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1、安全教育感悟5篇 第一篇：安全教育感悟安全教育感悟 安全是什么。安全是企业的生命,是家庭的幸福,是平安、也是一种幸福，更是 一种珍爱生命的人生态度。安全上学，安全回家，让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活，憧憬着未来的幸福时，是否想过。如果在生活中稍有疏忽，安全意识一霎那间离开我们的头脑,那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。 事实上，在我们的日常生活中存在着许多的安全隐患，稍一不小心,就会引发一场灾难.像火灾，其实源头只是一个小火星；吃杏仁这么一件普通的小事，却也有可能危及到珍贵的生命。安全教育就像是勒着我们的青藤，虽然紧勒着我们却能帮助我们茁壮成长。
2、让我们吸取生活中的教训,珍爱生命中的每一天。珍爱自己的生命，请深深铭记:我们的生命不单单只属于我们自己一个人,更深深地牵连着我们的家人。从我们做起，珍爱生命，健康成长,从现在开始，提高安全意识,铸造更美好的明天。 第二篇:安全教育感悟安全教育培训感悟 作为公司一名刚入职不到一个月的员工，我有幸参加了两次关于安全的教育培训会议，由此可见公司对于安全工作的重视程度，还有安全工作的重要性。通过这两次安全会议,我受到很大的教育，感触很深. 安全是什么。安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班，安全回家,让亲人少一份牵挂，父母
3、多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活,憧憬着未来的幸福时,您是否想过。如果在工作中稍有疏忽，安全意识一霎那间离开我们的头脑，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。安全，让人感触很深.触动人心的是，生命的脆弱,如薄壳的鸡蛋，就像色彩斑斓的肥皂泡,一碰就碎，经不起一点折腾.人一旦失去了生命,他整个人生就彻底地画上了句号，什么人生理想抱负全是空话. 企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题,而是你中有我，我中有你,是一
4、个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人.就如“生命”是一个鲜活的词语；“安全”是一个古老的话题；“幸福是一个美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带.通过这次入职安全教育，王总所诉说的一个个实例，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须
5、要筑起思想、行为和生命的安全长城。 安全是把双刃剑，你遵守它的规则，他就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价.安全是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少 1警句往往我们耳熟能详，但我们需要的并不完全是这些啊,最重要的莫过于把缜密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“注意安全”铭记心中，不折不扣地遵守公司安全管理规章制度.让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。 人的生命是无价的，同时也是很脆弱的,安全赢在
6、细节，细节决定安全。生命如单行道，没有回头的机会，错过了再也不可能有第二次机会，为了幸福的生活，我们在生活和工作中要时刻关注细节，将“关注细节”刻在我们每个人心中，落实到行动中,从小事做起，把细节进行到底，让安全永驻心中，使幸福常在手中。 第三篇。教育感悟教育感悟有人说,在所有的艺术当中，唯有育人是艺术中的艺术.它虽然不像其它艺术那样扣人心弦、动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声。我想，正是因为有爱的渗透，教育才会有如此无穷的魅力，对于只有四年班主任经验的“我，谈教育艺术,还难以望其项背，我仅谈一点在从事这项艺术中的一点感悟。 一、 爱的“守恒定律” 每个学生都有爱与被爱的渴望。班主任的眼睛就像
7、一轮太阳，它能把爱传递给每一位学生。而“爱也遵循“守恒定律”,当你的爱付出时，定会有别的爱来补充。我在工作中深深地体会了这一点。 从六年级刚接手这个班，我便去用心地倾注自己的热情,努力在班级中创造一种温馨的氛围，而我的付出，同样也得到了回报。每次上课前,教师的讲台总是擦得很干净，这似乎已经成了一种习惯.一次，班里当日擦黑板的同学病了。上第二节课前,我猛然意识到了这一点，当我迅速跑到教室门口时，我看到的是一如既往干净的黑板、干净的讲台.此时的我，由衷地感到一丝欣慰. 某次讲课文,讲完了冰心的小橘灯，当我第二天早上走进教室时，发现教室后面赫然挂着一排整齐的“小橘灯”。有的上面还刻着小字-“祝四班永
8、远进步”。看着这些小橘灯,我仿佛看到了一颗颗火热的心。这一刻，我被感动了。 上了七年级，很多事情都发生了变化，学生的年龄增长了,身体长高了，心理成熟了”，然而,有一点却没有变，那就是这个“定律依然“守恒。 有一次，我连续上了三节课，嗓子哑得几乎说不出话。当我拖着疲惫的身体走向办公室时,一位女生叫住我,塞到我手里一个纸条便转身跑开了，打开一看，这是一张从日历上撕下的一个治疗嗓子发炎的偏方，底下有一行小字：老师,请注意您的身体.一张纸条，给我带来莫大的震撼。再次地，我尝到了爱的回报。 二、爱的差异 但学生有爱，这是毫无异议的。但这种爱既不是粗暴地怜爱,也不是片面的滥爱，更不是放纵的溺爱,也绝非无目
9、的空爱，借用苏霍姆林斯基的一句话：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而应是一种父母的温存、睿智的严厉与严格的要求相结合的爱。”所以作为班主任，要学会正确关爱学生。对于不同的学生，也应采取不同的方式。工作中，我的标准是： 1、“严爱”优等生 一直以来,优等生都是班内的“宠儿”,所以这类学生的心理特点是：有很强的优越感、自负又脆弱，经受不起打击。有点小挫折、小困难都可能造成他们很大的情绪波动。因此，工作中，对于优等生，我对他们的要求反而更加严格，警钟长敲，绝不一味“宠爱”。并且多做他们的心理工作，增强他们面对困难的信心,战胜困难的决心，使他们逐步从自负变成自强。 2、“博爱”中等生 中等生
10、,这是一个容易被教师所忽视的群体。曾经接到一封来自班内的信,有句话感触很深:老师，您的一次鼓励的眼神都给我前进的动力，您的一次表扬的话语，都能让我们感动很久”。”可见，中等生更需要教师的关爱。这类学生的心理特点是:他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们之所以成为中等生，并非没有潜能，而是由于多方的原因,归结起来：一类是缺乏敢为人先的竞争心理,一类是缺乏良好的学习习惯,没有恒心,忽冷忽热.工作中，对于第一类学生,给予充分的关爱，帮助他们找寻合理的定位，最大限度的激发他们的潜能,而对于第二类中等生，则是严格地要求，防止他们成为问题生. 3、“偏爱后进生 “后进生”，是
11、让教师头疼的一类,他们身上存在着这样或那样的不良习惯.这些学生，其实他们的内心往往都是自卑的，对于他们,更应该“偏爱”。对于他们身上的闪光点，即使微如萤火，也要细心呵护.俗话说的好：良言一句三冬暖,春风化雨暖心田。我想，只要给予关爱,定会看到希望。 花有花的色彩，叶有叶的荣耀,作为一名班主任,我体会了快乐，也感悟了真诚。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 第四篇：教育感悟教育感悟： 1、爱孩子不是给他你觉得最好的东西，而是他最需要的东西. 2、无论我们生活多么艰难，生活中受了多大委屈,不要抱怨，更不要把怨气撒在孩子身上，这些都是你自己该承受的，和孩子无关。 3、世界上有很多不幸的孩子，我们多
12、看看多想想他们，再看看自己健康快乐的孩子,你还会有怨气对他不满吗。所以,要有一颗友善的心对待孩子和人们. 4、陪伴孩子的时候，父母要全身心和孩子在一起，尽量别想着工作，别想着压力。 5、教育，不是放纵。现在有些专家和家长把教育理解成自由和放纵，实际上是害了孩子. 6、当孩子不适应学校生活时,其实是家长从小娇惯孩子,才导致如此结果,家长不怪自己教育失误，却怪孩子自理能力差，实在不讲道理。 7、水往低处流，云在天上飘，要自然的接受这一切，就是平常心，面对孩子时，尤其需要如此。 8、在教育过程中，我们家长扮演着教育者的角色，也是永远的受教育者。教育既是自上而下的传授和给予，更多的是双向交流和互为影响
13、。 9、很多改变,家长不需要自己说,孩子会看得到的，感受到的,你只管坚持去改变就可以了。 10、天生喜欢学习而不喜欢玩的孩子几乎是没有的。不讨厌学习就是好孩子，关键是能不能对自己更狠一些。 11、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。因为越来越多的家长,因为孩子迷恋电脑和手机而一筹莫展。 12、不能改变别人就去改变自己，这句话多数人都明白，但是当面对自己孩子时，怎么就忘了呢。很多家长就是和孩子不停较劲,一定要制服他. 13、父母对于孩子所做的一切都是爱，尤其当孩子暂时无法让自己满意时，不要总把自己放在付出的位置,而心生抱怨。 14、和孩子聊天，父母之爱会及时传递给孩子，并在心里扎根，
14、孩子会开朗、聪明.对于性格内向的孩子,聊天可以让孩子开朗起来。 15、家长眼里的孩子的缺点和不足，都不是孩子的错,错在家长，是由家长的错误理念错误教育方法所导致的.而家长不思悔改,却偏偏想法去改变孩子，只能越来越糟. 16、很多时候，家长看到的都是孩子的不足和缺点，好像孩子总是不让我们满意.静下来想想，我们家长自己就那么完美吗。要求孩子去做的，家长自己做到了吗.这是我们需要反思的。 17、教育其实很简单，教育的过程是家长自我成长、自我提高、自我完善的过程。 18、教育孩子其实不需要多么高深的知识，家长有一颗爱心，能用一颗真诚的心去对待孩子,尤为重要. 19、很多时候,我们家长除了关心孩子学习，
15、还有吃喝之外，还了解孩子什么呢。尤其他内心里想的是什么。如果不了解，那就根本不是一个合格的家长，就没资格去管教育 20、教育孩子时，当我们不知道怎么做的时候,最好的办法就是什么都不做。 21、一棵树，越早矫正,就直得越早，教育孩子也一样，切莫等到孩子上了初中、读了高中，才想起纠正孩子的一些不良习惯，太难了。 22、教育孩子，要以自己为起点。家庭教育应该回到起点,从认识自己、提升自己开始。 23。父母和孩子之间，三样东西最重要。信任、诺言和爱心，千万不要把它们打破,否则都会痛苦。 24、有些家长，10多年如一日的一个方法教育孩子，导致孩子厌学、习惯不好等等，家长该迷途知返了，换一个思路吧. 25、过于担心,源于对孩子的不信任，对孩子是伤害，让他变得没自信. 26、欲成事,先静心，稳心态.教育孩子时,尤其需要如此。 27、因为父母从小教育理念的偏差，导致孩子出现一些问题.孩子让你耽误了，就要有足够的耐心去弥补自己的过失，而不是着急。 28、在和孩子沟通交流时，
