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1、第三单元 第一课 秦的统一授课者：郭启双时间： 2011-10-27（第九周 星期四）地点：义容中学多媒体教室教学目标：1. 了解秦统一的简要过程。2. 秦始皇巩固统一的措施。3. 理解秦统一的意义。教学要点：1. 重点：巩固统一的措施。2. 难点：专制主义中央集权制度的确立教学过程：一 课前导入：1.欣赏秦始皇陵兵马俑，师提问：同学们观看的是什么？生齐答：秦始皇兵马俑；师解释：秦始皇兵马俑生动地反映了秦军兵强马壮的阵容，重现了一代天骄秦王嬴政指挥千军万马，统一全国情形。所以它备受关注。下面就让我们一起来学习新课，第三单元第1课秦的统一，看看秦始皇是怎么统一全国的。2.板书：第一课秦的统一，让
2、同学阅读课文引言部分，提出问题：引言部分向我们提出了两个问题，这两个问题就是我们这节课要学习的主要内容。学生齐读两个问题，进入正文的第一部分。二 国家的统一（一）阅读“国家的统一”部分，思考下列问题：1.秦统一六国的简要过程。2.秦灭六国后，还做了那些事情。3.阅读“秦朝疆域图”，指出秦朝版图的四至。 (二) 生自学，师指导（讨论）（三）生反馈，师总结归纳：1.过程：长平之战从公元前230年到公元前260年秦灭六国 公元前221，秦朝建立，建都咸阳 2.措施：a. 北击匈奴，修缮长城 b伐南越，修灵渠 3.四至：东至东海，西到陇西，北抵长城，南包南海。 师小结：秦朝疆域广大，人口两百千万，秦朝
3、是当时世界上的大国，现在世界上还有些地区的人称中国人为“秦人”。可谓影响深远，秦始皇为了维护国家统一，巩固自己的统治，在政治，经济，思想文化，军事等采取了一系列措施。进入第二部分。三 巩固统一的措施阅读“巩固统一的措施”部分，思考秦始皇为了巩固统一，在政治，经济，思想，文化，军事上采取了什么措施？1. 生自学，师指导（讨论）2. 生反馈，师总结归纳政治：最高统治者称皇帝 皇帝专权专制主义中央集权制度 中央：设丞相掌管政事太尉掌管军事 御史大夫监察百官 地方：废分封，实行郡县制经济：统一货币 统一度量衡思想：焚书坑儒文化：统一文字军事：北击匈奴，修长城，伐南越，3. 小结：秦始皇所采取的统一措施，加强了皇权，为巩固统一发挥了积极的作用。四随堂练习（见课件投影）五总结：秦王嬴政从公元前230年开始相继灭掉六国，统一了国家，并从政治，经济，思想文化，军事上采取了一系列措施，从而加强了皇权，巩固了国家的统一。秦始皇不愧为伟大的，杰出的政治家。六作业设置（见投影）七附板书设计： 1.秦的统一一国家的统一 1.过程：相继灭掉 韩赵魏楚燕齐 2.结果：公元前221年秦王嬴政秦朝咸阳二巩固统一的措施皇帝专权央集集权 政治：皇帝实 质 丞相 太尉 御史大夫 郡县制 经济：统一货币 统一度量衡文化：统一文字思想：焚书坑儒军事：北却匈奴，修长城，伐南越
