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1、篇一：全神贯注读后感 读全神贯注有感 今天，我们学了一篇课文,叫做全神贯注。 这个故事讲了法国雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬。茨威格到他家做客时,由于罗丹全神贯注的修改女像,把朋友忘得一干二净的故事.读完故事后,我想： 为什么罗丹会成为雕塑大师。为什么他会有这么大的名气.罗丹的荣耀不是想得到就能得到的。一个人的成功在于什么.在于-全神贯注我常常想,什么是全神贯注呢. 说到全神贯注,每一个人可能都有体会。比如。自己看一个喜欢的电视节目,妈妈叫我吃饭时，我却听不到,或者叫我休息，虽然当时停下很累，但是在看电视的过程中一点也不觉得.可能，这就是全神贯注吧。 那如何使自己全神贯注呢。 上面的例子说
2、明，干的事自己要觉得有兴趣。有了兴趣,就不会被任何事干扰；有了兴趣,就不会计较干这件事花了多长时间;有了兴趣,才不会说干这件事累或不累；有了兴趣,才会主动想起还缺少什么；有了兴趣这样,我们才能思考问题，解决问题. 学习中,我们应该怎样培养自己全神贯注。 首先，要明确学习是有必要的,只有通过学习，才能积累知识。其次，就是不要盲目学习，要下定自己的学习目标。 最后，我要告诉大家。荣耀不是想拿到就能拿到的,一个人的成功,在于全神贯注. 篇二:全神贯注 全神贯注 全神贯注省X市X县区翔宇教育集团实验小学三（5）班高欣悦上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。李老师给我们出了一道题目
3、，是这样的： 100=(10）（20）一下子,全班静悄悄的,连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。这时李老师叫了一个同学回答,那个同学说：填10。你怎么算的。先把1000算出来，再把1010算出来,再移项李老师说:这种方法很不方便，我们怎样计算好呢。请小组讨论一下。我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外）商不变，这样算也等于0，我认为这样算很简单。很好，请坐。接着，李老师又给我们做了一些类似的题目.这一节数学课告诉了我们
4、上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊。 指导教师。王建忠这是一篇课堂作文,观察仔细，语言简洁。 篇三:全神贯注 全神贯注 全神贯注XX省X市X县区翔宇教育集团实验小学三(5)班高欣悦上数学课时,我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。李老师给我们出了一道题目，是这样的: 002=(10)（20）一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿,有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手.这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：填0。你怎么算的。先把10算出来,再把101算出来，再移项李老师说：这种方法很不方便，我们怎样计算好呢。请小组讨论一下。我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手.李老师喊我回答，我大声回答说：根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数(零除外)商不变，这样算也等于，我认为这样算很简单。很好,请坐。接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊. 指导教师。王建忠这是一篇课堂作文，观察仔细,语言简洁。
