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1、一、 播放校长的视频讲话刚才我们观看了校长的视频讲话，在校长的讲话中，一直在强调“责任”。老师有老师的责任、家长有家长的责任、学生也有学生的责任。我们应该各尽其责，今天这次家长会，我们重点就是“怎样强化责任意识”。首先我们要总结寒假生活。寒假生活包括孩子们的作业、学习、习惯、纪律。通过两周的观察，我发现有的孩子的表现越来越差，这就说明咱们家长在家里没有对孩子好好的进行强化责任意识。而有的孩子真的是成长了，在作业、听讲的状态等方面有了很大的提高。看大屏幕：通过一个寒假的生活，我们发现咱们班大部分孩子的假期作业书写清楚工整，作业保持的特别整洁。其中作业特别优秀的有进步的有孩子的假期作业完成的好坏，
2、与您每天的辅导和辛苦的付出是分不开的，是您的责任心让我们的孩子变得如此的优秀。开学第一周，学校对孩子们的假期表现进行了一次抽测，咱们班获得了可喜的成绩。在这次测试中，参加比赛的同学有正是因为这些孩子和孩子的家长认真完成假期中老师布置的每一项任务，所以通过我们团队的合作，我们才为班级获得了荣誉，让我们把掌声送给这些辛勤付出的家长们。三、 家长介绍在家里是如何教育辅导孩子的？假期回来，某某孩子进步的特别快，你给大家介绍介绍，你在家里是怎样教育孩子的？四、假期前开家长会的时候，我们有部分家长同意建立惩戒措施，惩罚只是对孩子进行教育的一种辅助性手段，不是唯一的手段，不能动不动就说：“罚你”。对孩子还是
3、要坚持正面教育，以奖励为主，以惩罚为辅。惩罚孩子的目的是教育，是帮助他们改正错误，而不仅仅是为了“罚”。对孩子惩罚的具体操作上，重点把握不要让孩子理解为“对错误行为结果”的惩罚，而是对行为本身的不赞许。根据咱们班自身的特点，来制定惩戒措施。因为每个年级都有每个年级的特点，那咱们制定惩戒措施，关于哪些方面进行惩戒呀？第一，破坏公物方面。咱们二年级孩子在这方面属于无意识的破坏，但是一旦要有破坏，咱们先征求家长意见，你们认为是不是需要对孩子以一定的惩戒呢？咱们不说照价赔偿，最起码得恢复原样吧？你比如说：他把桌子抠坏了，是不是家长和他一块承担这个责任呢？我们家长同意吗？签字当他有破坏公物现象的时候，他
4、需要把这个公物恢复原样。家长说照价赔偿，给你钱吧？我们不能收钱，桌子坏了，买个新桌子；玻璃打了，换块玻璃。在墙上踹两个鞋印，墙新刷的，踹两个鞋印，你们得修好了。这叫恢复原样。这是一个惩戒。第二，作业问题。各位家长，你认为我们的孩子是否需要完成作业？（是）既然我们的作业你认为需要完成，那如果有不完成的怎么办呢？是不是要有一定的惩戒呀？（是）那就签字我们有两项作业，第一个是校内作业，校内作业，我的想法是校内完成，不需要到家里完成。所谓校内作业就是老师督导完成的作业。但是当你的孩子，你签字后，孩子在规定的时间内完不成校内作业，作为老师我们要有责任，我要看着他写完，所以当您发现孩子放学没出来，那就是你
5、的孩子没写完作业，作为老师我在尽我的责任，您不要有任何怨言。另外一项作业就是家庭作业，所谓的家庭作业就是家长督促其完成的作业。这个由谁负责呀？在座的各位家长，你们同意吗？（同意）签字。我们的作业现在你认为是否需要分层来布置作业呢？我来说一下什么是“分层作业”，分层作业分为两层，首先一层是正常的作业，正常作业就是在他的能力下我们认为他能完成的，叫正常作业。另外一层就是少做甚至不做。那你认为您的孩子需不需要分层作业？您认为您的孩子需要哪个作业，在后面打勾。我们晚上有家庭作业，那我们留的作业时间不超过40分钟。这个不超过40分钟，是大多数中等偏下的同学都能完成的，有的孩子可能20分钟，有的孩子可能半
6、小时。但是有的孩子拖拉，一边写一边玩，3个小时也写不完。作业的时间度，我们会把握的比较好，我们是根据中等左右的同学，甚至是中等偏下的学生来确定的时间，确定的作业量。第三，课下追跑打闹，出现严重后果的。（举例子）四、 新学期布置新的工作。1、 作息时间。大屏幕出示作息时间。并强调：按照国家规定，小学学生到校时间为8：00，目的就是为了保证孩子每天10小时睡眠，所以在座的各位家长不要让孩子来的过早。咱们学校人多，学校把每个年级到校的时间段分的特别细，目的就是防止学校门口交通阻塞，方便各位家长接送孩子畅通无阻。家长在接送孩子时，千万不要停留。与人方便，才能与己方便。如果孩子把学习用品丢家里了，家长不
7、要送到学校。这是责任心的问题，自己的物品不收拾好，不整理好，等着别人帮助提示，这样无法培养孩子的责任意识。门禁制度：不能私自进入校园，不要和门卫发生冲突，有事打电话，我去接您。把这一制度告知接孩子的亲戚朋友，不要和门卫发生争执。新转入的学生订校服，校服小了的，可以补订校服。写申请。2、 学生年龄段读书要求。3、 学习任务的要求。（1） 家长检查孩子的作业。 除了清楚工整，还要注意：1）不断培养孩子学会自检。2）家长计时，随着孩子的点滴进步进行及时的表扬鼓励。3）周末作业比平时量大，要让孩子分段作业，不要一下子写完。（经过这段时间观察发现，周末作业不如平时的作业）（2） 语文预习（时间紧，任务重，没有更多的时间等孩子把课文读熟）练习册抄课后答案问题，在不会的基础上，家长看一看，然后再引领着孩子做，而不是让孩子直接照答案抄，那样写练习册等于空设了。（3） 读书半小时（中午完成，签字条）（4） 每天一页口算（每天坚持，每天批阅。提高计算水平）五、 家长委员会主任做总结。
