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1、2023小学读书月活动方案小学读书月活动方案 为了确保工作或事情顺当进行，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么大家知道方案怎么写才标准吗？下面是我整理的小学读书月活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学读书月活动方案1为营造浓郁的书香校内气氛，激发学生读书的爱好，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，每一个学生成为“书香少年，让校内充溢浓浓书香，学校特实行第三届读书月活动。通过活动，引领学生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野
2、，享受读书的欢乐，感受读书的华蜜。一、活动主题：书香溢满校内，心灵徜徉书海二、活动口号：我与好书交挚友，闻得书香满校内三、活动对象：16年级全师学生四、活动时间：10月1日至10月31日五、活动支配：一10月1日10月9日：启动阶段1、营造读书气氛：通过9月30日前学校挂横幅学校负责、10月8日各班通过张贴相应的“老师寄语来营造读书气氛。各语文老师协调负责、开展“捐一本，读百本活动，10月8日各班充溢图书柜。语文老师协调负责、?浙江小作家?会员或酷爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。语文老师负责2、读书月启动：10月8日实行读书月启动仪式语文教研组负责3、读月书系列活动之一：我的读书记录本
3、活动时间及要求：10月1日10月31日，其中10月1日10月7日为规定读书时间，10月8日为沟通反应时间，10月9日10月31日为学生自由读书时间，10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单，并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张假设是读书的照片更佳，照片反面写上班级和姓名。语文老师负责一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最终上报给我。活动内容：每个孩子人手一本练习本作为读书记录本，提示学生每天作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文爱好课时间进行
4、沟通反应，激发学生的爱好。语文老师协调负责记录本格式：读书日期：读书时间：读书内容：读书摘录：读书心得：二10月10日10月16日：活动阶段1、每天抽出肯定的一段时间让学生看书，并刚好作好读书记录。举荐“一日三读，早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。语文老师协调负责2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级充溢浓浓的书香。语文老师协调负责3、读书月系列活动之二：我最喜爱的读书座右铭活动时间及要求：10月10日10月13日学生找寻、创作座右铭时间，10月14日为反应、沟通、选拔时间，10月15日以电子稿的形式上交学生找寻的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时，5条学生找
5、寻的座右铭署名为班级，5条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。语文老师负责一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最终请上报给我。活动内容：每个学生都主动行动起来，找寻名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。语文老师负责活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每天读一读，提示自己仔细读书；选择局部读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提示全班学生要专心读书。语文老师协调负责三10月17日10月23日：活动阶段1、10
6、月19日教研组活动：布置“读书月导语展板、“我的读书座右铭展板。2、读书月系列活动之二：我最喜爱的一本书活动时间及要求：10月17日10月20日为全班参加时间，10月20日为沟通、反应、选拔时间，10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。语文老师负责一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最终上报给我。活动内容：发动全班学生一起参加读书、写读后感的活动，一二年级不限字数，三四年级不少于200字，五六年级不少于350字
7、，再从中选择优秀的文章上交。活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作爱好。评比规那么及要求：评比时间：10月22日11：3012：30评比方式：一年级语文老师负责批改二年级段读后感，二年级语文老师负责批改一年级段读后感；三年级语文老师负责批改四年级段读后感，四年级语文老师负责批改三年级段读后感；五年级语文老师负责批改六年级段读后感，六年级语文老师负责批改五年级段读后感，作好记录。评比名次支配：一等奖2名，二等奖34名，三等奖36名。、四10月24日10月31日：总结阶段1、10月26日教研组活动：布置“我最喜爱的一本书展板、“我的读书记录本展板。2、读书月系列活动之四：我们
8、一起朗诵好文章活动时间：10月27日下午半天。第一节课为一二年级、其次节课为三四年级、第三节课为五六年级。活动内容：每班一个节目，可以是朗诵一篇文章，也可以是朗诵多篇文章，朗诵形式不限，节目时间不超过7分钟；每班参加朗诵人数不少于8人；文章可以是语文书里的，也可以是课外的；文章可以是美丽的散文，也可以是对自己有启发的文章。节目上报时间：10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最终请上报给我。评委
9、嘉宾：黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。学校和语文教研组负责详细负责人员：音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。学校负责2、10月29日制作“我们一起朗诵好文章展板、“读书月总结展板。语文教研组负责六、活动要求：1、争取能在每天的课堂、平常教化教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的根底上，创立性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为营造“书香校内的一项重要工作来抓。要创
10、新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯。小学读书月活动方案2读书月宗旨：通过读书月活动，培育学生良好的读书习惯，营造轻松而欢乐的读书气氛，让学生在读书过程有所思，有所觉察，有所熬炼，实力提升，得到成长。让读书成为学生生活不行离弃的重要组成局部。让读书成为习惯，成为自然，同时推动学校“慧童品牌的影响力，提升学校品尝。一、活动主题：与书为侣，读书使我更才智二、活动口号：我读书，我才智，我成长三、活动对象：16年级全师学生四、活动时间：9月1日至10月31日五、活动详细支配：一读书启动1、营造读书气氛：通过9月8
11、日前学校挂横幅学校负责、9月8日前各班通过张贴相应的“老师寄语来营造读书气氛。语文老师负责、开展“捐一本，读百本活动，9月8日各班充溢图书柜。语文老师负责、张贴班级暑期读后感或读书照片。语文老师负责2、读书月启动：9月7日实行读书月启动仪式，学生读建议书。语文教研组和相关语文老师负责二读书活动读月书系列活动之一：牢记历史，有感而发观后感沟通低段：班级组织观看抗战电影，或老师讲抗战故事给孩子们听。中高段：阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡班沟通观后感。评奖形式：每班举荐6篇优秀观后感。请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师入围者年段互换到对应的班级进行观后感沟通允许带稿。对
12、应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并登记平均分，依据表现评出6个最正确沟通表现奖，即每班一位三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，二，三等奖。一二三等奖获奖比例中段2:4:6.高段3:6:9请以下老师将评奖结果上报给教研组：六年级段z老师，五年级段z老师，四年段z老师，三年级z老师。读月书系列活动之二：牢记历史，缅怀先烈各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班举荐2名，参与“牢记历史，缅怀先烈故事演讲会。一二年级欢送参与演讲会听一听故事题材：有关抗日斗争涌现的英雄人物事迹。中国的，华侨的，或外国友友的兼可演讲形式：形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等。时间：
13、约3-5分钟。评奖形式：分中段组和高段组，按参与人数比率评出一二三等奖假设干名。评委嘉宾中段组z高段组z读月书系列活动之三：读书摘记，有知乃华制作阅读手抄报在引导学生课余闲暇读课外书籍的，各年段可以充分利用同步阅读。每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读。时间不统一，各班级自定，并上报教研组。并做好每日摘录和心得体会。10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者，即“最会读书的孩子，并上交这些学生的读书记录本，记录本展示页上要注明班级、姓名。语文老师负责评比活动：低段：采纳画一画，将所读的书的内容，选择某个场景画下来。请家长帮助，配上文字，学生绘画，可以家里完成局部，活动日当场完成剩下的
14、修饰中高段：采纳动作做一做，将每日摘录与心得，配上适合的绘画制作成手抄报。活动由本班语文老师在班组织和监督。活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人：一年级作品上交z老师二年级语文老师负责评比，二年级作品上交z老师一年级语文老师负责评比三年级作品上交z老师四年级语文老师负责评比，四年级作品上交z老师三年级语文老师负责评比，五年级作品上交z老师六年级语文老师负责评比，六年级作品上交z老师五年级语文老师负责评比，一至四年级每个年段评出一二三等奖比率2：4：6。五六年级每个年段评出一二三等奖比率：3：6：9.请负责人老师将评奖结果上传教研组，同时作品上交教研组。读书月系列活动之四：品尝经典，童梦翱翔美文朗诵竞赛活动内容：每班一个节目，要求课内美文和课外美文相结合，朗诵形式不限，节目时间3-5分钟；每班参加朗诵人数不少于班级人数80%，鼓励全员参加。分低、中、高三段各评出一二三等奖假设干名。美文诵读竞赛参考内容见附表1。节目上报时间：10月20日放晚学前以电子稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。各语文老师干脆上报给教研组长评委嘉宾
