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1、建筑工程事故分析教案第1次课教案第2次课教案第3次课教案第4次课教案第5次课教案第6次课教案第7次课教案第8次课教案第9次课教案第10次课教案第11次课教案第12次课教案第13次课教案第14次课教案第15次课教案第16次课教案第17次课教案第18次课教案第19次课教案第20次课教案第 1 次课教案 2月14日第1周 星期2 章节绪论及项目一中引例分析讨论课型讲授教时2教学目的通过质量事故视频和相关图片了解建筑工程质量事故造成的危害 教学重点教学难点更新补充删减内容教具及准备工作PPT、相关案例备课参考资料互联网相关资料课外作业内容及提示无授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计绪论一、 剧场
2、工程质量事故二、 百货大楼质量事故教学札记教学过程与内容教师学生行为教法行为学法、导入 通过视频内容引发学生讨论思考工程质量问题的严重性。启发学生思考，联系生活实践，总结你所认为的工程质量问题并进行讨论。工程质量问题不仅影响建筑工程的正常使用，严重的还将导致工程报废，给国家财产造成巨大损失甚至危及人民的生命安全。因此，对工程质量存在的问题，采取有效的措施加以预防和处理，是一个不可忽视的问题。、新课讲述： 绪论建筑工程质量事故案例鉴析1、某剧场挑台平面和柱截面配筋如图2.19（a）、（b）所示。在14根钢筋混凝土柱子中有13根有严重的蜂窝现象。具体情况是：柱全部侧面面积142m2,蜂窝面积有7.
3、41 m2，占5.2%；其中最严重的是K4，仅蜂窝中露筋面积就有0.56 m2。露筋位置在地面以上1m处，正是钢筋的搭接部位（图2.19c）.| 混凝土灌注高度太高。7m多高的柱子在模板上未留灌注混凝土的洞口，倾倒混凝土时未用串筒、留管等设施，违反施工验收规范中关于“混凝土自由倾落高度不宜超过2m”及“柱子分段灌注高度不应大于3.0m”的规定，使混凝土在灌注过程中已有离析现象。| 灌注混凝土厚度太厚，捣固要求不严。施工时未用振捣棒，而采用6m长的木杆捣固，并且错误地规定每次灌注厚度以一车混凝土为准，灌注后捣固30下即可。| 柱子钢筋搭接处的设计净距太小，只有3137.5mm，小于设计规范规定柱
4、纵筋净距应50mm的要求。实际上有的露筋处净距为0或10mm。2、百货大楼一层橱窗上设置有挑出1200mm通长现浇钢筋混凝土雨篷，如图2.36（a）。待到达混凝土设计强度拆模时，突然发生从雨篷根部折断的质量事故，呈门帘状如图2.36（b）。| 受力筋放错了位置（离模板只有20mm，如图2.36c）所致。原来受力筋按设计布置，钢筋工绑扎好后就离开了。打混凝土前，一些“好心人”看到雨篷钢筋浮搁在过梁箍筋上，受力筋又放在雨篷顶部（传统的概念总以为受力筋就放在构件底面），就把受力筋临时改放到过梁的箍筋里面，并贴着模板。打混凝土时，现场人员没有对受力筋位置进行检查，于是发生上述事故。| 该工程某县公路段
5、的机修车间（底层）和宿舍，为2层砖混结构，建筑面积556m2，屋顶局部平面与剖面见图3-62| 屋顶层的挑梁尺寸与配筋情况见图3-63，混凝土C18，在拆模时发现7根挑梁根部断裂。| 1.混凝土实际强度无试验资料，发现混凝土密实度很差，有很多空隙，当时的水灰比不是由试配决定的。| 2.挑梁的主要受力钢筋严重往下移位| 3.悬挑部分比设计要长| 4.屋面超厚，自重加大。| 5.拆模时间过早 课堂小结1、剧场质量事故总结2、百货大楼质量事故总结视频播放，启发、引导，教师总结引导学生关心自己所学专业情况 事故介绍原因分析可由学生根据生活经验进行讨论总结原因分析观看思考讨论发言认真听讲关注自身了解理解
6、讨论理解讨论第 2 次课教案 2月17日第1周 星期5 章节1.1建筑工程质量事故概述课型讲授教时2教学目的掌握建筑工程质量事故的基本概念；掌握建筑工程质量事故类别与常见原因；了解质量事故处理的任务、特点、原则和要求等； 教学重点工程质事故的基本概念、类别与常见原因工程质量事故处理的任务、要求、程序和主要内容教学难点工程质量事故常见原因工程质量事故处理的程序与主要内容更新补充删减内容补充“工程质量事故常见原因”及“工程质量事故处理的程序与主要内容”教具及准备工作PPT、相关案例备课参考资料互联网相关资料课外作业内容及提示无授 课 主 要 内 容 及 板 书 设 计1.1 建筑工程质量事故概述三
7、、 建筑工程质量事故类别与常见原因四、 质量事故处理的任务与特点五、 质量事故处理的原则与要求六、 质量事故处理的程序与主要内容教学札记教学过程与内容教师学生行为教法行为学法、导入 通过视频内容引发学生讨论思考工程质量问题的严重性。启发学生思考，联系生活实践，总结你所认为的工程质量问题并进行讨论。工程质量问题不仅影响建筑工程的正常使用，严重的还将导致工程报废，给国家财产造成巨大损失甚至危及人民的生命安全。因此，对工程质量存在的问题，采取有效的措施加以预防和处理，是一个不可忽视的问题。、新课讲述：第一章 绪论1.1建筑工程质量事故概述*简单介绍目前建筑业发展现状以及存在工程质量问题的部分原因，帮
8、助学生树立“百年大计，质量第一”的理念。一、工程质量事故类别与常见原因建筑法相关规定：“建筑工程勘察、设计、施工的质量必须符合国家有关建筑工程安全标准的要求”、“建筑物在合理使用寿命内必须确保地基基础和主体结构的质量”等。凡工程质量达不到合格标准的工程，必须进行返修、加固或报废。1、 相关标准：建筑安装工程质量检验评定统一标准、建筑工程质量检验评定标准（验收）、建筑结构可靠度设计统一标准（功能）2、几个概念：（1）质量问题（2）质量通病（3）质量缺陷（4）质量事故3、工程质量事故类别（1）按损失严重程度 一般质量事故（500050000元，影响结构、功能永久质量缺陷） 严重质量事故（5万10万
9、，严重影响结构、功能，2人以下重伤） 重大质量事故（10万元以上，死伤3人以上；分四级） 特别重大质量事故（死亡30人以上、直接经济损失500万以上、性质严重）（2）按事故性质 倒塌事故、开裂事故、错位事故、地基工程事故、基础工程事故、结构或构件承载力不中事故、建筑功能事故（3）按事故发生阶段视频播放，启发、引导，教师总结引导学生关心自己所学专业情况，激发学生学习热情。重点帮助学生理解工程质量问题中质量事故和质量缺陷之间的关系分类可由学生根据生活经验进行讨论总结观看思考讨论发言认真听讲关注自身认真听讲掌握基本内容讨论教学过程与内容教师学生行为教法行为学法施工过程中发生的事故、使用过程中发生的事
10、故、改建时引起的事故、 改建后引起的事故。4、工程质量事故的特点 复杂性、严重性、多变性、多发性5、工程质量事故的主要原因 （1）违反基本建设程序 （2）地质勘察问题 （3）设计计算问题 （4）建筑材料、制品质量低劣 （5）建筑物使用不当 （6）施工中忽视结构理论 （7）施工工艺不当 （8）施工组织管理不善 （9）灾害性事故 二、质量事故处理的任务与特点1、质量事故处理的主要任务（1）创造正常施工条件 （2）确保建筑物安全 （3）满足使用要求 （4）保证建筑物具有一定的耐久性 （5）防止事故恶化，减小损失 （6）有利于工程交工验收2、事故处理的特点 （1）复杂性 （2）危险性 （3）连锁性 （
11、4）选择性（5）技术难度大 （6）高度的责任性三、质量事故处理的原则与要求1、事故处理必须具备的条件 （1）事故情况清楚 （2）事故性质明确 （3）事故原因分析准确、全面 （4）事故评价基本一致 （5）处理目的和要求明确 （6）事故处理所需资料齐全对各个特点进行简单分析，为后面事故处理的特点打下伏笔结合具体安例对各种常见的原因进行分析对每一个任务进行解读。对事故处理的特点要联系前面工程质量事故的特点。认真听讲积极思考认真听讲了解工程质量事故的主要原因教学过程与内容教师学生行为教法行为学法2、事故处理的注意事项 （1）综合治理 （2）消除事故的根源 （3）事故处理期的安全 （4）加强事故处理的检
12、查验收工作3、不需处理的质量事故 （1）不影响结构安全和正常使用 （2）施工质量检验存在问题 （3）不影响后续工程施工和结构安全 （4）利用后期强度 （5）通过对原设计进行验算可以满足安全要求四、事故处理的程序与主要内容工程质量事故处理的一般程序：事故调查事故原因分析结构可靠性鉴定事故调查报告确定处理方案事故处理设计处理施工检查验收结论1、事故调查 （1）初步调查 （2）详细调查 （3）补充调查2、事故原因分析 （1）确定事故原点 （2）正确区别同类型事故的不同原因 （3）注意事故原因的综合性3、结构可靠性鉴定 安全性、适用性、耐久性 4、事故调查报告 工程概况、事故概况、事故是否已进行处理、
13、若已经处理是否达到预期效果、事故调查中的各种数据、事故原因分析、结构可靠性鉴定结论、事故处理的建议等。 5、确定处理方案6、事故处理设计 规范、可行性、结构环境的不良影响7、事故处理施工 （1）把好材料关（2）认真复查事故实际情况（3）做好施工组织设计（4）加强施工检查（5）确保施工安全结合案例讲解注意事项简单介绍假定某工程质量事故由学生总结事故处理的一般程序要求学生掌握事故处理的一般程序及主要内容听讲理解了解讨论代表发言记忆教学过程与内容教师学生行为教法行为学法8、工程验收和处理效果检验9、事故处理结论 课堂小结1、工程质量事故类别与常见原因2、质量事故处理的任务与特点3、质量事故处理的原则与要求
