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1、 幼儿中班健康教案20篇关于体育节 第1篇、中班安康活动小青蛙学本事教案反思 活动目标：1、学习蛙跳动作，熬炼腿部力气。2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。3、在嬉戏中体验胜利的欢乐。活动重点：把握正确的蹲跳方式 。活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。活动预备：圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。活动过程：一、热身运动。1教师带着幼儿边唱儿歌边做嬉戏儿歌小蝌蚪变变变：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。真快乐，我们已经变成小青蛙了，来，到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。2教师带着幼儿随音乐跳青蛙仿
2、照操。二、根本活动。（一） 青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦！你们知道青蛙有什么本事吗?2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今日，小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本事吧！瞧，这儿有一块草地，咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带着幼儿一起跳圈）3、小青蛙们跳得真好！谁来告知妈妈你刚刚是怎样跳的呀！教师讲解蛙跳的方法：蹲-跳（二）青蛙过小水沟1、学会了跳草地，我们再来学一个本事吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的外形为由窄渐渐变宽，目的是为了照看幼儿力量的个体差异性），一边宽一边窄，我们该怎么过去呢？幼儿自由探究尝试。2、我们是小青蛙，应当以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过
3、去？请个别儿尝试。3、教师示范并讲解动作要领。（两脚分开，用力蹬地，用脚尖轻轻落地）宝宝们，我们一起来试试吧！4、教师总结：小青蛙果真长大了，本事也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本事吧！（三）青蛙过田埂1、看，那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢，哪只小青蛙先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀？那再来看妈妈跳一跳吧！（双脚并拢，起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡）。2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害！那假如田埂变得更宽，你们还能过去吗？3、教师：有的虫子飞的很高，怎么样才能跳得高把虫子捉住呢？教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳动捉虫子。4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅
4、学会了跳草地和过小河，还能跳过这么高这么宽的田埂了。真棒！跳了这么久还真累呀，我们休息一下吧!一起放松一下。（带着幼儿敲敲腿，捏捏手臂）三、嬉戏：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢，对面田里有很多害虫，我们去捉害虫吃吧！可是捉害虫我们必需克制许多困难，我们必需要跳过草地，小河和田埂才能到达田里，这些本事我们刚刚都学会了，让我们去展现一下吧！先看妈妈来示范一遍（教师示范），你们学会了吗？但是妈妈有两个要求：第一, 每只小青蛙捉到一条害虫后就从两边回来将害虫放进筐里，然后排到队伍的后面！其次，等第一只小青蛙放下害虫后其次只小青蛙再动身，听明白了吗？我们排成两排，预备好了吗?动身！四、放松活
5、动。今日小青蛙们都很能干，学会了那么多的新本事，大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧！活动反思：这节课是我以青蛙学本事的情境进展教学，幼儿对事物布满奇怪且擅长仿照，有较强的表现欲望，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式绽开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，教师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进展示范，同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但教师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的引导，教师也没有做示范
6、动作，怕教师的示范动作影响幼儿的创新力量，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。第2篇、中班安康公开课爱护耳朵教案反思一、活动意图幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动爱护耳朵。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。二、活动目标1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法
7、。3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。4、知道检查身体的重要性。三、活动预备1、幼儿对自己的耳朵有初步的熟悉和了解2、PPT幻灯片制作四、活动过程1、猜谜导入今日,刘教师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，(教案出自：快思教案网)仔细听啊：有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么?耳朵。你从什么地方听出来是耳朵?2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本事大不大?3、嬉戏捉迷藏介绍嬉戏规章，带着幼儿们玩嬉戏。小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们
8、围成一个圈，(教案出自：快思教案网)把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁?等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。小朋友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?可以听见各种声音，还能辨别出不同的声音。嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的爱护它呀?4、爱护耳朵我带来了许多照片，我们一起来看一看。戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有爱护耳朵的，
9、有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。5、完毕我们今日还熟悉了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀?听，外面是什么声音，那么喧闹!请小朋友们跟教师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。第3篇、中班安康不爱刷牙的小狮子教案反思【活动领域】：安康【活动内容】：不爱刷牙的小狮子【活动设计意图】：中班幼儿以及具备肯定的倾听力量语言
10、表达力量，本次活动中在训练幼儿仔细倾听的良好习惯，并能依据图片对故事进展复述。【活动目标】：1、理解并观赏故事，通过小狮子找朋友的经受感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培育幼儿爱动脑筋和大胆想象的力量。3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动预备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开头局部：1、打招呼;2、做律动小手拍拍，让幼儿指指牙齿在哪里。二、根本局部：1、教师出示幻灯片，引出故事不爱刷牙的小狮子：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，
11、小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩”“好难闻的气味!啊.啊.啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，快乐地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”
12、小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“似乎.似乎两个星期.”爸爸赶忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷洁净了，(教案出自：快思教案网)他的嘴巴一点都不臭了。 小狮子把今日的经受说给爸爸听。“珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!2、讲完故事后提问：(1)故事的名字是什么?(2)小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?(3)当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?(4)闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?(5)小狮子回到家后
13、发生了什么事?3、教师小结：小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不情愿和他一起玩。4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿，会牙痛);5、教师小结：不刷牙，我们的牙齿就会生病，会影响我们吃东西，影响我们的身体安康。6、分角色表演故事情节;7、鼓舞幼儿大胆复述故事。三、完毕局部：播放音乐刷牙，教师带着幼儿做相应的动作。【活动延长】：教育幼儿要爱惜动物，但也要远离凶狠动物，去动物园游玩时不能私自给动物喂食，不能私自接触动物。教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成
14、。第4篇、中班安康活动会吹气的膨化食品教案反思活动目标：1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。2、知道多吃膨化食品的害处，培育幼儿节省知道不随便乱花钱。活动预备：故事图片、食物：膨化食品活动过程：1、熟悉膨化食品。（图片和实物）（1）师：你们熟悉它们吗？请说出它们的名称。幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？生：炒米，苞米花，猫耳朵师：无论是正规厂家生产的米饼、炒米，还是街边小贩爆出来的猫耳朵、苞米花，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。（2）争论：说一说你吃过的膨化食品的名称、外形、颜色、味道，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。教师留意倾听，适
15、当点拨记录。（3）出示图片、讲故事：我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小朋友喜爱变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？大灰狼和黄鼠狼从店里偷了许多烤鸡腿、炸薯片.确定也像大灰狼现在这样胖了！提问：宝宝，听了刚刚的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？假如你以前常常吃油炸的食品，以后还会连续吃吗？教师归纳小结：膨化食品不仅味道好，而且许多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的养分价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化之后，它们变得既好吃，又提高了养分价值，争论：这样的膨化食品多吃好不好。师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、养分标准的，有养分学会监制或已到达国家免疫标准，有免疫标识的。（教师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用实物让孩子们熟悉，不过，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能常常吃更不行以每天吃，顿顿吃了，且不说铺张钱，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是，绝大多数膨化食品中都有人工合成
