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1、信息管理与信息系统专业调查报告 XXX 2009117115一、信息管理与信息系统专业简介信息管理与信息系统专业是教育部1998年进行专业调整时，由原来的经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、林业信息管理五个专业合并而成，是由管理学基础理论与计算机科学技术相结合的交叉学科，具有基础科学与应用科学的双重属性。二、 信息管理与信息系统的专业介绍 1、信息管理信息系统专业的定义信息管理与信息系统专业（简称“信息管理”专业）是顺应知识经济时代的迫切需要，整合经济信息管理、情报学、管理信息系统、科技信息等专业新成立的一门信息科学和管理学交叉学科。通过现代管理学、信息科学、网络技术及业务知识的融合
2、，培养适应知识经济需要，以信息技术进行现代化管理的“复合型、应用型、创新创业型” 中、高级管理人才。毕业生具备信息资源收集、分析、检索、利用的综合能力，能在政府、金融机构及企业信息化领域从事实施、维护、分析、智能决策等“IT+管理”类深具发展潜力的工作。 2、信息管理信息系统专业的培养目标本专业培养基础扎实、知识面宽，实践能力强、综合素质高，具备现代管理学、现代经济学理论基础和计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法、金融信息分析与利用等知识和能力的应用型复合人才。 3、信息管理信息系统专业的培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信
3、息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 4、信息管理信息系统专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力 （1）掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识； （2）掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； （3）具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； （4）具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； （5）了解本专业相关领域的发展动态； （6）掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 5、信息管理信息系统专业的主要课程管理学基础、西方经济学、财务管理、会计学、
4、信息管理学、管理信息系统、高级程序语言、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、信息系统分析与设计、企业资源计划、电子商务概论、管理会计、信息安全等。 6、信息管理信息系统专业的主要实践性教学环节包括程序设计实习、管理实习、管理软件实习、毕业设计等，一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。 7、信息管理信息系统专业的修业年限四年 8、信息管理信息系统专业授予学位管理学学士三. 信息管理信息系统专业就业情况分析 1、就业现状分析 信息管理与信息系统专业的毕业生就业领域很广，本专业毕业生可以在各级行政单位、事业单位、工商企业、金融机构、科研机构、IT行业等从事系统的分析、设计、
5、开发、实施、管理和维护等方面的工作，也可从事信息管理、信息分析、信息预测、金融信息分析与利用等方面的工作。目前，人才市场上对这一专业领域的毕业生人才需求量很大。现在无论政府部门，还是公司企业都处在信息化时代，都需要一大批信息管理类专业人才从事相关的信息数据收集、传送、储存、加工以及综合运用，来完善内部组织的科学管理，进一步提高工作效率。通过调查以及查询本专业最新的就业情况发现：用人单位对信息管理与信息系统专业人才的需求可以大致分为两类：第一类，侧重技术方面；第二类，则侧重管理方面。 这跟本专业学生的就业方向选择也是相符的，其职业规划选择大致也分为这两类，而且女生偏向于管理，男生偏向于技术。第一
6、类工作：主要：有程序员、软件开发师、系统维护工程师、软件测试工程师、ERP实施顾问等。 其中，程序员主要参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析；参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。ERP实施顾问是根据企业内外部环境和资源状况，分析企业建立ERP系统的可行性，科学制定ERP项目的战略目标，分析企业管理现状与所实施的ERP系统的差距，拟定企业流程重组和管理改进方案。实施顾问要求具有一定的计算机应用能力，熟悉一些类似Oracle、SQL Server等的大型数据库管理系统。软件开发工程师主要帮助企业和组织开发管理应用软件，需
7、具备使用一种以上的编程工具进行编程的能力；软件测试工程师简单的说是软件开发过程中的质量检测者和保障者，负责软件质量的把关工作，要求熟悉测试理论、流程，至少熟练使用一种自动化测试工具或一种测试管理工具。系统维护工程师主要从事服务器、操作系统、数据存储系统、系统监控平台等的规划、建设、维护与优化；负责IT应用和服务管理，如邮件系统、办公平台、桌面系统等的规划、管理和优化。第二类工作：管理类的工作：作为管理和信息技术结合的专业，信息管理的另一择业方向自然是管 理，特别对口的是从事信息系统集成相关的市场开发、销售、客服之类的岗位。具体来说，围绕着信息系统的市场营销、项目管理、物流、电子商务、管理咨询、
8、系统集成软件销售等等都可以。每个大公司都有自己的信息服务部门，工作是维护管理信息系统，解决其他部门的计算机设备问题，管理办公自动化 设备等等。此外也包括文档管理方向，比如去图书馆数据中心从事文档、数据、信息分类管理工作，去资料中心从事文献检索、资料查询、收集工作等。 由于信息管理与信息系统专业涉及IT、咨询、服务、物流等很多行业，就业机会很多，近几年来主要是： 1.软件开发人员帮助企业和组织开发管理应用软件，起薪一般是2000-3000元左右。 2.网络或系统管理员企业或组织高效运行的保障，起薪一般在1500-3000元左右。 3.企业信息管理员在企业中从事信息收集、管理工作，起薪一般在100
9、0-3000元左右。 2、就业前景分析表1 毕业生就业分布统计就业行业或部门百分率就业行业或部门百分率国有企业16.03%其他事业单位2.73%录取研究生12.63%高等学校5.76%民营及私营企业9.06%机关5.56%三资企业9.13%科研设计单位4.35%中小学及其它教学单位4.14%金融单位6.32%部队0.34%其它0.56%出国1.12%医疗卫生单位0.04%从表1中可知，信息管理与信息系统专业的就业面还是很广的，特别是在国有企业等大型企业中还是很需要这种既懂管理有懂计算机的综合型人才的。但目前存在的问题是，很少有学生在毕业时能够成为一个这样的全才。虽然专业设置的初衷是把学生培养成
10、一个全面发展的复合型人才，但短短四年真能培养出这么多的全才吗？所以，我建议鼓励学生先选择自己感兴趣的就业方向，先偏重点学习对自己择业方向有直接作用的专业知识及技能。先让自己成为专才，再寻求发展成为全才。四、综述个人认为，在学习这个专业的过程中学生和教学方面都存在一些问题。（1）学生方面：有些学生抱怨专业课程太多太杂，结果什么都有不愿意学，导致最后一无所获；而有些学生啥都想学，但时间和精力都不够，结果啥都学点皮毛，啥都会一点，结果还是一无所获，因为技术不精，想做但啥也做不了。（2）教学方面：有些老师和学生一样，总想知道这个专业偏重计算机还是管理，结果由于个人判断而影响了学生的学习。比如某计算机老
11、师一看学校为这个专业分配的课时有点少，就觉得对这个专业而言只是简单的了解计算机，存在了这个思想就导致老师对教学内容的不重视，对学生的要求不严格。作为一名信息管理与信息系统专业的应届毕业生，我深有感触。所以我觉得：老师无论管理课程还是计算机课程，都应该给予重视，认真地教。而学生可以根据自己的职业规划，选择对自己择业方向有用的课程深学，精学。其他的课程在时间精力允许的条件下再去学。 总之，这个专业本身是一个比较有前途，但也非常有压力专业。选择了这个专业，就要做好吃苦的准备，要能够全面发展，真正沉下心去钻研一些东西，学有所成，切忌眼高手低，避免高不成低不就的尴尬局面。 2013年04月14日1习题与教育
