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1、2023幼儿园教研活动方案幼儿园教研活动方案为了确保活动能胜利举办，时常须要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括详细行动实施方法细那么，步骤等。活动方案应当怎么制定呢？以下是我整理的幼儿园教研活动方案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教研活动方案1一、教研目标及预期效果：通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家进步行有效的沟通与沟通。建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与开展。共同创立一个有利于孩子们身心健康开展的良好环境。二、教研内容:网络化家园互动内容探讨的思路：1幼儿园的各项活动开展与展示2科学育儿学问的沟通与共享3育儿的方法与指导4幼儿园的
2、开展与思路三、教研方法：1、行动探讨法：老师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改良的方案与安排，用以指导，并依据实践开展，分阶段进行总结活动效果。2、视察法：在网络化家园互动中，有目的、有安排地对家长的行为表现进行视察、分析，跟踪记录，在各阶段的开展事实进行分析、探讨，得出阅历和总结。3、案例探讨：找出典型事务，以教研的形式分析、探讨现有问题及对策。4、阅历总结法：对工作刚好回忆、反思、总结、调整探讨思路。本次校本研训的探讨采纳以行动探讨为主的方法，同时采纳视察探讨、案例探讨、总结。研训训目标人群：全体老师拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践探讨3、解决问题的方法途径：前期调查专题
3、研讨互帮互助实践操作自主研修专家引领共享总结。四、研讯制度：1、每位老师主动主动参加校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。2、每学期每老师听课活动不少于10节，具体记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及共享；每学年末上交个人校本研训总结。3、依据?xx幼儿园的奖惩制度和考核方法?，每学年评比出“校本研训先进个人和“优秀教研组予以嘉奖。五、详细工作支配三月份:1、制定教研安排2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、网络化信息技术培训共享4、专家引领，笔记参加式沟通学习四月份：1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨2、环境体现网络化家园共育专题研讨3、幼儿园优质课展示、评价、记
4、录。4、家长入园执教5、定期开展集体备课和教材的研读五月份：1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨2、提高网络平台运用性能的阶段性分解研讨3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读六月份：1、网络化家园共育问题的深化探讨与探讨2、梳理和课题资料，撰写结题报告2、教研组的成果展示3、教研组成员的教研考核与评价4、教研组整理资料并归档5、完成课题工作幼儿园教研活动方案2在贯彻?纲要?、解读?纲要?的实践活动中，幼儿老师又经验了一次观念更新实践反思自我成长的重大洗礼，起先并注意教化反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。广阔老师在活动中不断思索、谛视、反省、推
5、断、分析、总结，不断调整教化行为，自身素养有了明显提高。下面结合我园教研活动，谈谈我的相识和反思。一、通过“一课多研的教研活动，促进老师在反思中学习每学期班级教化总结时，我们要求老师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人屡次讲。我们把课后的研讨作为重点，使每个老师在探讨中，找到解决的方法和对策，有效地促进了老师间的学习。如大班的?相识日历?，在三个平行班由三名老师来上，内容目标相同，但是教化效果各不相同。我们在探讨时，孙悦老师感受最深：“时间概念对幼儿来说较为抽象，尽管我在活动中，把各种日历、月历、年历都用上了，孩子们就
6、是难以协作，但是丁丽老师将年历进行了拟人化年妈妈有很多日娃娃，住在大小不一的月房子里，孩子们学习爱好很高，还觉察了闰月的问题，孩子们主动学习的主动性也调动起来了，以前我总是认为是孩子的问题，现在看来完全是我自己的责任，这样的教研活动太有劝服力了，不用大家说，我自己脸就红了。分析评价：“一课多研比以前由指定老师担当的观摩课和示范课更能起到示范引领作用，过去“实力强的.老师时机多，实力差的老师远远躲，现在老师在相互的学习中，激发了潜在的实力，加强自身学习成为了老师的自觉行为，别人的事变成自己的事。后来孙悦老师在?相识时钟?的教化活动中，把分针、时针形象化，小白兔与小乌龟赛跑，孩子们学起来饶有爱好，
7、老师不仅体验到了学习中获得胜利的愉悦，更重要的是在“一课多研中学会了找寻差距，学会了反思，找到了老师人人学习的动力。二、通过专题研讨活动，促进老师在反思中探讨假设说：“一课多研是绽开老师相互之间的学习竞赛，那“专题研讨就是体现了班与班之间进行的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级老师之间的合作力气。如我们搞的区域活动研讨，充分体现了这一点。区域活动是孩子们比拟喜爱的活动，但是由于孩子们多，须要打算的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里经常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，平常就放在玩具柜里或收起来。案例一：大一班在开展了丰富的区域活动，孩子们见有客人来，就 “
8、人来疯，一会玩这，一会玩那，气的老师顾这顾不了那。大二班的孩子们在玩娃娃市场，孩子们细声细语买卖着东西，悄然无声，没有真正投入，有点闷。“针对区域活动难组织这一专题，我们进行了探讨分析：大一班乱的缘由是不常常玩，孩子们什么都想玩玩。大二班闷的缘由是孩子们没有体验，像做“秀。另外还有材料缺乏孩子多，不简单组织，使得有的活动玩一次就够了，孩子不能许久保持爱好的问题。解决对策：1、针对孩子多，每月少开几个区域，材料让孩子们平常多收集，分梯次分阶段进行。2、开放的时间长一些，开设的区域从幼儿意愿动身，敬重幼儿选择。3、多开发适合幼儿的外乡资源材料。对策的实施变更了区域活动质量，大一、大二班在区域活动中
9、有了新举措，收到了好效果。案例一：大一班，在美术教研活动的根底上，开设以美术为根底内容的各种活动，活动内容由易到难，纸屑粘贴、彩沙拼图等精彩纷呈，孩子们井然有序，活而不乱，津津乐道。大二班，以编织蜡染为根本材料，进行纸编、草编、线编各种简洁好玩的蜡染技术，充分发挥幼儿学习的主动性，开展了幼儿的动手动脑实力，幼儿玩的乐此不疲。分析评价：这两班的活动，既丰富又突出了特色，引起全体老师的关注。区域活动内容要围绕班级的课题探讨或教研活动，有针对性地选择内容，对幼儿感爱好的活动要不断加深难度。以大一班为例四平八稳，华而不实的区域活动不能推动幼儿的可持续性的开展，老师从幼儿的实力动身，让全部幼儿都能体验胜
10、利的欢乐，老师也在区域活动的组织探讨中找到了解决对策。三、通过“课题探讨活动，促进老师在反思中成长过去我园是以青年骨干老师为主，成立课题小组，然后依据自己的安排完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得或“阅历。现在我们由从老师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体老师完成。2023年，我园提出“在艺术教化中培育幼儿的审美情趣的课题探讨。各班老师依据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还注意在日常生活中的对孩子情趣的培育。大一班?在美术活动中培育幼儿的审美情趣?；大二班?通过文学活动激发幼儿的艺术情感?；大三班?在音乐活动中培育幼儿的审美情趣?；中班?在形体
11、训练中培育幼儿的审美情趣?，分别从这四个子课题起先探讨，由于各班找到了探讨的切入点，有可操作性，老师探讨起来有信念，课题探讨较为顺畅。在20xx年庆“六一活动中，孩子们各个上阵，室内外到处是孩子们的美术作品。孩子们编织、蜡染、粘贴精彩纷呈，舞蹈、歌声引人入胜，诗歌朗诵、讲故事绘声绘色。一时间，幼儿园里成了歌的海洋、画的世界。课题探讨取得了初步成效。分析评价：这样的课题探讨，能够从老师的实际工作动身，既减轻了老师的犯难心情。也能使课题探讨更深化更有价值，让老师在反思中成长。通过以上教研活动，广阔老师快速成长，他们不满意于课堂效果分析，能独立思索，自我反思。正如波列亚所说：“学习任何学问的最正确途
12、径是自己求觉察，因为这种觉察，理解最深，也最简单驾驭其中的内在规律和联系。对孩子的学习是这样，对老师的学习也是如此。尤其是三者之间结合起来，既减轻了老师的负担，又调动了老师的主动性，并能渐渐形成我园开展教研活动的长效机制。但是，我们的教研水平有待提高，我们的教研缺乏相应的理论依据和专业机构的指导，今后，我们将在实践中不断探究，谋求开展，为幼儿的一生奠定良好的根底。幼儿园教研活动方案3一、活动目标依据幼儿园教研安排，本学期的教研活动接着侧重于老师在实际工作中的需求，从详细的教化教学方法和策略入手，对老师在教化教学实践中遇到的详细问题和事务开展研讨活动，帮助老师解决实际工作中的问题，提高老师的实际
13、教学实力和专业水平。二、活动要求全体老师是活动实施的主体，要求每位老师都要仔细深化学习和分析教材，主动打算各项教研活动，并做好相关的记录和总结。三、活动方式教研活动采纳备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项打算，骨干阅历老师书写简案，青年老师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有安排、有研讨、有创新。集体备课的内容以老师实际教学中遇到的困惑为主。2、听课活动接着开展师徒结对活动。师徒相互自主听课，每学期不少于八次，并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，主动主动，
14、努力提高自己的教学实力。3、一课多磨活动全园老师自主选择教学内容，实行个人备课、小组探讨、借班试课、集体研讨、二次试课到最终反思总结的方式进行一课多磨活动，为半日开放日做好打算。授课老师要结合幼儿年龄特点，依据幼儿实际需求，扎实有效的进行备课，听评课老师肯定根据课内比教学活动的评分标准仔细听课仔细评课，并在研讨中主动发言，为授课老师出谋划策，找出缺乏，完善教学方式。四、活动详细支配二月份：1、制定教学工作安排。数阅单列三月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、开展“感恩和“学雷锋做好事的主题教化活动。四月份：1、开展“一课多磨教研活动。2、半日开放日活动。3、集体备课、理论学习各2次五月份：1、开展“劳动最荣耀的主题教化活动。2、庆“六一集体筹划。六月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、全园体育活动考核。七月份：1、全园教学活动考核。2、大班、大大班毕业展示活动。3、小班、中班综合展示活动。4、教研材料汇总。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
