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1、如何制作教案表格模板共4篇第1篇：表格制作教案课题名称：表格处理 课型：新授课组织形式：讲练结合教学 教学内容：1、表格的创立与编辑2、表格的设置与修饰教学目的知识目的：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；才能目的：培养学生的动手才能、思维才能、研究才能、观察才能、和理论操作才能。情感目的：通过学生对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求； 通过成果展示培养学生们的自信心。教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰 教学难点：不规那么表格的创立 教学方法讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 教学过程一、引入提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。答：课程表。假如换一种形式：文字表达的形式。
2、比拟两种方式哪一种更加容易承受。答复：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比方：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件非常容易的事情。二、新授1、根本概念：行、列、单元格2、创立表格的根本步骤：1、插入表格2、添加、删除表格线、调整行高与列宽3、添加文字、并设置字体格式与对齐方式4、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色3、归纳总结根本步骤：新建表格调整表格修饰表格 4、根本操作方法：1、菜单法2、工具栏法3、快捷菜单法4、手绘法5、
3、操作示范：工具栏法1、调用表格与边框工具栏单击常用工具栏“表格与边框”按钮；2、初步认识工具栏3、插入表格：7列9行以课程表为例新建表格4、比拟样图：分析p 新建表格与样图中的需修正之处调整表格5、调整表格大小、行高与列宽6、合并单元格去除多余线条、添加斜线表头7、添加文字、设置字体格式、对齐方式8、设置线型、颜色、宽度9、添加单元格填充色6、步骤回忆表格修饰三、学生演示1、注意学生操作过程中出现的问题2、请其他学生指出存在的问题3、如有时间：再请一位学生进展学生演示四、课堂练习利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进展作业上交五、作业布置： 表格制作第2篇：轻松制作表格教案
4、轻松制作表格【教学目的】一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目的：学会制作时间表和美化表格。三、情感目的：培养学生的审美观。 【教学重点】制作简单的表格 【教学难点】合理调整表格 【教学过程】一、创设情境，提醒课题同学们，学校校运会就要开场了，但是我们的体育老师就有烦事了，他想把这次参加校运会的运发动整理成一份表格，但是这么多运发动，他不知道他们的个人资料，你们能不能帮帮体育老师，制作一份“自我介绍”的表格啊？生答但是怎么制作这样一份表格呢？生答：用电脑制作今天啊，我们就来学惯用金山文字2023制作表格。二、自学研讨，认识表格1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你
5、能说说见到过的表格吗？生答:课程表、作息时间表.2、认识表格 3.轻松制作表格一、创立表格终究如何制作课程表呢？请同学们自学课本P21页，一边看书一边试着做。1、学生试做相邻同学可交流。2、老师巡视指导。1、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？2、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？3、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚刚同学们通过自学课本、自己操作，根本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚刚老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤二、编辑表格
6、1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，理论感知为自己制作一张简单的名片，介绍一下自己。1、生操作2、师巡视3、作品展示，师生共同评价。三、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？生答我们可以对表格的边框、线条、底纹等进展美化，使其更加美观、清楚。老师演示美化表格的操作过程，学生练习三、练习稳固制作冬季三项比赛获奖情况表四、课堂总结，深化认识这节课你学会了什么？生答东青小学向文第3篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课 题:Word表格制作 教学目的：知识目的：理解表格中的根本概念，掌握表格的创立、编辑与调整。才能目的：可以纯熟完成表
7、格的制作。情感目的：培养学生的审美才能，自主考虑与学习才能，使其在探究中进步。教学重点：表格的创立、编辑与修饰 教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法 学 法：考虑、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试完毕后的成绩单，求职时的个人简历等等用第张幻灯片展示提到的几种表格。这些表格让我们非常明晰、有条理化的看到 。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容word表格制作展示第张幻灯片。讲授新课：一、表格的创立1、认识表格在学习之前我们先来认识表格
8、。利用表进展讲解，展示第3张幻灯片。我们来看一下表格由哪些局部组成？ 行线：表格中程度的线 列线：表格中垂直的线单元格：行列穿插的矩形框,表格中包容数据的根本单元。行：程度方向的单元格组成了行 列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1创立表格2.编辑表格 3.修饰表格2、创立表格的方法老师边演示边讲解，展示第5张幻灯片方法一：使用菜单创立表格展示第6张幻灯片操作如下：(1)翻开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，翻开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在列数和行数文本框分别用于设置所创立的表格的列数与行数；(4)单击“
9、确定”按钮。方法二：使用“插入表格”按钮创立表格展示第7张幻灯片操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。(3)将鼠标放在常用工具栏的插入表格按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当到达预定所需的行列数后，释放光标键。例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。方法三：手动绘制表格展示第8张幻灯片操作如下：(1)翻开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形；(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠
10、标，画出表格的外边框；(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线；(5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。展示第9张幻灯片学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。建立一个9行，7列的表格思 考：、如何从任务一的表格变成一个完好的“课程表”？、已完成的表格可否改变表格大小？可否挪动？展示第10张幻灯片二、编辑与调整表格展示第11张幻灯片如何将我们刚刚建立的表格变成一个完好的“课程表”，那么要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进展选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？1、选定表格展
11、示第12张幻灯片方法一：使用菜单项选择定展示第13张幻灯片将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。方法二：使用鼠标选定展示第14张幻灯片选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。、单元格的合并与拆分展示第15张幻灯片合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话
12、框中设置拆分数即可。、调整表格展示第16张幻灯片表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。展示第17张幻灯片行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。补充讲：平均分布各行各列的方法。展示第18张幻灯片设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。展示第19张幻灯片调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到适宜的位置后松开鼠标键。展示第20张幻灯
13、片补充：增加行列、删除表格。展示第21张幻灯片、斜线表头的制作展示第22张幻灯片操作步骤：(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令；(3)在“表头款式”列表框中选择所需要的款式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号；(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题；(5)单击“确定”按钮。任务二：完善“课程表”。学生活动：在“课程表”初稿的根底上进一步对“课程表”进展编辑和调整。课堂小结：以提问的方式找同学们总结。、同学们，我们今天学的是什么？、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？展示第23张幻灯片作业：制作一张本班级的课程表。展示第24张幻
14、灯片思考：怎样让课程表变得更漂亮?展示第25张幻灯片第4篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目的】一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目的：学会制作时间表和美化表格。三、情感目的：培养学生的审美观。 【教学重点】制作简单的表格 【教学难点】合理调整表格 【教学过程】一、创设情境，提醒课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？生答:课程表、作息时间表.2、认识表格 3.轻松制作表格一、创立表格终究如何制作课程表呢？1、学生试做相邻同学可交流。2、老师巡视指导。1、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？2、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？3、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚刚同学们通过自学课本、自己操作，根本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚刚老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤二、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，理论感知为自己制作一张简单的课表。1、生操作2、师巡视3、作品展示，师生共同评价。三、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？生答我们可以对表格的边框、线条、底纹等进展美化，使其更加
