《2023年蛋宝宝小班教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年蛋宝宝小班教案范文.docx（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023蛋宝宝小班教案蛋宝宝小班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的蛋宝宝小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 蛋宝宝小班教案1活动目标：1.尝试手口一样点数，知道数到最终一个就是总数。2.乐意进行视察，情愿与老师、同伴进行语言沟通。活动打算：大围裙（围裙中藏有不同的蛋宝宝，如：鸡蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝）蛋宝宝图片和出壳后的小宝宝图片，生日礼物糖果（同幼儿人数）。活动流程：可爱的蛋宝宝导语：今日围裙妈妈的围裙里藏着什么呢？是蛋宝宝。重点区分：一个蛋宝宝和很多蛋宝宝。小结：
2、动物妈妈们生了很多可爱的蛋宝宝。动物宝宝过生日1.数数蛋宝宝提问：鸡妈妈生了几个蛋宝宝？鹅妈妈生了几个蛋宝宝？鸭妈妈生了几个蛋宝宝？鹌鹑妈妈生了几个蛋宝宝？重点关注：幼儿数数的方法，关注幼儿是否多数和漏数。小结：数数时，须要点一个数一个，不能多数也不能少数。2.数数小宝宝提问：小宝宝们要出壳了，让我们数数出来了几个小宝宝。重点关注：幼儿对于画面的视察。2个鹅宝宝和3个鸡宝宝出现在同一画面中，须要分别数数。3个鸭宝宝出现在画面中，1个鸭宝宝藏了起来。3个鹌鹑宝宝出现在画面中，2个鹌鹑宝宝还没有出壳。小结：原来一个一个数清晰，数到最终一个就是总数，我们现在有2个鹅宝宝，3个鸡宝宝，4个鸭宝宝和5个
3、鹌鹑宝宝。宝宝过生日导语：让我们一起变成动物宝宝庆祝一下生日。提问：2个鹅宝宝要几份礼物呢？小结：一个宝宝一份礼物，一人一个，不多也不少。围裙妈妈的礼物导语：围裙妈妈的的围裙里还藏着什么呢？一个礼物盒，里面有东西吗？会有什么呢？是多还是少呢？蛋宝宝小班教案2活动目标1.体验撕纸活动的乐趣。2.初步尝试沿线进行撕纸活动。活动打算1.课件-图片：母鸡3，小鸡孵化1。2.声音：母鸡3.鸡蛋操作纸、胶棒假设干。声音活动过程一、声音引起幼儿的爱好1.老师以新奇的口吻：听，谁来了？2.图片演示：母鸡你们猜猜这只母鸡到草地上来干什么呢？看看它在干什么？3.图片演示：草窝里的鸡蛋师：母鸡生了许多蛋宝宝，我们帮
4、鸡妈妈把蛋宝宝送回鸡窝好吗？二、示范撕蛋、贴蛋1.老师示范（1）奥！我来取出一个（一张）。用手捏住纸，渐渐地撕，小手渐渐地移。沿着这上面的圆线撕。哝！一个蛋宝宝出来了，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）（2）把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。2.示范稳固（1）我要再帮鸡妈妈送一个蛋。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，渐渐地撕，沿着圆线把蛋宝宝找出来。（2）把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。应当贴在鸡窝里。（示范正确的方位）3.还有许多蛋宝宝没有送回鸡窝呢，我们小挚友一起把蛋宝宝送回鸡窝好吗？三
5、、幼儿创作，老师指导1.引导幼儿沿着圆点进行撕纸。2.提示幼儿留意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏，评价1.你喜爱哪幅图上的蛋宝宝？为什么？2.老师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。蛋宝宝小班教案3活动目标在嬉戏中，使幼儿探究让蛋站立的多种方法。激发幼儿的新奇心，培育幼儿对四周事物的爱好，开展幼儿思维实力与动手实力。活动打算熟蛋80个、沙盘、瓶盖、玻璃2瓶、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎布。活动过程1、以音乐活动，激发幼儿参与试验的爱好。（1） 师弹奏乐曲，幼儿做律动学做解放军进活动室。（2） 出示蛋宝宝。师引导语：“蛋宝宝看小挚友做解放军真神气，它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看，
6、蛋宝宝能行吗？师启发幼儿想一想。2、让幼儿探究，找寻在平面上让鸡蛋站立的方法。（1） 给每人供应一个蛋，让幼儿操作，找寻使蛋站立的方法。（2） 幼儿操作，师视察并刚好鼓励。（3） 小结。 幼儿汇报操作结果。 师小结：只有将蛋宝宝磕破，才能站立。 提出新问题：有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的方法呢？3、供应不同材料，让幼儿再次探究使蛋站立起来的多种方法。（1）引导语：“老师请材料王国的挚友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。介绍材料名称：沙、 积木、瓶盖、玻璃瓶、碎布、旧手帕。（2）让幼儿动手操作，借助各种材料使蛋站起来。交待规那么：拿材料时要声音轻，动作轻；留意平安，不将沙子弄到衣服上及眼睛里
7、。幼儿自由探究使蛋站立的方法。（3）在视察中，都是重点让幼儿用各种协助材料让鸡蛋站立。鼓励实力差的幼儿多试、多想、多视察，用多种方法使蛋站立，帮助其树立信念，体验胜利乐趣。（4） 师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法。请幼儿相互参观作品，看谁用的方法最多。请幼儿讲解并描述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。师小结：蛋方在瓶盖里；蛋放在沙包上；将碎布、手帕揉作一团，放上蛋；瓶子装入沙子，放入蛋；积木交叉搭，放上蛋。4、以“蛋宝宝送礼物分小礼物，活动自然结束。延长活动：让幼儿进一步探究事物间的联系。1、交待问题：为什么蛋宝宝要在材料王国的帮助下才能站立？蛋宝宝想去旅游，怎样才能不破呢？2、幼儿带着问
8、题思索，为下一个活动做铺垫。蛋宝宝小班教案4设计思路：该活动是由小班主题“动物的花花衣中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、嬉戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿运用不同的绘画工具，感受绘画的欢乐，激起幼儿参加绘画活动的爱好是本次活动的重点。1活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做嬉戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起嬉戏，参加绘画活动。2活动嬉戏性。宝宝们在进行涂画时设计了嬉戏的语言：“蛋宝宝蛋宝宝，骨碌
9、碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。活动目标：1.用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的欢乐。3.让幼儿体验自主、独立、创立的实力。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。5.感受作品的美感。活动打算：油画棒、画纸等绘画工具（人手一份）；围裙式故事背景与故事人物（一套）。活动过程：一、蛋宝宝不见了（在此环节，老师干脆导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在隋感上很快与幼儿形成主动互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有阅历，说说鸡蛋的形态、颜
10、色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。）1导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是马虎的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚诞生的宝宝长得什么样呢？（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）2动作仿照：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。二、蛋宝宝要长大（在此环节，老师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为老师与幼儿进行互动的主要手段。）1蛋宝宝不想长大。导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以始终让妈妈抱着。提问：谁来告知蛋宝宝，长大了有什么好处？动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，老师便用油画棒涂画一
11、个蛋宝宝。（把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。）小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。三、蛋宝宝长大了（在此环节，老师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参加涂鸦活动的爱好。）导语：长大了真好，可以相识很多新挚友。似乎蛋宝宝们有动静，怎么了？ （对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。）动作仿照：蛋宝宝变小鸡。四、延长活动用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。蛋宝宝小班教案5活动目标：1、简洁了解各种蛋的不同，知道不同
12、的蛋变成不同的小动物。2、通过嬉戏，感受蛋宝宝变成小动物的欢乐。活动打算：1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等实物。2、卡片假设干。3、神奇袋一个；欢快的音乐；工作毯一块。活动过程：1、教室留神的将各种蛋装入神奇袋中，出示神奇袋问：“你们知道这个袋子里装的是什么吗？2、请幼儿依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？幼儿猜出后将各种蛋一一取出，放在工作毯上，说出各种蛋的名称，比一比他们有什么不同。3、将实物蛋与图片进行配对。“老师为每一个蛋都拍了照片，请你们来看看，这是哪个蛋宝宝的照片？4 、提问；“这些蛋长大了，会变成什么小动物呢？请幼儿将相应的蛋宝宝的照片翻过来，看一看蛋宝宝变成了什么小动物。5
13、、探讨；“还有什么小动物是由蛋宝宝变成的？6、嬉戏“蛋宝宝变魔术：请幼儿扮演一个蛋宝宝，蜷起身子趴在地下。老师播放欢快的音乐，请蛋宝宝听着音乐自由扭动身体，当音乐停止时，老师和幼儿一起喊出“变变变的口令，然后幼儿跳起来自由的摆出一种由蛋变成的小动物的造型。老师走到幼儿的身边问：“蛋宝宝，你变成了什么啦？引导幼儿答复出“小乌龟、“小鸭子、“小鸽子等各种生蛋的小动物的名称。活动延长：1、在日常生活区投放煮熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，请幼儿练习剥蛋壳、切蛋。2、将剥下的蛋壳捣碎，用捣碎的蛋壳放在美术区，供幼儿制作蛋壳画。蛋宝宝小班教案6活动一：带蛋宝宝上幼儿园教化目的：1熬炼幼儿的耐性、责任心，体验做
14、蛋爸爸妈妈的辛苦。2幼儿能主动的答复以下问题，增加幼儿的口头表达实力。3培育幼儿英勇、活泼的特性。教化过程：让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参与半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。活动二：想站立的蛋宝宝教学目的：引导幼儿探究使蛋宝宝站立起来的多种方法，（教案出自：快思教案网）激发幼儿的新奇心。开展幼儿的思维实力与动手实力。培育幼儿用语言表达自己操作过程的实力。教学打算：熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。教学过程：.设疑提问，激发新奇。玩一玩：和蛋宝宝说说静静话。试一试：让蛋宝宝站起来。师：很多小挚友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。假设不将蛋宝宝弄破，有没有方法让它站起来想一想：蛋宝宝为什么站不起来.感知，体验。1、相识老
