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1、小班体育活动：好玩的塑料袋宋鸿柳活动目标：1利用塑料袋，训练走、跑、跳的技能，培养身体的灵敏性。2通过抛塑料袋增强手部肌肉的力量。3激发环保意识和探索创新的精神。活动准备：伴奏音乐，塑料袋人手一个（每个塑料袋上贴上眼睛、嘴巴） 活动过程：一、开始部分。教师带领幼儿做准备活动：小动物走路。我是一只小小鸟，飞呀飞呀飞得高。我是一只小白兔，走起路来蹦蹦跳。我是一条小小鱼，游呀游在大海里。我是一只小花猫，走起路来静悄悄，喵喵喵！师：小朋友学的真好，一起夸夸自己。二、基本部分。1玩塑料袋。（第一遍）教师惊奇：咦！小朋友看，那边地上是什么？我们一起过去看一看吧！教师带领幼儿来到场地的一端，怎么有这么多的塑
2、料袋娃娃呀，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？现在地上没有塑料袋变得怎么样了？（变干净了）想想看这些塑料袋娃娃可以干什么？幼：装东西，放垃圾等。师：小朋友说的真好！塑料袋娃娃除了有这些功能，它还能和我们小朋友玩一玩游戏呢？你们看这些塑料袋娃娃像什么？幼：气球、风筝。师：你们想和塑料袋娃娃玩一玩吗？来！大家一起和塑料袋娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐和塑料袋娃娃玩一玩。教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（抛、扔、踢塑料袋娃娃）。在游戏中与同伴合作、交流、学习。2师集中幼儿并总结幼儿的玩法：请小朋友把塑料袋娃娃挂在你的手腕上，提问：
3、刚才你们是怎么玩塑料袋娃娃的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的？也上来玩玩看。哇！这样真好玩，大家也来学学看。3玩塑料袋。（第二遍）师：小朋友们真聪明想到了这么多的玩法，想不想再来玩一次？师：塑料袋娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，它好开心哦！现在我们把塑料袋娃娃解开来当垫子坐下来，解开来的塑料袋娃娃可以怎样玩呢？幼：放风筝玩，当超人玩。师：说的真好我们一起来玩一玩。教师把塑料袋变成尾巴：小朋友看老师还会用塑料袋娃娃变成一个东西呢，（边说边把尾巴放在背后）你们看这是什么？幼：尾巴。师：我们可以玩揪尾巴的游戏，玩的时候要注意安全哦！好，现在我们再用你想到的方法和塑料
4、袋娃娃玩一玩吧！4给塑料袋娃娃洗洗澡。师：小朋友们，塑料袋娃娃和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办?幼：洗一洗。师：对，让我们来给塑料袋娃娃洗洗澡吧!幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。左洗洗，右洗洗，上洗洗，下洗洗，打个滚儿洗一洗，洗干净甩一甩，晾起来。”三、结束部分。送塑料袋娃娃回家。师：塑料袋娃娃玩累了，小朋友我们一起送它们回家吧！小朋友要和塑料袋娃娃一样排好队哦！课后反思：本次活动密切联系幼儿生活实际，选材源于生活，塑料袋是幼儿平时都有接触到的，是熟悉的事物，可是这次活动却将普通的塑料袋拿来与幼儿做游戏，创编出各种不同的玩法，于是塑料袋有了其新
5、的意义。这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验-参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。本堂课由于是幼儿第一次接触这样的自制玩具，所以表现很积极,兴致也很高。在各个探索环节幼儿都能积极配合，在运动时也能跟着老师的思路进行。不足之处就是小朋友们在进行户外活动时有点难收，都很兴奋，课堂纪律过于松懈，探索环节由于害怕拖拉时间，把探索结果过早的告诉了幼儿，没有做到让幼儿多探索多说的原则，有点仓促！第二个环节也因为天气的原因没能让幼儿过多的进行，有点可惜。1
