《小班音乐活动教案《袋鼠》(5篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐活动教案《袋鼠》(5篇).doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班音乐活动教案袋鼠（5篇） 活动目标： 1、通过反复感受，初步把握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。 2、会听音乐做嬉戏，体验角色嬉戏的欢乐，能遵守嬉戏规章。 活动预备： 录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、 幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反响。 活动过程： 一、开头局部 1、练声 A： 1 3 1 3 5 5 3 5 3 1 小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！ B： 1 3 1 3 5 5 。 5 3 5 3 1 1 。 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！
2、1 2 3 4 5 5 。 5 4 3 2 1 1 。 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！ 2、听音乐嬉戏 A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。 B消沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。 A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复欢乐的自由嬉戏状态。 3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣 “小朋友的歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠） “还有谁来啦？”（袋鼠乖乖） 4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好 二、根本局部 1、感受旋律 （1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。 “我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆
3、来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢送我们吗？” “小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好） （2）教师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。 “袋鼠妈妈和她的乖乖还预备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？” （3）提问歌曲内容，幼儿泛说 “歌曲里唱了些了什么？” （4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。 “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来认真听一听。” （5）教师提问，教师用歌句总结答复，帮忙幼儿记忆歌词 A：袋鼠妈妈有个什么？ B：袋袋里面装着什么？ C：妈妈和乖乖怎样？ （6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌
4、词。 2、歌表演 （1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣 “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何教师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？” （2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住教师的脖子，双腿围绕于教师的腰部） （3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲切动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作） 3、亲子嬉戏 “今日小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起嬉戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆） 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反响。 “嬉戏的时候，何教师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出消沉缓慢的旋律即听音乐嬉戏的
5、旋律B） “大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要爱护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动） 5、完整嬉戏区分不同的音乐并且做出相应的动作反响。 “认真听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动” A：歌曲袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。 B：消沉缓慢的旋律家长爱护自己的乖乖原地蹲下不动。 A：回复袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。 三、完毕局部 带幼儿去室外嬉戏活动完毕 “太阳公公也想和我们一起做这个嬉戏，我们去太阳公公那吧。” 小班音乐活动教案袋鼠 篇二 目标： 1能两两结伴进展歌表演，仿照袋鼠跳时动作较合拍。 2尝试创编表现“相亲相爱”的动作。 3情愿与不同幼儿结伴
6、嬉戏。 预备： 1幼儿在集体活动中学唱过歌曲袋鼠妈妈。 2教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。 音乐开头前的提示语： 教师1：我是袋鼠宝宝。 教师2：我是袋鼠妈妈。 合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱！ 玩法说明： 幼儿依据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面对同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最终一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如相互拥抱、相互依偎等。一遍演唱完毕后，幼儿交换角色再次演唱。 指导要点： 1个别幼儿可能会消失只选择固定同伴的状况，教师要鼓舞其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
7、2假如幼儿在选择角色时发生冲突，教师可引导幼儿知道在接下来的”环节中可以相互交换角色。 3若发觉有的幼儿合乐性较差，可鼓舞其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。 4准时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。 小班音乐活动教案袋鼠 篇三 活动目标： 1、组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2、启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3、培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩嬉戏。 活动预备： 1、袋鼠的图片， 2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干
8、 3、录音机和磁带 活动过程： 一听音乐跟教师做动作 二新教歌曲 1、教师出示图片 你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗？（喜爱！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2、学唱歌曲 袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。） 刚刚歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再叙述歌词一遍！ 那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。
9、） 请幼儿跟着教师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。） 3、学习蹦跳步 幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻松而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。 小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。） 请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。） 4、启发幼儿用不同动作
10、表现“相亲相爱” 袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作） 袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。） 三。学嬉戏袋鼠提示幼儿遵守嬉戏规章 1、教师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别快乐。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。） 2、教师先讲解示范嬉戏规章：音乐一时，幼儿两人一组
11、（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，相互拍拍、摩挲，表示两人相亲相爱。到完毕句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐完毕，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步连续嬉戏。 小班音乐活动教案袋鼠 篇四 一、活动目标： 1、在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。 2、乐观参加歌表演活动。 3、感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸 福。 二、活动预备： 关于相亲相爱的图片、 袋
12、鼠玩偶、课件ppt等等。 三、活动过程： （一）以图片引入 1、出示图片P1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什么这样做？ 2、爸爸妈妈爱你们吗？他们以什么方式来表达爱你的？ 3、小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。 4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的？ 5、出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。 （二）观赏理解歌曲 你们是爸爸妈妈的小珍宝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。 1、是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做
13、出来给大家看看。 2、我们在听听，是不是你们想的那样。 3、出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么？它想听你们唱出来。 （三）乐观参加歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。 1、完整表演 （1）出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈？谁来做小袋鼠？ （2）小袋鼠也想听听你们唱歌。 四、完毕：小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。 小班音乐活动教案袋鼠 篇五 活动目标 1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。 2、能产生爱惜小动物的美妙情感。 活动预备 发响的小乐器人手一个。 活动过程 一、复习律动向前走。 1、在教师的带着下，幼儿唱边做动作。 2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。 二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。 教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。 三、倾听歌曲袋鼠跑，袋鼠跳，理解歌曲内容。 四、教师做袋鼠妈
