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2、受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们或上产生一种运动的力就叫摩擦力。静摩擦2、分类：摩擦力
3、滑动摩擦滚动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相反，有时起作用，有时起作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上
4、增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B（A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。四、杠杆1、定义：说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向，
5、但它们使杠杆的转动的方向动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签找支点O；画力的作用线（虚线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄
6、清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。杠杆专题训练：1.下列各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂及阻力F2,（标出L1、L2）:2.下图是一种常见的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力.3.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格，请帮助他把空格填好。实验中:如果杠
7、杆左端低,右端高,应将左端的_向_移动，或将右端的_向_移动，直至杠杆静止在_位置。4.如图4所示:杠杆恰好平衡（钩码相同），下列措施中仍能使杠杆平衡的是:（）A.两端各增加2个钩码B.左端增加1个钩码，右端增加2个钩码C.两端各减少1个钩码D.左端增加1个钩码，右端增加3个钩码第3题5.如图5所示：重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点)，要使杠杆在图示位置平衡,在B端至少要加_牛的力,力的方向是_，在图中图示出这个力。6.如图6所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F：()A、变大；B、变小；C、不变；D、先变大后变小。第6题第
8、7题第8题7.如图7所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（）A.粗端较重B.细端较重C.两端一样重D.无法比较8.如图8所示是一个指甲刀的示意图，它是由三个杠杆ABC、OBD、OED组成，用指甲刀时，下列说法正确的是（）A三个杠杆都是省力杠杆B.三个杠杆都是费力杠杆C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D.ABC是费力杠杆,OBD、OED是省力杠杆9、如图所示，当杠杆平衡时，弹簧秤的示数为5牛顿，则物体的重力G（）A.等于5牛顿B.大于5牛顿C.小于5牛顿D.无法判断第9题第10题第11题10.要使车轮从图中障碍物上翻过去，其中最省力的
9、是（）A.F1B.F2C.F3D.一样省力11.如图所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中()A.杠杆始终是省力的B.杠杆始终是费力的C.先是省力的，后是费力的D.先是费力的，后是省力的12.用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）A保持不变B逐渐变小C逐渐变大D先变大，后变小13.室内有一种装垃圾的桶，如图所示，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上，则开启盖子时，根据图中所示结构可知()A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起
10、作用，且为费力杠杆C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆第12题第13题第14题32cm的B处时，秤杆正好水平。14.如图：杆秤砣的质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点求：被称物体的质量。刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。(秤杆的重可忽略不计)五、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)F2、动
11、滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。11F1）则：F=2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=2(G物1+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=nG。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=n物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳
12、子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。11篇二：八年级物理力和机械例题与习题第8章力和机械例题与习题【例1】说明在下列情况中，哪两个物体间发生了相互作用，谁是施力物体？谁是受力物体？（1）手用力提起书包。（2）人踢足球时。（3）石块从空中下落。【解答】（1）是手和书包之间发生相互作用，对书包来说，手是施力物体，书包是受力物体。（2）人踢足球时，是人和足球之间发生了力的作用。对球来说，人是施力物体，球是受力物体；对人来说，球是施力物体，人是受力物体。（3）是石块和地球之间发生了相互作用。对石块来说，地球是施力物体，石块是受力物体，对地球来说，反之。【例2】游泳的人，手
13、用力向后划水，人就向前。这个事实表明了什么？【分析】游泳的人，手向后给水作用力的同时，也受到了水给人向前的推力，这个事实说明：物体之间力的作用是相互的。【例3】如图1和2所示，弹簧秤的示数各是多少？图1图2【分析】图2中，看上去似乎只有右端受到4牛的拉力，其实墙对弹簧也有大小为4牛方向向左的一个拉力，所以实质上，两图中弹簧秤上受力情况是一样的，所以它们的示数都是4牛。有人认为图中弹簧秤的示数是零或8牛是错误的。【例4】下列有关重力概念的说法中正确的是()A重力方向总是垂直于物体的支持面B重力不随物体位置变化而变化C粉笔在使用时，质量变小，重力变小D空中向上飘的汽球没有受到重大【分析】重力方向是
14、竖直向下，而支持面可以不在水平位置上，A错。在同一地点重力与质量成正比，但比值与位置有关。在地面附近的物体都将受到重力。【解答】C。【例5】下列各摩擦中属于有害摩擦的是()A自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C汽车行驶时与空气之间的摩擦D人走路时，鞋子与地面之间的摩擦【分析】自行车刹车皮是为了刹车使用的；单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动；人走路时与地面间的摩擦可防止打滑【解答】C【例6】下列各种措施，为了减小摩擦的是()，属于增大摩擦的是()(A)用台钳紧工件(B)搬运笨重的机械，常在它的下面垫入圆木(C)自行车的脚
15、蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹(D)经自行车车轴处加润滑油【分析】在本题的四个事例中，A是为了防止工件脱落，影响工作C是为了防止手、脚与把套、脚蹬子打滑这两个实例中的摩擦是有益的，所以采取了上述措施增大有益摩擦，而B是利用了滚动摩擦比滑动摩擦小得多的道理减小有害摩擦D是通过加润滑油，使摩擦面不直接接触，让活动部件在油膜上滑动，从而减小有害摩擦【例7】如图3所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_牛顿，物体A移动_米。图3【分析】这是一类滑轮组常见的问题。不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，但是物体A与地面间是有摩擦力的。分析可知：有3段绳子分担了对A向左的拉力，即：F=1/3F拉，因为物体A沿水平方向匀速前进，根据二力的平衡条件可知：水平方向上物体A受的拉力与摩擦力大小相等，题中物体A的重
