《班主任工作经验交流发言材料两篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作经验交流发言材料两篇.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作经验交流发言材料两篇班主任工作经验交流发言材料两篇努力当好一个优秀的班主任，除了具备一颗能对学生无私奉献的爱心，还应该具有基于自身体验、感悟、实践、反思而形成的教育智慧。下面是两篇班主任工作经验交流发言材料，欢迎查阅!班主任工作经验交流发言材料一：温家宝总理曾经说过：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师
2、。我在多年的班主任工作中，总是以“爱”字当头，受到了较好的效果。班主任工作虽然辛苦、操劳，而我在这份工作中，不但品尝到了其中的苦，更体味到了苦中作乐的甜，经过酸甜苦辣，奔波劳碌之后，冷静下来仔细思考一下，竟然有那么多事让人难以忘怀。只要你付出不计回报，学生就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目的。一、用“爱心”去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一个班主任，就要像孩子亲人一样，用全身心的爱去管理好班级这个大家庭。作为学生，首要的任务就是学习，而要学习好，必须要有一个良好的环境做保障，所以班主任首先要把班级纪律稳定住。我相
3、信“没有规矩，无以成方圆”这句话。特别是我校高中学生，自我约束能力差，如果没有纪律的约束，很难保证有一个稳定的集体。这就要求教师多提醒学生，避免学生出错。即使这样，违反班规的事也时有发生，这时我不是盲目地去批评学生，而是耐心地与学生谈心，让学生知道，班级的确有纪律，但并不是不允许学生犯错误，关键是能认识到自己的错误，今后不在犯类似的错误。让学生感受到老师就像家长一样，自己的孩子犯错误时会打骂孩子，但是过后还是一样疼爱他。记得有一次，班级一个小组由于值日不太认真给班级扣了分，全班同学都很生气，用班规对他们处罚后同学还感到不满意，因为他们都爱这个集体，都不愿意让班级受到任何伤害。这时，我肯定了全班
4、同学对班级的这份爱，同时也请全班同学原谅这个小组，因为他们也不是不爱这个班级。从这件事之后，同学们每做一件事都会很小心，很怕为班级摸黑。有了这份爱心，同学就会主动去营造一个好的氛围和学习环境，好的班风班貌很容易就形成了。二、用“爱心”去感动学生带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。学生虽然年龄小，但也是懂感情、有自尊的，特别是成绩差的学生，他们更有着强烈的、过于敏感的自尊心，自我意识的迅猛发展，使他们突然认识到自己与其他同学的
5、差距。然而由于自己的缺点多而得不到别人的尊重。他们对别人给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可能使他们激动，真诚的赞扬和尊重会使他们感到欣慰而变得积极向上，诚挚的批评又会使他们备感内疚与羞愧。而不注意场合的批评则极易引起他们的反感。20*年我接手高一的一个班，这是一个平行班，针对这个班的具体情况，在第一次与学生见面时，我没有给学生威严的感觉，而是尽量地去挖掘每位学生身上的优点，极力地去赞扬他们。在鼓励的同时，指出不足，想办法让学生相信，老师会公正地评价他们;并告诉他们现在的成绩只是暂时比别人差点，只要不自暴自弃，敢于承认自己，肯付出努力，一定会赶上甚至超过别人的。这样的话语学生很容易接受，也
6、缩短了师生之间的距离，使学生感到老师在真心地关心他，使之在情感上发生变化，增强了自身的约束力。三、用“爱心”去帮助学生原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。我在工作中始终带着一份爱心。在生活上、学习上关心学生，得到了学生的爱戴和信任。李焕男同学家庭条件不太好，父亲早亡，母亲身体不好下岗在家。有一次她值日，不小心被班牌儿扎破了手，伤口很深，血流不止!我急忙把她送到医院，医生给她止了血并缝了三
7、针，前后共花了六十多元钱。事后，李焕男的母亲对我说：“这钱我一定还!”我说：“不用还了，这事我也有责任，没把孩子看好!”她的母亲很是感激!从此，李焕男变得开朗了，和我也走的更近了。当她走上工作岗位后，还不时的给我打电话，向我倾诉生活的烦恼和快乐!一个教师如果得到学生的爱戴、家长的认可，不就是最大的幸福吗?爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。多年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业，我时刻牢记陶行知先生的话：“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”，于是我
8、坚信，只要爱与教育同在，你就是学生最喜欢的老师，你就是世上最快乐的人!班主任工作经验交流发言材料二：1998毕业至今都在担任班主任工作，多年的班主任工作，我认为：“一个合格的班主任必须心中有爱，目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”今年我所担任的是一年级的班主任，既教语文又教数学。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，谈不上经验，只是把我的一些做法汇报一下。一、班级管理要勤要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。不经意的走、看、问，
9、及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，要学会正面引导。比如，我班的祁梓益同学，作业不按时完成，上课不遵守纪律。鼓励他让他当小组长，认真地查、做，经过家长的协助作业也能按时交了。我想，老师的鼓励和表扬，将给学生带来信心和力量，引导他们积极向上。当然，冰冻三尺，非一日之寒。要彻底转化一个后进生，不是一朝一夕的事。只要稍不注意，他就会放松自己，回到原来的起点。所以，班主任工作贵在持之
10、以恒。二、对学生要有爱作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。使每个学生都在爱的阳光下健康成长。现在我班有好几个特殊家庭的学生，其中有一个叫宋*的男生，母亲有病，爸爸自己挣钱，供他和姐姐上学，刚上一年级时，就在走廊打滚，说要跟爸爸回家，我再三哄劝，忙着照顾别的孩子，王主任强行拉住他，给他讲了故事，爸爸不挣钱，孩子会饿死，懂事的孩子说不能饿死，听话地回到教室，从那以后，我每天都和他谈心，生活和学习中都多关照他，不时以奖励的名义送他点学习用品，从此，他学习的干劲更足了，我又发现他不愿和人交流，就鼓励品质优秀的杨*和他玩，让班长白*帮助学习，又有更多热心的孩子都鼓
11、励他，帮助他，让他感受到了老师的爱，同学的爱。你并不孤单!他也非常关心班级，涮拖布等小事常常记在心。我们班的李秋颖是年迈的奶奶看管，石铭扬长托，长年累月缺少父母的爱，而任致勇基础差，听讲不认真，作业讲了还不会，但他每天都能按时到校，主动捡垃圾，我已经多次表扬他，他让我不忍心再批评他，我只会默默地多给他关爱，鼓励他每一天都有进步。孩子们在感恩中担当，在担当中快乐，在快乐中成长!精诚所至，金石为开。“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。三、治理班级要严每天要求做到举手之劳的一日常规。保持科学坐姿，尽力完成每次作业，尽心倾听每一堂课，快乐游戏度过
12、每一天。从最低的要求做起，让他们做自己能做好的事。通过最近几个月的观察，个别学生的作业总有错，不是看错，就是漏题。甚至忘带、忘写。再看平时的纪律卫生，大错误没有，小错误不断。教育这些问题孩子，我在不停的思索。没有效果，怎么办呢?于是，我和同学们约法三章：第一次出错，属无意识犯错，老师提醒，不做处罚。第二次出错，老师警告，稍做处罚。第三次出错，交给同学们处理。结果，班里犯规的同学明显少了。自从讲了绘本迟到大王，利用里面的经典语句“我不可以说有鳄鱼的谎，我不可以把手套丢弃”，如果犯了错误，我也会利用这句话，让他说五遍“我不可以”让他充分认识错误，并监督改错。还是很有效果的，都觉得不好看，在笑声中改
13、正了错误，绘本给我的教育工作带来了帮助。班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部。提高班干部威信。实行值日班长，每天两个，让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。比如，通过同学的反映，值日班长的汇报，发现我们班于力阳同学最调皮，可他也最聪明，我想还是王管王吧，于是利用他管理班级，从此跑操带队，上下课纪律他协助，有时还能独立组织，孩子们的纪律意识增强了，团队精神发挥了作用，跑操中轮留当组长，每个人都在管与被管中，有了队列意识。四、与家长沟通，
14、赢得支持学校的理念读书健身，担当感恩，在班级中实践，与家长交流，争取家校共育。班班图书角，号召家长捐款，彩虹花项目，李尚泽妈妈、边书颐妈妈第一时间响应，并号召配捐，最后超额完成任务，家长的理解和支持是开展班级工作的保证，孩子们读书的热情高涨，与家长的鼓励分不开。大型活动中，班刊设计到六一汇演，边书颐妈妈倾情奉献，同时，家长们陪伴孩子成长也感受到了快乐。运动会中，家长们的参与，给孩子了鼓励和力量，获得优异的成绩!因新楼的地面，实在难拖，孩子完成有困难，家长每天的陪伴值日，让我们有了进一步交流的机会，我们和孩子共同成长!五、用个人魅力吸引学生“亲其师，信其道”。让学生做到的自己首先应该做到才具有说
15、服力。首先自信、乐观、向上。我要用我的自信，树立学生的自信。其次自己以读书健身为乐，影响学生主动学习，快乐锻炼。希望每天都有创新。让学生在轻松愉快中生活。追求讲话精辟，不罗嗦。特别感谢的是毕校长，一年来的邻居，开始我很害怕，学生闹，我有时就会嚷，原来说话声音大，毕校长的一再提醒，对学生亲自示范引领，“安静、倾听、点读”，跑操时要用口令，要发挥团队精神，后来越来越体会到他的用心良苦，改变心态，习惯大于成绩，坚信好的习惯一定会有好的成绩!我用全心的理念教育孩子，希望孩子全面发展，每一天都有进步!努力当好一个优秀的班主任，除了具备一颗能对学生无私奉献的爱心，还应该具有基于自身体验、感悟、实践、反思而形成的教育智慧。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
