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1、 五年级下册心理健康教育教案【三篇】 辅导目的： 帮忙孩子体验欢乐，查找欢乐，保持欢乐，并学会在苦恼时怎样调整自己的心情。 辅导过程： 学生念自励口号 体验欢乐：(欢乐就在你身边) 学生表演节目(说相声，或讲笑话，观赏漫画) 回忆几件令人欢乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的开心周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等)，并写下当时的欢乐心情。 查找欢乐： 爱心回报：全体唱爱的奉献 赞美别人：(诚意诚意，真心，符合实际的) 查找同桌身上的优点，进展赞美。 (3 )观赏自己 每天找自己的一条优点，连续 6 天的训练。 不欢乐怎么办? 学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。 五年级下册心理安康训练
2、教案2 辅导目的：学生学会保持欢乐(换个角度想问题) 辅导过程： 1 、念口号 2 、热身小活动：侦探抓司令。 3 、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现精彩，获得特殊奖，你们心情怎么样? 大家感受到了劳动的欢乐。 刚刚我们也感受了嬉戏的欢乐，可以说，欢乐是无处不在的，可是有的同学说，教师，我有许多欢乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不欢乐的事的，那又应当怎么办呢? 4 、保持欢乐： 介绍“ ABC ”理论 说明想法打算心情 5 、体验 学生回忆自己遇到的难受的事，全班同学帮忙转变想法。学会怎样从不好的事情中发觉可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。 五年级下册心理安康训练教案3
3、 辅导目的： 学会合理安排节假日、双休日的生活 辅导过程： 口号 导入： 我们算个数字：一年中的休息日共有多少天? 52*2+88+6+1=199 天 现在每周休息 2 天，有些兴旺国家甚至在筹划每周三天的休息时间。父母小时候只休息一天，爷爷奶奶小时候星期天也不休息，他们根本没有属于自己的时间，而你们这么多的空闲时间怎样才能不铺张呢? “做个生活充实的人” 有的同学不懂如何调整，一到假日。 还有的同学就沉溺于嬉戏机、武打片、扑克牌中。单调、无聊 休息天数越多，越要学会安排自己的时间，学会安排自己的生活。 刚过完六一，请想象你六一假日生活的颜色? 红色、绿色、蓝色、紫色、橙色、白色?为什么?(进展了什么活动?) 用一段话描述对以往假日生活的感受。 你盼望今后你假日生活的颜色?为什么? 你比拟感兴趣的活动： 小结：节假日中，每个人可以依据自己的兴趣爱好，去进展自己的共性，去做自己喜爱做的事，但自由的同时也要学会自律。让我们把每一个假日都过得有意义。 【五年级下册心理安康训练教案【精选三篇】
