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1、基于汉语言文学中语言的意境及其应用方法研究基于汉语言文学中语言的意境及其应用方法研究一、汉语言文学汉语言文学是中华民族悠久的历史长河中积累出来的思维方式和表现形式，它传承着本民族语言及文学，内容多样并具有自身特点，让学习者可以不断提升写作程度并具备较高的语言文学修养及人文素养。汉语言文学涉及面广泛，主要研究的内容可以小到文章的字、词语、句、段落等，对于语言思维逻辑、语法修辞的运用也是其涉及的研究内容。二、语言的意境创作语言的意境是从美学的角度及审视方式描写自然、社会和人生。散文、小说、古诗词等都是汉语言文学中不可或缺的组成部分，代表了我国文学的开展程度。那么我们就在散文里体会汉语言文学中语言的
2、独特意境。一来源生活，真情实感散文本身就是真实的情感写照，散文里面的场景是生活中会出现的画面，意境来源于生活，但假设把出现的画面发生的事情原封不动的带进散文创作中的话，不免会造成文字上的枯燥乏味缺少生动性。所以，在散文的创作中或多或少带进写作者的主观情感和主观选择，这样就增强了散文的阅读性。例如朱自清在?背影?中的其中一个场景描写，父亲送我上车后细微地刻画了为我买橘子的情形，我看见他戴着本文由论文联盟.LL.搜集整理黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地走铁道边，渐渐探下身子去，尚不大难。可是他经过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出
3、努力的样子。这场景是真实的写照，但在描写中出现的蹒跚、探下、努力等词语的运用，深化地折射出作者对父亲饱含的关爱、痛心之情，反映了当时社会状态下作者的悲惨命运。这就是作者通过平实的语言描写打动读者的内心。二自身真实思想的表达散文的创作假设仅是表现高高在上的号召、启发，总会让人觉得有间隔 感，不贴近真实生活。真正的散文应该是真实思想的表达，它充满生命力，能引起读者共鸣，唤起平民意识。张爱玲的散文基于当时三四十年代的社会大环境下，物价飞涨、时局动乱、家庭压力等，使她对众生的描写没有任何隔膜障碍。比方?中国人的宗教?里传达着社会底层的思想感情，并未从书面上的传教的口吻进展写作。再如?烬余录?，并未从历
4、史的角度描写战时香港所见所闻，而是从我出发，嬉笑怒骂间的小事反射当时的社会大环境。三构建灵趣散文中的灵趣就是写作者的喜怒哀乐和对人、对事、对物的真。例如贾平凹的?平凹小传?里，作者交代了自己的姓名、意义、生日、家庭环境、过往经历等，内容丰富，语言突显个性。而这是作者的真情流露，表达了作者本人淡泊、谦逊的性格特点。这就是真性情的流露。再如丰子恺的一些散文就以儿童的角度出发，保存自身的童真童趣，尽力理解感受儿童的世界。三、语言的应用一理论与理论相结合汉语言文学展现了中华民族传统文化的精华，它对培养高素质人才有着至关重要的作用。随着我国教育制度的日趋完善，汉语言文学要构建完好的学习体系，不仅要学习其
5、中的理论知识，还要学习其中的内在精神，以提升自身的文学素养和语言应用才能。当前，我国就业形势日渐严峻，复合型人才更受到用人单位的欢迎。汉语言文学的学习也要随着时代的开展将理论和理论相结合，正确对待它的社会价值和应用价值。二文学理解汉语言文学，通过相关课程的学习研究来理解文学作品。阅读文章中的文字阅读是对文学作品外表的内容加以理解，而文学上的理解就是更进一步的理解文学作品的写作意境并加以分析研究。它是高层次的理解方式，这就需要汉语言文学方面的相关学习才能得以掌握。学习到汉语言文学后，不仅可以对学过的文学作品进展揣摩理解，甚至也能对没见过或者刚出版的文学作品进展理解。三写作训练?写作学?和?文学概
6、论?分别为汉语言文学的学习者提供了理论上的支持、格式上的严谨标准和更深层的规律总结。这两门课的学习是写作训练的根底和保证。汉语言文学方面的学习对写作训练提供了有力帮助。它有利于写作者充分理解情感的表达，意境的构建，懂得怎样把写作文章中的语言运用的恰到好处。汉语言文学的写作与其他相比，具有其自身独到特点，写作者要适当应用汉语言文学进展创作，为文章彰显特性。四规律运用汉语言文学是研究语言的专业，它能提升语言文字修养和才能，语言文字同样也存在一定规律性。我国民族众多，人口数量大，语言方面也相对复杂。普通话作为官方通用语言在一些地区一些环境下并不能较好的实行。以区域进展说明：南方地区对卷舌音较难区分，读起来也比较困难，北方地区那么对卷舌音的敏感度较差。通过对汉语言文学的学习，可以让学习者理解语言规律相关的知识并正确进展运用，进步语言的运用才能。四、完毕语随着我国经济飞速开展，多边交流需要具备良好的沟通协调才能，学好汉语言文学对提升自身的人文素质具有显著效果。汉语言文学拥有其自身特征，在语言意境及应用方面具有一定标准和要求。我们在汉语言文学的学习中，应主动地发挥并探究适宜自身的方法进展学习，加强对语言的意境及应用方面的分析研究才能，为日后进入社会打下良好的文学基矗
