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1、小学优秀教师主要事迹，优秀教师主要事迹简介，申报优秀教师主要事迹优秀教师事迹一爱岗敬业锐意进取一直以来，他终坚持不懈地认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 忠诚党 的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守 学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利 益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。认真教学潜心教研作为一名教师，他勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一
2、个学习型、 研究型的教师。为了提高自己的 教学水平，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观 念。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解 学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配 合教学，向40分钟课堂要质量。对于后进生，他总是给予特殊的照 顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的 表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学 习的兴趣。关爱学生精心施教教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为 教师，他三十年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没 有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的
3、微笑和声音来迎接每一 个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探 索。他们班有一个男孩子，平时顽皮好动，在家爸爸都管不住他，在 校就喜欢起哄。发现这一情况后顾老师立即同他身边的几个孩子进行 了谈话，原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为，同学们就渐渐 远离他，从而使他产生了逆反心理。他想如果不马上引导，很快会影 响整个班级的氛围。于是有一天下午他搂着崔晓赛，说想跟他说说悄 悄话，他同意了，顾老师就开始耐心的倾听着他心中的种种不满，等 他把这些怨气一股脑的端出来之后， 顾老师给他讲了一个故事，让他 体会故事中两个孩子争吵时的不同表现，由于其中一个孩子的宽容使 他们最终成了好朋友
4、。他听完后表示愿意试试，好好和同学交往。顾 老师还通过不断地家访、打电话与家长共同关心他每天的表现， 多鼓 励，多肯定，慢慢的他终于能和大家团结友爱，关心集体了。正是这 样的无微不至的关爱，顾老师班里的学生，无论在学习态度上，思想 动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。管理班级讲究艺术他所教的班有个留守儿童宇子航， 他父母长期在外打工，跟奶奶 一起生活，奶奶管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇 视一切，上课时经常无精打采的，要么搞小动作，要么影响别人学习， 提不起一点学习的兴趣，顾老师了解情况后，就经常找他谈心。但总 是没有很大的效果，这段时间内，宇子航烫伤了脚，没有办法正常走
5、路，而其他学生又都不乐意跟他待在一起，但顾老师看见这种情况， 第一念头就是自己要竭尽所能去帮他， 去上厕所或者去操场，他有时 间就一定会亲自背他去，也因为这段时间的照顾，宇子航同学也慢慢 的向顾老师敞开心扉，老师便开始一点点教导他。无论在什么时刻， 什么事件中，顾老师总能像爸爸一样爱抚他的学生， 让他的学生把心 中的苦闷倾诉出来。勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和 谐中创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，顾老师走过了近 三十年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。一份耕耘， 一份收获!以后他会继续勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求着，用自 己坚实的肩膀托起学生明天的太阳优秀教师事迹二从教十八年来，吴俊霞老师认真钻研教材，成长为年级带头人， 带领同年级教师认真备课、上课、听课和评课。积极帮扶新入职教师, 促进新教师成长，在“师徒结对”活动中表现突出，受到领导的好评。 吴俊霞老师在教育教学中留下了许多为人称道的故事。#
