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1、2023当班主任的工作总结有关当班主任的工作总结锦集八篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是办公室王秘书为大家整理的当班主任的工作总结8篇，仅供参考，欢送大家阅读。 当班主任的工作总结 篇1为了迎接昆区级班主任风采大赛，同时展示青二小德育实力，选拔代表学校班主任队伍实力的参赛选手，更重要的是搭建平台、熬炼队伍、沟通思想、提升实力，11月的一天下午，我校全部班主任在播录室济济一堂，参与了青二小班主任风采大赛。做为其中一位
2、班主任的我，觉得参与此次活动是精神大餐、头脑风暴，觉得收获很大，先将感想总结下：整场竞赛在轻松开心的气氛中进行，24位班主任灵敏的思维、大方的仪态、机灵的答题、让人叹服。其中李秀文老师、王丽丹老师、李改娥老师和卢新梅老师的歌喉让人沉醉和艳羡。有伴唱有清唱有配乐唱，掌声中把竞赛推向了高潮。还有王慧老师、孙娟老师、闫坊钟老师的诗朗诵入情入境，语文功底非常深厚啊。虽然班主任大多数是语文老师，但我们的体育项目也不错哦，李改娥老师，韩瑜老师郭云玲老师的跳绳也是出神入化的，让在座的老师看的应接无暇。王洁老师的钢琴独奏更是出彩精彩，真是真人不露相啊。还有刘敏老师的画，张舒老师的十字绣让我们惊羡不已，掌声不断
3、啊！最终，郑岚校长对本次活动进行了精辟的总结，对举办本次班主任风采大赛赐予了充分确实定，她用“收获、感动、承诺三个关键词表达了她参与此次活动的感受；同时对全部的班主任老师提出了殷切地希望，希望全部的班主任充分体现出高度的事业心和责任感；希望全部的班主任驾驭科学管理方法和管理实力；希望全部的班主任具有自信念和临场应变实力。并诚心祝福在座的全体班主任能当一个特别有成就感的班级管理者。此次活动的胜利举办充分彰显了班主任的魅力风采和过硬的治班本领，也是我校一如既往地重视德育管理工作，关注班主任可持续开展的生动体现。当班主任的工作总结 篇2一位教化家说过：“一个好班主任就是一个好班级，。同理，一个好年级
4、组长就是一个好年级。这既是对优秀班主任、年级组长的极高评价，同时也示意班主任、年级组长在学校管理中的重要作用。年级组长、班主任队伍是学校德育工作的骨干，学校的办学思想和管理方略是确定班主任健康开展的主要因素。2023年，我校借着松滋市中小学“学高为师、德高为范、绩高为尊师德师风主题教化活动的契机，学校在年级组长、班主任队伍的建设上投入了更多的力气，力争打造优秀的年级组长、班主任团队，取得了肯定的成果。一、强化管理制度，落实工作职责。学校是未成年人思想道德建设最根本的阵地，而年级、班级又是最能体现学校特征的组织形式，年级组长、班主任又是年级、班级管理的核心。队伍管理常规化，才能发挥最大效率的作用
5、。一方面，学校以?教化部关于进一步加强中小学班主任主任工作的看法?为指针，仔细学习贯彻市教化局?关于加强中小学班主任队伍建设工作方案?；另一方面，学校德育工作领导小组统筹指挥和协调年级组长、班主任工作，政教室全面负责。各自履行好自己的职责，渠道畅通，有令那么行，有禁那么止，强化管理力度，落实工作职责，主要的管理措施有以下几个方面。1、建立学生评价制度。每个学期，学校都要对年级、班级和年级组长、班主任状况在学生中进行问卷调查，组织发动全校学生对自己的班级和班主任，从班风、学风、工作看法、班级管理、谈话和家访次数、活动组织等多个方面进行评价。由政教室进行统计汇总，并将状况进行通报，并与工作考评挂钩
6、。2、建立量化考核制度。由政教室对年级组长、班主任的出勤率，常规管理、活动组织、学习指导等各方面工作依据?王家桥中学年级组长、班主任考评条例?进行量化考核，逐一统计，每月汇总一次，按量化考核的结果分等浮动发放年级组长、班主任津贴，每学期的绩效奖也依据量化考核结果发放，优质优酬。3、建立年级组长、班主任工作档案。把班主任每学期的安排、总结、论文、获奖状况，所带班级学生的各方面成果等材料集中起来，存入档案，作为考核晋级、评比先进的主要依据。年级组长、班主任队伍管理制度的落实，让我校德育工作在一种“常态下运行，从而增加了德育工作的实效性，也进一步优化了年级组长、班主任队伍。二、加强岗位培训，提升专业
7、水平。马卡连柯指出：“教化者的技巧，并不是一门什么须要天才的艺术，但它是一门须要学习才能驾驭的专业。老师须要常常性的学习才能适应教学的须要，教化管理者也须要与时俱进才能适应学生心理开展需求。因此，进一步的学习与培训是当务之急。我们努力做到系列化、层次化、校本化，促进年级组长、班主任的成长。1、优化班主任例会制度。面对现任年级组长、班主任，将原来的例会开成的工作总结会、布置会，改成阅历沟通会和理论培训会，加强例会的安排性、针对性和实效性。例会每月一次。每次例会都要依据当前工作任务确定一个探讨专题，如年级组、班主任工作安排制定、调动学生主动性的方法、素养评价手册评语的书写、如何与学生家长沟通、学生
8、心理询问方法、养成教化方法、学生违纪问题的处理方法等，选择有较丰富阅历和肯定理论修养的本校优秀年级组长、班主任和学校领导担当主讲，从整体上提高班主任的思想素养和业务素养。2、建立研训长效机制。学校把班主任培训当作校本培训的重要内容列入了议事日程，班主任校本培训定位每月至少1次，每次培训专人专题。已开展的校本培训有：1校长乔冰主持?松滋市教化局德育工作会议精神?的学习培训；2政教主任万平主持?班级常规量化考核方案?的探讨会；3政教副主任张宏海主持?加强校内平安管理，创平安文明校内?的学习4年级组长薛飞洲主持?如何加强毕业班教化教学管理?的学习培训；5校办主任张喜平同志主持?校内、班级文化建设沟通
9、?的座谈会；6政教主任万平主持?王家桥中学年级组长、班主任工作要求?的报告会；7各年级组开展班主任工作案例沟通会。全部案例来源于班主任工作的实际，沟通中，才智碰撞，思想争鸣，推动班主任反思自己的工作轨迹，优化自己的工作方式。3、走出去，拓展教化视野。教化思想与方式需不断更新才能适应时代的须要，老师的视野需不断拓展才能适应新时期学生的需求，他山之石可以攻玉，近些年来，我校组织年级组长、班主任先后到万家中学、北门中学、市中学等学校考察学习先进的教化理念和教化方法，并和他们就班级管理深化沟通，达成了很多共识。同时市教化局也开展了一系列的班主任培训活动。我校将一批具有潜力的年轻班主任送到培训班进行专业
10、化的学习与提高，老师们经过严格而有效的培训后，学习精髓总结阅历，把专家以及优秀班主任的工作热忱与阅历也带到了自己的工作中，并与校内其他班主任共同共享，共同进步。通过学习与研训，提高了班主任管理水平和工作实效，也涌现出一批优秀的班主任老师，多年来年，我校傅成玉、黄新俊、薛飞洲等老师先后被评为市“五十佳班主任；向家春、代勇等老师有多篇德育论文在省地市获奖。同时，通过集中学习、自主进修、专题辅导、沟通研讨等形式，提高了班主任师德修养和业务水平，并帮助班主任转变工作观念，有利于班主任形成探讨状态下工作，工作状态下探讨的思维。三、优化队伍结构，促进可持续开展。为了保证年级组长、班主任队伍的先进性，我们坚
11、持在现有的师资力气里好中选优。每学年开学前，德育领导小组仔细对原年级组长、班主任的工作进行总结，对新一届年级组长、班主任队伍公开选聘，选出优秀的班主任人选。1、确保选拔的年级组长班主任责任心强、教化教学阅历足，水平高。这有利于班级、学校秩序的稳定，有利于建设良好的班风、校风，为争创优质的教化教学质量供给保障。本学期上任的的年级组长薛飞洲老师工作热忱高，肯想方法，善想方法，把九年级治理的紧紧有条；新上任的班主任陈启蓉老师，责任心强，爱生如子，班级管理在年级名列前茅。2、有意识地支配年轻老师担当年级组长、班主任，给他们加压，学校的开展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到熬炼，尽快成长，另一
12、方面也有利于学校的开展，年级组长、班主任队伍后继有人。每个年级配备班主任时力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比拟合理的班主任队伍结构，实现学校德育管理可持续开展。今年上任的年级组长戴兰春、赵吉红老师，工作主动，在年级中起到了很好的领头雁的作用。过去的一年里，我校的年级组长、班主任队伍建设已经取得了良好的效果。一支爱岗敬业，业务精良，求真务实的优秀管理团队已经根本建立起来，后备力气素养正稳步提高。当然，在年级组长、班主任队伍建设的过程中，我们也产生了一些不解与困惑。比方，如何为班主任“减压，如何提高班主任待遇，如何为我们的年级组长、班主任团队注入更多的簇新血液等。但我们有信念在探究与实践中不
13、断总结，不断创新，从而取得更大的成果。当班主任的工作总结 篇3为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县教化局将于下月组织的“左权县第七届中小学班主任素养展示活动选送人才，中心学校于6月22日在羊角小学进行了班主任技能选拔赛。现将活动总结如下：一、活动组织1、组织机构评委组长：邓计林羊角中心学校校长副组长：王成中心学校政教主任组员：赵晋国中心学校教研主任王彩平羊角小学校长李美龙新店小学校长骞玉霞高家井小学校长付冬冬羊角小学音乐老师2、各小学都举荐优胜者参与了中心学校的竞赛。参加展示的班主任从事班主任工作年限都在3年以上。二、活动内容及要求本次展示活动结合县里精神共有五项内容：1、主题班队
14、会实录；2、课堂教学实录；3、班主任工作；4、演讲；5、个人才艺展示。详细要求和县教科局一样。三、评奖方法各参赛老师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委批阅评分，演讲及辩论和个人才艺展示为现场评委打分7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分。五项内容各100分共计500分，累积得分为个人展示活动的总成果。四、活动结果1、参加展示的人数虽然不多，但经过了一天的活动，出现了很多值得学习的东西：感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演。在参与的6名选手里，获得一等奖的1名，二等奖的2名，三等奖的3名。由获得一等奖的张睿华同志代表学校参与县教科局组织的班主任展示活动。2、通过这
15、次活动的开展，也确实觉察了一些问题：1班主任心得有照搬现象，没有很好的结合自己的实际。2主题班会的开展不到位。3学习不够，致使辩论不顺畅。当班主任的工作总结 篇4白驹过隙，一学期又过去了。这学期我还是担当初二2班的班主任。带了他们一年半，这个学期才真正感到无奈又无力。孩子们的成长，心理改变很快，初二是一道坎，是心理关键词，是教化专家所说的最叛逆的成长时期。有些学生甚至完全变了一个人。即使工作很累，然而我一如以往，从中体验到做班主任的欢乐。我始终坚信，一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。一、培育班干部，做好“领头雁。“火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。本学期的班干部人选依旧实行由学生推选和我的考察相结合，效果良好。正班长廖伟杰深得民心，生活委员黎汝婷仔细负责，宣扬委员温那富有创新意识，其他班委干部各司其职，仔细负责，尽职尽责。带了他们一年半，班干部的成长真的让我很感动，记得他们第一学期时候什么也不懂，什么也不敢尝试，到了现在做得得心应手，应付自如，富有技巧，真的让我
