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1、2023读书笔记作文读书笔记作文四篇当看完一本著作后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！可是读书笔记怎么写才适宜呢？下面是我整理的读书笔记作文4篇，欢迎阅读与保藏。读书笔记作文 篇1作为21世纪的一名学生，社会的竞争更加的剧烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也须要这种精神呢是!在遇到难题时，在学习成果下降时，让我们“借着贝多芬的光线，再一次擦亮我们的眼睛。用坚决的信念去面对挫折，用坚韧的毅力去实现志向。读书笔记作文 篇2西游记是中国四大名著之一.它是吴承恩先生的杰作,讲解并描述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒,沙
2、僧去西天取经的故事,这本书我虽然看了一遍,但是以这 本书编辑的电视机不知道看过多少遍了,它给人一种百看不厌的感觉,让人看了 就喜爱上了它.孙悟空的智勇双全,自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到 取得了真经,这期间经理九九八十一难,每次劫难都是孙悟空一心一意去解救师 傅的,最终才圆满的取回真经心动魄的一刻啊！想想他们，在危急的状况下，他们头脑醒悟，用才智战胜了困我英勇地去面对现实，不能胆小怕事！读书笔记作文 篇3席慕容的那首一棵开花的树，轻轻呤它的时候便觉得自己已然化作那棵树，开满花朵，为那一个人痴痴的等待，始终很喜爱又为他静静的憔悴。在我心中，爱情是神圣的，甚至给我一种可远观不行近身的感觉，于
3、是我便在别人的爱情里演绎自己的梦。或许真正的爱情便是这样吧！可以为见一面而等上五百年，可以为引起他留意而酝酿全部的力气，甚至为他生，为他死。爱情究竟是什么？我用力得想，照旧不明白。是祝英台为梁山伯而跳入冰冷阴森的墓中？是林妹妹临死前照旧没有说出的半句话？还是五百年来苦苦请求换来的一次擦肩而过？！或许爱情便是让人心甘情愿为对方付出的魔咒吧！我想我是无法爱得如此彻底，因为我无法抛弃全部去建筑二人世界，我无法停止对父母的爱，无法抛弃肩上的种种责任，无法断绝与爱情有了冲突的全部友情，无法为了一棵树而抛弃全部的森林。书上说，水瓶座的女生是博爱的，于是我便只好守护着一大片森林，头头四年遥远的那棵树。千百次
4、，我设想他们擦肩而过的情景：“当你最终无视的走过，那一刻，天地间一片宁静，全部的空气在那一刹间被抽走，我舍命的呼吸，却照旧吸不入一丝氧气。眼睁睁的看着他，一步步地远去。我是多么希望他能回头，一眼，就回头看一眼。可是，他没有，连回头的趋势都没有。当他消逝在我视野中那一瞬间，全部的花瓣都离我而去，叶子也在枯萎，可我心中照旧存在着侥幸，千万不能让他听见而回。我不要让他看到我此刻的容颜，所以我要花落无声。可是在我耳边，为什么会有雷鸣？身体中什么东西在碎裂？为什么我的心中一下子空落落的？为什么我会失去全部的知觉？或许，或许到了我该离开的时候了吧？！在去求上五百年，等待百年后的邂逅。读书笔记作文 篇4寒假
5、来临，欣喜万分，因为可以有更多时间读书了。翻开新课程备课新思维，心情是急迫的，很想从中摄取新学问，以解决课改实践工作中遇到的一些困惑。于是迫不及待地跳过开篇的引言，干脆从第一章读起。阅读了几页，感觉却有点茫然。其次天再读，我变更阅读习惯，从序到引子逐句细读，竟有意外收获，这些收获不仅让我更好地理解了后面章节的内容，而且引子所讲一位老师的备课故事更让我悟到很多，特殊是“教化无痕这一点。我不禁感慨：抛砖引玉虽然是典故，但抛出来引玉的可不肯定都是砖。关于教化无痕，教化要“润物细无声，以前在各种理论培训学习中也有所闻，但都没有这次体会深刻。我所教的科目是中学思想品德，这次读书悟到：道德教化不是解决“知
6、不知的问题，主要是解决“信不信、“行(行动)不行(行动)的问题，因此品德教化是很须要技巧的。当学生感觉到你在教化他时，就很难让他坚信。特殊是初中阶段的学生，正处于青春期，独立意识有了肯定的开展，逆反心理增加，对成年人的一味说教和唠叨有抵触心情。所以对他们的思想品德教化应当多项选择择感悟教学策略：老师自己少讲或不讲任何道理，让学生自己生成问题，用事实说话，用真实的镜头说话，用现场教学资源说话，让学生感悟人与人之间相互依存的社会关系，让学生带着问题走向生活，在生活中感悟。“新课程源于生活，新课程为了生活。德育不同于其他学科，她应当是用一朵云去推动另一朵云，一棵树去撼动另一棵树，一个灵魂去撞击另一个
7、灵魂。德育追寻“真、善、美的境界，课堂教学可以用多媒体协助，营造情理交融的美妙境界，让学生在美妙境界中由感性相识逐步上升到理性相识的高度，从而实现“润物细无声的教化效果，实现教化无痕的境界。新课程备课新思维，我读了很久，仔细做了几千字的读书笔记，真的从中学到许多东西。我要从现在起先反思自己的教学行为，接着加强理论学习，向书本学习，向名师学习，不断提高自己对教学内容的处理加工实力、课堂组织引导实力以及评价反思实力。努力优化课堂教学操作，“重视课前预设，关注课堂生成。努力优化课堂教学手段，依据思想品德课的学科特性，采纳感悟教学策略，运用多媒体直观形象、动静结合、交互性强的特点，创设教学情境，引导学
8、生身临其境，让学生从自己的世界动身，用自己的眼睛视察社会，用自己的心灵感受、感悟社会生活，促进学生德行上的自主构建、自主开展。还要努力优化课堂学习心理，敏捷驾驭课堂，掌控好课堂教学环节。作为新课程改革形势下的老师，想要随着课程改革一起成长，必需要多学习，还要多读书，从自己面临的现实情境和客观条件动身，将理论和实践紧密结合，自觉地对自己的教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行仔细而有效的思索和调整。同时加深对新课程的相识和创新，自觉运用新课程的理论解决教学中的困惑，提高自身的教学实力和探讨素养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
