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1、小班科学优质课教案及教学反思海绵宝宝的本领1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜测并实验。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。活动准备：海绵假设干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。活动过程：一、认识海绵，引起探究兴趣。1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。2、动画片里有谁呀(海绵宝宝)3、你们知道海绵宝宝有什么本事吗二、动手操作，感知海绵的弹性。1、提问：海绵宝宝要和我们玩变一变的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗你是怎么想的2、预测记录：
2、如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上，如果你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。提问：我们来数一数觉得可以回还原状的朋友有几个认为不可以的有几个3、操作验证：操作要求：到底能不能行呢;来源;屈.老师教案网;等会请你用捏、卷、扭、弯等各种办法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏，每次变的时候仔细看，海绵宝宝有没有变回原来的笑脸操作指导：教师察看幼儿用什么办法变得指导幼儿察看海绵有没有变回原来的笑脸。4、交流分享重点提问：你是用什么办法和海绵玩变一变的游戏海绵宝宝变成了什么如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗教师小结：不论我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变
3、回原来的样子，看来海绵宝宝不只有柔软的特点，它还是有弹性的!三、再次操作，感知海绵的吸水性1、察看发现：你们仔细地察看一下海绵宝宝，它的身上有什么呢(小孔)2、自主探索：猜猜这些小孔有什么用呢老师准备了一些水，请你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变化3、交流分享：海绵宝宝放进水里后有什么变化呢教师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本事啊!四、联系生活，寻找海绵制品1、认识物品：王老师带你们到后面的大海里一起去看一看，海里有些什么东西2、海里寻宝：请你们每个人到海里寻找一件有海绵的东西，然后带领它马上回到位置上坐下来，那我就知道你的速度最快了。3、验证宝物：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。教师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成的，海绵宝宝的本事可真大。活动反思：整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩、“变一变让他们用完整的简单句表述自己的发现，合乎?纲要中指出的“激励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。同时，我还为幼儿提供察看、操作的时机，激励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。
