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1、家长会发言稿结尾篇一：六年级上学期期末完毕家长会发言稿一年二班期末家长会活动方案20-20学年度第一学期主题：沟通、理解、合作活动目的：1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，引导家长形成正确的教育观,亲密家庭与学校的联络，共同关注孩子安康、快乐的成长。走进孩子，想其所想，注重培养孩子的良好习惯的养成教育，让孩子独立、自主。2、亲密家校联络，倾听家长心声，形成家庭、学校齐抓共管的教育气氛，达成共识，以便更好教育孩子。时间：20年1月14日地点：一年二班教室参加人员： 一年二班全体学生家长活动过程：一班主任总结一学期来学生学习和活动情况二期末成绩分析p 三寒假工作安排尊敬的各位家长:你们
2、好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会.六年级上学期已经完毕,也意味着六年级一半的路程已经完毕.在这一学期与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动.感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,对我们的信任.我们的目的一致:让孩子安康，能成人,成才.对此我感到开心.今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及寒假安排等.一、期末考试成绩分析p 大家已经拿到自己孩子的成绩单和试卷,大家可以自己看一下他的各科成绩,发现是退步还是进步等.在这一学期,老师和孩子一起做出的努力值得肯定.我们的各科程度和总体成绩都还不错. 公布成绩：颁发奖状：有些同学也获得了较大的进步，同时
3、有些同学就会有退步,在联络成绩和孩子在校的表现我总结了几点:1.学生的稳定性有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻.在这我想重点表扬 一些同学.她们一直认真完成他们的各项任务,积极参加的各项活动,并且成绩一直优秀,而且很稳定.不管是三科还是七科,全面开展.通过我对他们的观察总结几点:(1)不张扬,态度认真(2)做事有条理,比方写数学题目,不管多么简单,过程都写得相当详细(3)上课非常认真,不管是否懂的题目,他都会抬起头,认真听课,虽然举手不多,但总和老师一起考虑,这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的(4)他们的复习有方案,重点突出.我在这里举这几个例子,也要引起家长关注孩子的学习稳定性,只
4、有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生. 2.个别学生的偏科现象较为严重期末考试完毕,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的问题,一些孩子有比拟严重的偏科现象.对于这个问题,学生.老师.家长都要高度的重视.有的孩子的语文不是很好,可能是现代文阅读,可能是文言文阅读,也可能是作文等，有的同学英语不是很好,可能词汇量较小,可能听力不好等，有的同学数学不是很好,可能是根底不好,可能容易马虎粗心等.但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后.所以我们要知道问题的所在,去更加努力地补差补缺,让自己更优秀. 3.一切皆有可能这次考试有的同学进步很大,就有很大的进步,虽然英语还是不及格,但已经有很大
5、进步,而语文和我的数学也有所进步,相对他而言,这就是成功,如今的孩子智力差异不大,只要肯学,都能到达自己的高度,在这希望家长让孩子明白,只要付出,就有回报,可能不是马上就见效,但要相信这点!二、存在的问题,希望引起大家注意1.德育问题如今的目的首先是育人.可如今由于社会和家庭的影响,学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注.我们学校对德育一直没有放松.一直在,展开一系列的活动来教育孩子:主题班会,观看感恩、励志注重仪表等一系列活动，还举行了平安教育。但还有一些问题需要我们共同努力:(1)许多孩子说话不够文明,容易讲粗话,破坏公物严重,受如今网络和电影的影响,语言乖僻等，当然这些现象在我班还
6、不是很严重,但还是要引起我们的高度重视,我们要给孩子一个干净的环境去学习. (2)可能是家庭和社会影响,许多孩子思想不够安康,不够积极向上.教育首先是个社会问题,其次才是家庭问题.但对于孩子们来说,首先面对的是家长,所以父母是孩子的第一任老师,家庭的教育已经深深影响他们.这一点已经无可厚非了. 2.习惯问题如今的中学生都是00后,当然有他们自己的想法.但有个性不代表随心所欲;有自由不代表放弃责任.社会上也会存在许多问题.许多家长担忧孩子的将来,注重孩子的学习成绩,而对孩子的学习习惯培养不够.而习惯问题会极大影响孩子的一生.比方:(1)礼貌习惯(2)忘记带作业,检查作业(3)忘记穿校服(4)忘记
7、写名字3.孩子自我要求不高,自尊心不强4.家长的误区许多家长有这些误区.如今的孩子都是单身子女,掌上明珠,几个人宠一个人,认为自己小时侯太苦,就有这样的想法和做法:在物质上大力支持,想什么给什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校学习,就可以了.所以很多家长最后责怪孩子,我不让你做任何事,你为什么还学不好.这是一个普遍现象,但也是一个误区.家长认为许多习惯,品质意识都应在学校里培养,到时候就会了.教育孩子需要各个方面的教育,许多习惯,意志力,竞争意识,吃苦,感恩才能都是从家庭教育,从做一些事情渐渐启发,培养起来的.所以要建议自己的事自己做,自己想,不仅不会影响学习,还有利于学习.在这里家长还有
8、这样的错误想法和做法:(1)孩子没有目的,家长也没有目的(2)抱着一天总会变好,小学中学不重要,只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了,不学了就算了,还能吃不上饭吗?(4)如今不学习,以后怎么找工作,怎么养活自己和我们.是的如今的社会在进步,竞争也很剧烈,可是家长在要求孩子学习,不要太过于施加压力,是为了整体素质的需要,为了自身素质的进步. 5.孩子的上网问题在上网问题上一定要严格控制,可是许多家长因为事情较忙,在这个问题上没有给予很大关注,而孩子们的自控才能较差,这就需要我们家长的监视. 6.学习不够主动,不能坚持不懈. 如今大局部孩子学习不够自觉主动,这也是普通与优秀的差异,据我理解,许多孩
9、子都有进步成绩的想法,但学习比拟被动,而且不能坚持,那就需要老师和家长的帮助,需要家长来培养孩子坚持不懈的品质,那该怎样培养?提以下几点建议:(1)让孩子有明确的目的篇二：家长会发言稿家长会发言稿三年级尊敬的家长们：今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望可以借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。一、首先讲讲常规方面的情况：进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感。(2)、对于学校组
10、织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。(3)、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级效劳，班级中的劳开工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。(4)、平时班级同学之间互帮互助，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。二、教学方面孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须理解孩子的
11、特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开场有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。三、语文指导方法：三年级语文确实是一个
12、转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。我们主要可以从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，进步作业的效率。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。2、要进步作业的效率，如今不仅作业难度进步了，作业量也增加了不少。家长们也可以采用鼓励表扬的手段，不断进步孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子催促好他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表
13、达才能强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达才能强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。在这里，我们诚恳希望大家能多提珍贵意见，以便我们能更好地改良工作更好地配合。最后，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培养成才!”：最后，衷心祝愿，孩子安康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家!三年级开学家长会发言稿班主任：杨志荣各位家长：大家好！今天你们可以在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，非常
14、感谢您对孩子成长给予的关注！俗话说：逆水行舟，不进那么退，这对形容三年级的孩子是非常合适的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。可以成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底；而假如对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。一、三年级特点及应对措施：小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六
15、年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子，那么你必须理解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：题目，有的家长辅导起来都感觉非常吃力了。比方找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析p 考虑，然后再自己组织语言进展表述。这就对学生提出了更高的要求。但是根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，2、心理方面：1、个性化开场增强，有了独立意识孩子喜欢家长问及表扬的事宜，对于他不喜欢的事情那么不愿答复。假如孩子不愿意与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。2、这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经占主导地位”，比照可控制性神经，孩子的注意力不易集中，特别是男孩子的身上表现明显。孩子的随意记忆和随意注意仍占优势，但要开场着重培养不随意记忆和不随意注意的才能。3、开场把学业当成负担学业难度明显超过一、二年级，孩子升入三年级，学业负担开场加重。出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表如今作业方面，就是速度放慢，唯恐做错。由此引发学习的压力。二、三
