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1、这是什么湖州市新风实验小学教育集团 杨月飞一、激趣导入（发声练习）小朋友，你们好，我是新风小学的杨老师，今天很高兴能和仁皇山小学一年级（）班的小朋友合作。好，眼睛往哪里看？对，看着杨老师，人坐端正了。我们来合作一下，看，杨老师唱小猫的乐句，你们来唱小兔子的乐句，好吗？有没有信心合作好？1=C24 1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 3 | 5 0 |1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 3 | 1 0 |二、寓教于乐（新歌学唱）1、小朋友，你们的表现真棒，那杨老师就让大家才一个谜语吧！仔细听。2、这个谜语非常简单，小朋友们一下子都知道， 但是最重要的是看看你能不能把这个谜语记住，
2、并且跟杨老师一样来念一念。（出示歌词）3、读歌词。（不要拖调子，按照节奏，轻轻地，小闹钟的指针）4、下面我给小朋友们听一首歌，看看它的歌词有什么特点。（歌词就是谜面）5、听杨老师唱一遍（律动），你发现了什么？6、对比1、2两个乐句。用手指一指，做一做，说一说哪里不一样，试着唱一唱。7、（师生接唱）老师先唱“滴答滴答”轻巧的感觉，学生先唱好好两个“当当当”。然后交换，说说“滴答滴答”应该怎么唱？跟琴唱好。8、跟琴唱一遍，唱好后，老师接唱后半部分。9、跟着伴奏音乐合作，看看老师的动作表示什么意思。（找出一样的乐句）10、跟着钢琴，唱好后两个乐句。完整唱整首歌曲。适当加入律动11、起立，律动，完整表演歌曲，跟伴奏。12、杨老师用双响筒把指针的声音加到歌曲里面去。你们听听看，老师在哪些地方加入了指针的声音？13、学生伸出手指，跟老师一起敲一敲。（观察哪些学生好一点）强调“滴答滴答”轻巧，稳。分组模拟。14、谁记住了，自己敲一遍，行吗？请一个同学用双响筒伴奏。我们大家用手来提示。15、三角铁模仿闹铃声音，请小朋友来试试。16、师用三铁加入闹铃的声音，请你听听看老师在什么地方加入了三角铁。17、请一个小朋友来演奏双响筒，一个小朋友来演奏三角铁，其他小朋友一起来演奏，提示他们。18、全体起立，一部分律动演唱，一部分器乐提示。19、延伸。时间像小马车走出教室。
