校）一等奖加 4 分/篇，二等奖加 3 分/篇，三等奖加 2 分/篇。同一论文，就高不就低不重复加课时。在中文核心期刊（以北京大学图书馆归类核心期刊汇总表为依据）上发表教 学论文者，国家级加 10 分/篇；省、部级期刊加 5 分/篇；地市级、集团期刊加 3 分/篇；*学校通讯稿每篇 0.5 分；同一论文，就高不就低不重复加课时。注：本项目涉及散文、随笔等不计入加分范围。 业务活动（学校范围内讲课大赛、课
7、件评选等）*学校业务活动根据获奖等级，一等奖加 4 分，二等奖加 3 分，三等奖加 2 分；优秀奖（参与奖）加 1 分； 精品课程：市级级加 8 分，省部级加 12 分，国家级加 20 分。 教研课题：*学校一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别奖励8、6、4、 2 分，市级、省部级、国家级以上在此基础上依次加 4 分。课题参与人员分数分 配方案由课题牵头人提供。（提供分数分配后不再接受更改） 政研课题：获得*学校一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖每个课题分别奖 励 4、3、2、1 分，市级、省部级、国家级以上依次加 2 分。课题参与人员分数 分配方案由课题牵头人提供。（提供分数分配后不再接受更改）
8、教材编写：在学校内部使用且字数不超过 5 万字的每本加 15 分；未使用 的教材每本加 10 分；正式出版社出版教材每本加 25 分。汇编材料书籍（不超过 5 万字）内部使用每本加 8 分，外部使用的每本加 12 分。（须进行专业审查，自 创内容不少于 40% ，严禁学术剽窃，教材字数在以上基础上每增加 5 万字加 5 分） 优秀课件（教案）：优秀课件获得市级（市）级一、二、三等奖分别加 5、 4、3 分，省部级、国家级以上依次加 2 分；市级教师节获得优秀教案加 2 分。 技能大赛教师本人参加技能大赛、讲课比赛、课件制作、信息化大赛等获奖者，获得 市级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖每个课题分
9、别奖励 6、5、4、3 分，省部级、国家级以上依次加 3 分。（如在一学期一项赛事在不同单位或不同级别多次 参加，则此项加分在一学期中均以最高分计，不重复加分。）指导学员（学生）获得技能大赛辅导教师，获得市级（市级）一等奖、二等 奖、三等奖，依次加 3、2、1 分，省部级、国家级以上依次加 2 分。（如在一学 期一项赛事在不同单位或不同级别多次参加，则此项加分在一学期中均以最高分 计，不重复加分。） 荣誉：获得省部级以上荣誉一等奖、二等奖、三等奖依次加 4、3、2 分， 国家级荣誉一等奖、二等奖、三等奖依次加 6、5、4 分.未标明荣誉等级的，一 律取中档。其他加分凡未列入以上考核奖励项目的，
10、根据实际情况，由科室领导研究决定。此项 主要针对考核办法里未涉及到的教师特别业务贡献，参考同一类型相关项目进行 加分。注：所有加分项目在本年内只加分一次，不可累积加分，出现上学期漏加者， 可在下学期加分予以补加。（二）考核扣罚1、业务考核代课教师有违反下列情形之一者，每项每次扣 1 分：（1） 代课教师应按时上交各种计划、总结、教学资料；（2） 按照教学大纲和授课计划认真备课，教案内容不少于 300 字，项目齐 全，首页上应标有序号符合要求；（3） 教师要按计划听课，并做好听课记录，每位教师每学期听课不少于 6 次；（4） 按时组织期中考试，填写卷面分析报告。（5） 出现上述（1）（2）任一情
11、况，相关教研室负责人每次双倍扣分。 2、劳动纪律：（1）科室查岗出现迟到、早退、脱岗等违反劳动纪律者，每次扣 1 分； （2）上班时间做与工作无关的事情，造成影响者，每次扣 2 分；（3）无故不参加学校、处室组织的各种会议、学习和活动者，每次扣 2 分；（4） 旷工半天扣 2 分，旷工一天扣 4 分。（5） 上述情况由学校检查处罚的，则科室内加倍扣罚。注：扣分项目在本学期考核、年度考核中只扣一次，不做重复扣分。 四、核算办法实得分=工作量得分+教学质量得分+教学教研得分-考核扣分。 五、奖惩办法1、最终全部参评教师按照得分从高到低顺序进行排名，并公示。 2、考核结果作为教师评优、职称晋升、工资晋档的主要依据。3、凡学期工作中出现教学责任事故者，取消各种评优资格。
