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1、2023年语文班主任述职报告语文班主任述职报告四篇在经济开展快速的今日，接触并运用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是办公室王秘书为大家整理的语文班主任述职报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文班主任述职报告 篇1敬重的领导：您好！时间飞逝，转瞬间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着二xx班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的精神和有关教化的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重
2、学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、做一位真爱博学的语文老师我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习。我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化
3、教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。主动和同年级老师担当屡次同课异构等活动，主动参加校级课题探讨。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，刚好反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活起来，成为学生受教化的园地。“硕果累累栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“星星锁链，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的时机！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自
4、信！教室左侧的“英雄赞歌栏目！是结合本学期初的“学英雄见行动教化园地设置的！要求孩子在活动中搜集的资料进行展示！从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才安排，如何从现在做起，从小立志！并学会觉察身边的小英雄，觉察自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康。主动引领学生参加学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教化班会，撰写心理教化案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教化。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教化学生！我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不
5、断的开展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的开展做出奉献。此致敬礼！述职人：xxx2023年xx月xx日语文班主任述职报告 篇2有这样一句话，信任大家都能朗朗上口“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。它说的是“对某件事了解的人，不如爱好它的人，而爱好它的人又不如以实行它为欢乐的人。在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最干脆标准。假设是一个班主任对他的岗位没有这份“好，没有这份“乐，那么知之甚多又如何？满腹经纶又如何？当完成了为人母的使命之后，我是多么欢呼雀跃着，校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位
6、：我又可以回来我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿，把自己的满腔热忱和干劲扑在我所酷爱的工作上。在过去的这一年里，我把这样的“乐和“好化成多数次的言传身教，尽自己所能为孩子们打造着一个充溢、欢乐的班级气氛。我庆幸，我是那个“好之者，我更傲慢，我是那个“乐之者！“全方位、立体式包装，甩开“高分低能的大帽子现在的孩子，都是家里的大珍宝，说起学习成果来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。因此，我个人认为，教化的首要任务是引导孩子增加生活实力，懂得酷爱生活、觉察欢乐，对生活充溢信念和希望！一、开展有效且欢乐的实践活动孩子们来到学校，不是只有学习书本上的学问这一个任务，更要学会
7、如何通过自己的努力去觉察生活中的美、创立属于自己的欢乐！所以，我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动。比方“我和春天交挚友就是语文书上“语文大课堂里的内容，可是今年的春天却来得特殊晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。可是这么能调动孩子主动性的时机怎能错过？于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它假设五月来，我们便等它到五月；它假设七月到，我们也候它到七月。最终，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿态现出了倩影，而孩子们的满心期盼也最终可以付诸于行动。于是，我在课堂上边放着漂亮的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约
8、会。成果是可喜的：他们与春天合影；给春天拍照；为春天写诗；帮春天“画像；为春天歌颂为了让他们的那颗纯真美妙的心可以更加飞扬，我把他们的作品细心装裱，贴到了走廊里。后来听雪校长这样告知我：“下课了，孩子们舍不得出去，仔细欣赏着自己的作品。我问了几个孩子，哪是你的作品？孩子们指引的时候，可骄傲了！没白付出，作为你的学生，他们太华蜜了！感谢你！给孩子们带来一个多彩的童年！还有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的老师感到兴奋。在孩子人生成长中最重要的阶段有您的训诲，真是幸运。感谢！看，我的“乐之也换来了很多人的欢乐，知足了！二、教化之事，小细微环节中可见大变更有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，
9、更多的时候，我们的教化体现在生活中的一些小细微环节上。当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应当像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且欢乐的人生。比方，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯；再比方，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住作为当天晚上唯一的作业，引导他们懂得关切长辈，关切身边的人；还比方，当他们因为一点小事而发生争吵，双双到我这里来“告状的时候，我会不急不恼
10、，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大喊：“俺俩没事啦！，让他们懂得与人相处要包涵、豁达，不要小肚鸡肠这样的细微环节看似没教化，却将教化过程以一种特别的方式表达出来。在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时；当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候；当我每天宁静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一年级学生“必备的“投诉 的时候，我的内心无比充溢且满意。同时我也信任，这样的学习气氛，这样的品德习惯是他们真正须要的。“厚积薄发、润物无声，让学习成为孩子们的乐趣其实，许多学问孩子们并非
11、不会，也并非他们不喜爱学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄，假设学问的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的留意呢？一、根底学问的讲授扎实却也不失乐趣在平常的课堂上，我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四非常钟里尽量能到达有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了添口歌后，我请孩子们自己续写添口歌，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了学问，开展了语言实力，又提升了审美实力。然而终归是低年级的孩子，他们的有意留意时间是有限的，那咱们就用无意留意和“耍宝来吸引他们的留意好了：相识图形讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪
12、个图形？；下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飘舞，我“哎一声之后就盯住马蜂不动，全部人的留意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情？他们就说出“看到马蜂我很害怕，吓得一身冷汗之类的句子了。二、“忽悠中衍生的语言文字训练一年级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简洁的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、仿照力和视察力，随文增加一些略难的语言文字训练是肯定没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象，为将来的学习打下根底。所以，许多时候，我会结合课文增加一些“比方句、“拟人句、思维训练类的题目，他们起先答出的内容肯定是简洁直白的，我这“大
13、忽悠就该出场了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了兴致勃勃，这是三年级学生才能说出来的句子啊！“嘿，看你们都是一边吃饭一边看电视，人家可是一边划船一边看风景，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！“嗬！能把那么常见的月亮比方得这么奇妙，你将来肯定是诺贝尔文学奖的得主啊，到时你可得开车来接我去见见大世面啊！被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，那我也能行！就在这样的你追我赶中，孩子们说出了“阳光照在我的脸上，就像妈妈摩挲着我的脸这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；
14、在轻松诙谐的气氛中，他们记住了，“看图写话的主子公不管叫什么名字，他她、它肯定是有心情改变的这就是随堂训练时“忽悠的力气！三、中国孩子的阅读，就从国学启蒙起先中华民族那绚丽的五千年文化，其间多少闪耀着才智光线的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是必需积累的。我个人偏激地认为，那些不愿净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于急躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读三字经，目标是在一年级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按安排完成了任务，下一步是打算向弟子规“进军。我期盼也信任“幼而学，壮而行、“勤有功，戏无益这样比宝石更珍贵的金玉良言
15、会在他们脑海里播下美妙的种子，收获绚丽的明天！“众生同等、有教无类，打造开心团结的班风孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些老师了。同样，在集体生活中，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不行无视。一、想开心团结，必先公允公正几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点全部人都相同：他们都希望老师喜爱自己，都希望得到确定和表扬。所以，在平日的相处和教学中，我总是尽我所能做到公允公正。开运动会的时候，每班都要选派方队，我不看他们的成果、性别、身高、胖瘦只要间操队列走得好的，就可以成为方队成员，并且一年一换，让每个人都有时机傲慢地走过主席台；为班级取书的时候，假设你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简洁的问题全部留给成果稍差的同学，让他们也可以像优等生那样，在答对问题时露出自信的笑；在班级的记事本上，为每个孩子登记他曾代表班级参与过什么活动，以便再有时机时，尽量让给其他同学因为害怕我间或的疏忽或失误会让某一个人误会我，以为我是厌烦他的，所以我总是告知他们：你们肯定要记住，老师喜爱你们每一个人，你们是爸妈心里的大珍宝，也是老师心里的大珍宝。你犯错误的时候，你爸妈“
