《人教版小学六年级数学上册第四单元比的基本性质导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级数学上册第四单元比的基本性质导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白马滩中心小学六 年级 数学学科导学案主备人：授课教师审核人： 授课日期：审核日期：小组： 数学组全体成员 学生姓名：课题比的基本性质课型自学探究课+巩固展示课课时 1学习目标学习重难点：学习过程情景创设新知探究1、 我能发现并理解比的基本性质。2、 我能运用比的基本性质进行化简比。重点：认识比的基本性质。难点：能运用比的基本性质化简比。学案温故知新我热身 :1、 什么叫做比？比的各部分名称是什么？ _2、 比与除法和分数有什么关系？填写下表：除法 被除数 （除号）分数 -（分数线） 分数值 比 ：（比号） 后项3、除法中的商不变性质是什么？_4、分数的基本性质是什么？_自主学习我能行 :一、
2、探究比的基本性质：1、 6：8 的比值是（ ），12：16 的比值是（ ）。这两个 比的比值是（ ），所以 6：8（ ）12：16。仔细观察这两个比(如 左图)2、 6：8 的比值是（ ），3：4 的比值是（ ）。这两个比 的比值是（ ）的，所以 6：8（ ）3：4。仔细观察这两个比（如 右图）（ ） （ ）6：8 = 12：16 6：8 = 3：4（ ）（ ）3、什么是比的基本性质？如何理解比的基本性质中“0 除外” _ 二、探究化简比的方法：1、自学例 1：修改栏/笔记()（1）动笔尝试。15:10 =（15 ）:(10 )=( ) :( ) 180:120=（180 ）:(120 )=(
3、 ) :( )1 2 1 2 =( ) :(6 9 6 9 )=( ) : ( )学习检测0.75:2=（0.75 ）: （2 ）=( ) : ( )（2）观察化简结果，说一说“最简单的整数比”的含义：2、能把你化简整数比、分数比，小数比的思路给记录下来吗？ （1）整数比：比的前后项都除以它们的（ ）最简比。（2） 小数比：比的前后项都扩大（ ）整数比 最简比。（3） 分数比：比的前后项都乘它们分母的（ ）整 数比最简比。智勇冲关我必胜：1、判断下列各题。（1） 16 :4 的最简比是 4。 （ ） （2） 5:2.5 的比值是 2。 （ ） （3） 6 :0.3 的最简比是 20 :1。 （ ） （4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。（ ）2、填空：416：2032:( ) ( ) 10 ( ):0.2()801.6( ) 二、化简比：35：45 360：4500.3:0.15 18:23总结反思这几课我学会了：
