班主任家访工作总结.docx

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1、 班主任家访工作总结 班 主 任 家 访 工 作 总 结 班主任家访工作总结 本班本学期共有学生47人,其中男生27人,女生20人,来自全镇各个行政村。仅通过看学生的档案是不够的,由于这些材料是静态的,不存在进展性;只和学生本人进展沟通还是不够的,由于由于多种因素的影响,也不能完全真实反映状况。为了全面真实的了解学生的状况,实现学校和家庭教育的有机协作,更好的促进孩子的进展,我与本班的几位科任教师一起进展全面的家访。 一、家访形式 我们采纳了召开家长会为主,辅之走访和电访等多种形式,与家长沟通。 二、家访中取得的成就 第一,家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭,与家长、学生面对面的沟通,拉

2、近了教师、家长、学生的距离,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 其次,通过家访,获得了很多第一手育人资料。我们的家访深入到每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与家长、与学生沟通,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并做好具体的记录,为今后的教学工作奠定了根底。 第三,多角度的了解孩子。通过家访,了解了许多平常在校看不到的东西看,看到了更真实、更全面的孩子。比方我班的王敬兰、姚庆婷等同学,在校缄默寡语,而在家却很活泼;而有些正好相反,如 鲁倩倩、贾磊、汪冬梅等同学;有些有共性的学生,如邱长亮、宋德群等,原来觉得很难管,但走进

3、他们的家庭后,知道他们的生活经受便觉得可以更好地把握他们的心理。 第四,架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们急躁地向学生家长叙述我们的办学理念、办学成果、教学设施等根本状况,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增加了家长对学校的信任度和责任意识,使家长也能主动参加到班级的治理中来,更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的根底上,给学生以鼓舞和力气。 三、家访中发觉的问题 第一,农村家庭中许多学生的父母外出打工,从而减弱了家庭 教育的力气。这些孩子有的交由爷爷奶奶看管,有的交给外公外婆照料。他们一般文化程度较低,只知宠爱孩子,不懂如何教育,

4、使得学生心理放纵,给学校的教育工作增加肯定的难度。 其次,许多家长不懂小学教育与中学教育的不同,误认为孩子 很聪慧,小学回家不学习也能取得好成绩,上了中学后,盼望也能这样。假如不能这样,就会认为是教师的教学存在问题或者不够关怀孩子。如我班的陈小龙同学,小学时成绩始终很好,进入中学后就成绩平平。家访中陈小龙的父亲就有这样的想法,表示下学期想把孩子转到某私立学校就读。经过我们的急躁解释,家长的观念才有所转变,表示要注意培育孩子的行为习惯和学习习惯。 第三,有些家长只注意孩子的学习成绩,放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了孩子的骄纵心理,他们在言谈、态度、行为等方面

5、表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多不便;有些家长对素养教育不理解、不支持,担忧进展素养教育会影响孩子的学习成绩,这严峻影响学校素养教育的开展。 第四,有些家长,由于孩子的根底较差,对孩子的学习不管不问,这样以来,孩子的成绩越来越差,使孩子失去了学习的兴趣和学好的信念。 四、家访后的思索 第一,预备要充分。在家访的时候,我发觉有的家长会问许多的问题,有时候我们会无从答复。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都把握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视,从而对我们工作绝望。这次家访是在期中考试刚完毕时,我记住了孩子的数学成绩和主要丢分的题型,便觉得胸有成竹了,和家长谈论

6、造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起学生的语文和英语分数的时候,我突然懵了。虽然我是数学教师,但作为班主任,我也觉得自己工作疏忽了。 其次,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作。 第三,注意访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”,假如访谈的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。 第四,家访也给教师本人上了一课。由于一个

7、学生在班上不过是四十七之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,供应他们力所能及的劳动时机;要多与班主任和任课教师联系,准时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;准时加强对孩子的心理开导,使其形成安康良好的心理品质;注意孩子的养成教育,注意进展

8、长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。 总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。 扩展阅读:班主任家访工作总结 班主任家访工作总结 韩华云 现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越亲密,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的沟通,每个人都感受颇深。一、家访中取得的成绩 首先获得了很多育人资料。通过与学生、与家长沟通,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并

9、做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了根底。同时,也帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增加了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来,更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到局部学生详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比拟溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时,无视了行为习惯的培育,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿

10、态不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使教师在日后的矫正过程比拟困难。三、家访后的思索 第一,全面的家访,与家长、学生面对面的沟通,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭状况,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。 其次,要注意访谈方式。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。第三,要学会体会家长的心情。或许一个学生

11、在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四,要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。 总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关怀每一位学生、了解每一位学生。 友情提示:本文中关于班 主 任 家 访 工 作 总 结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,班 主 任 家 访 工 作 总 结:该篇文章建议您自主创作。

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