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1、职业生涯管理测试题一、单选题1 一定职权和相应的责任的集合被称为（B）A职业B职位C职权D职务2 从业人员在特定的社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互联系、相互服务的社会活动，这描述的是职业具备的哪项特征（C）A经济性B技术性C社会性D群体性3 人们从自己的职业期望，职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程，这被称为（A）A职业选择B职业期望C职业分D职业分层4 让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置，这属于职业声望哪个评价方法（B）A民意法B自评法C综合法D指标法5 指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力
2、、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。这被称为（C）A外职业生涯B无边界职业生涯C内职业生涯D易变性职业生涯6不属于影响职业选择的主体因素的是（D）A个性B能力C价值取向D家庭7 （C）是一个人意识系统的核心部分，在根本上制约着主体因素的其他方面A个性B气质C价值取向D能力8 目标或措施是否有弹性或缓冲性，是否能依循环境的变化而做调整，这描述的是评价职业生涯规划是否合理的什么原则（D）A清晰性原则B一致性原则C实际原则D变动性原则9 按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程，这被称为（A）A职业分类B职业分层C职业期望D职业选择1
3、0美国心理学教授约翰霍兰德1959年提出了具有广泛社会影响的理论是（B）A人-职匹配理论B职业性向理论C择业动机理论D职业锚理论11 喜欢允许人们平衡并且结合个人需要、家庭的需要和职业的需要的环境，这描述的是职业锚的哪种类型（D）A自主/独立型B服务型C安全/稳定型D生活型12 追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部门，可以跨部门整合其他人的努力结果，这描述的是职业锚的哪种类型（B）A技术职能型B管理型C自主/独立型D挑战型13 决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择是遵循着效用最大化原则，这是哪个职业生涯决策模型（A）A标准化职业生涯决策模型B描述性职业生涯
4、决策模型C规范性职业生涯决策模型D职业锚14 使用信息时顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定注意”，这描述的是丁克里奇的哪种职业生涯决策风格（C）A冲动型B直觉型C烦恼型D延迟型15 认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（A）A成长阶段B探索阶段C确立阶段D维持阶段16 主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段(B)A成长阶段B探索阶段C确立阶段D维持阶段17 喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等，
5、描述的是丁克里奇的哪种职业生涯决策风格(C)A冲动型B直觉型C挑战型D延迟型18美国波士顿大学教授弗兰克帕森斯提出职业选择理论是(D)A职业性向理论B职业锚理论C择业动机理论D人-职匹配理论19喜欢允许他们的平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境，他们希望将生活的各个方面整合为一个整体。这描述的是职业锚的哪一个类型(C)A安全/稳定性B服务型C生活型D自主型20下面不属于金斯伯格的职业生涯发展三段论的是哪一个阶段(C)A幻想期B尝试期C稳定期D现实期21在格林豪斯职业生涯发展五段论中，处于25-40岁属于哪一个阶段(B)A进入组织阶段B职业生涯初期C职业生涯中期D职业生涯后期2
6、2萨柏提出的职业生涯五阶段理论中第三个阶段被称为(B)A成长阶段B确立阶段C维持阶段D探索阶段23下列不属于个人职业生涯规划的要素的是(D)A立志B知己C职业目标D环境分析24 个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上，这描述是职业生涯规划的哪项原则(D)A可评价原则B协作进行原则C发展创新原则D利益整合原则25 一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。这描述是职业生涯规划的哪项原则(C)A可评价原则B可持续性原则C发展创新原则D时间目标原则26 (A)是现代人才测评的理论基
7、础A人一一职匹配理论B职业锚理论C无边界职业生涯理论D人-组织匹配理论27 (C)是衡量个人无边界职业生涯发展的重要标准A可替代性B双向选择性C可雇佣性D非自愿无编辑28 属于知识经济时代的职业生涯规划模式是(C)A权利本位模式B义务本位模式C权利-社会模式D无边界职业生涯模式29 为自己不知道，别人也不知道的部分，称为(C)A公开我B隐私我C潜在我D背脊我30 (B)是制定职业生涯规划的关键A评估职业生涯机会B确定职业发展目标C分析内外部环境D制定具体措施31 对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，已达成自己的理想目标，这是职业生涯哪个实现策略(B)A一步
8、到位型B多步趋近型C从业期待型D综合实现型32 在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找结合点，从而实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的(A)A利益整合原则B实事求是原则C时间性原则D发展创新原则33 个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的(C)A工作策略B学习与培训策略C人际交往策略D工作家庭平衡策略34 个人为实现工作绩效而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合。这描述的是职业生涯开发策略的（A）A工作策略B学习与培训策略C人际交往策略D工作家庭平衡策略35正式提出“社会资本”概念的学者是（D）A贝
9、克尔B舒尔茨C帕森斯D布迪厄36主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展模式是（B）A纵向（传统）职业生涯通道B网状职业生涯通道C横向职业生涯通道D双重职业生涯通道37个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量已力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为（C）A职业生涯开发B职业生涯规划C职业生涯诊断D职业目标定位38主要优点是发展方向清晰明确，员工的目标和升迁密切相关的职业发展模式是（A）A纵向（传统）职业生涯通道B网状职业生涯通道C横向职业生涯通道D双重职业生涯通道39表现为发展性与不稳定性并
10、存，这属于哪个时期的个体特征（A）A职业生涯准备期B职业生涯早期C职业生涯中期D职业生涯晚期40职业生涯早期个人所面临的任务是（C）A适应组织环境B掌握新的工作技能C个人的组织化D职业高原现象41退休管理的核心部分是（A）A退休计划B员工帮助计划C工作重新设计D工作家庭平衡计划42个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段，这是描述的（B）A职业生涯准备期B职业生涯早期C职业生涯中期D职业生涯晚期43不属于职业生涯准备期的主要任务的是（D）A积极参加社会实践，积累职业素养B全面发展，提高综合职业能力和素质C关注职业发展动态，进行职业规划D职业生涯发展方向明确44 个
11、人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为（B）A职业定位B职业选择决策C职业规划D职业生涯目标制定45 在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于（C）A静止员工B明星员工C枯萎员工D成长员工46 一个人为了个人及家庭生存，进行工作，从事一种职业直至退出工作职业领域的一个生命活动的过程，这被称为（C）A个人职业生涯规划B个人职业生涯开发C个人职业生涯周期管理D个人职业生涯管理47职业生涯中期员工优势的积累主要体现在能力经验和（B）两个方面。A心理的成熟B资源C职业发展方向明确D良好的职业形象48
12、 时间周期较长、职业生涯过程面临各种机遇和挑战，是既可能获得职业生涯成功，又有可能出现职业生涯挫折甚至停滞的一个很宽阔的职业生涯阶段，这是（C）A职业生涯准备期B职业生涯早期C职业生涯中期D职业生涯晚期49 个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段被称为（B）A职业生涯准备期B职业生涯早期C职业生涯中期D职业生涯晚期50主要问题是树立职业目标，做出职业选择，这是描述的（A）A职业生涯准备期B职业生涯早期C职业生涯中期D职业生涯晚期51在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标，这被称为职业生涯管理的（B）A统筹性
13、原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则52不属于义务咨询员的是（D）A企业成功人士B即将退休的成功管理人员C技术人员D部门经理53 工作家庭冲突对个人、家庭、组织和社会而言，有其不同的影响方式和表现形式。其中，受冲突影响最大的是（A）A个人B家庭C组织D社会54 （B）是事业发展的起点，选择正确与否直接关系到事业的成败。A职业目标制定B职业的选择C自我评估D职业生涯开发55组织职业生涯规划理论在（D）从欧美国家传入中国并获得发展A20世纪60年代B20世纪80年代C20世纪90年代早期D20世纪90年代中期56职业生涯规划的组织和实施必须由组织的（B）负责。A人力资源部B高层管理人员C中层管
14、理人员D职业生涯会员会57 记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具被称为（C）A职业生涯规划指导手册B职业生涯规划表C职业生涯发展文件D职业生涯规划方案58 （B）是组织为内部员工设计的自我认知，成长和晋升的管理方案。A职业生涯规划指导手册B职业生涯发展阶梯C职业生涯规划方案D职业生涯发展文件59在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，推进面谈的职业生涯面谈类型是（A）A情感型B启发型C理智型D鞭策型60职业生涯阶梯中的中等长度阶梯的等级是（C）A1-3级B4级以下C5-10级D10级以上61员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（A）A纵向
15、发展B横向发展C向核心方向发展D向周边方向发展62 组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训，晋升与管理等方面的制度与措施，被称为（A）A继任计划B导师计划C退休计划D储备计划63 在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同，这被称为（C）A提携功能B展示功能C角色示范的功能D心理辅导的功能64根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（B）A正式导师制和非正式导师制B异辈指导关系和同辈指导关系C一对一，一对多和多对多的指导关系D固定指导关系和临时指导关系65 （C）是实施导师制的最大受益者A被指导者层面B导师层面C组织层面D社会层面66 在导师计划功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在这个必要时可以作为一个缓冲带的功能是（B）A友谊功能B保护功能C心理辅导功能D提携功能67组织职业生涯规划的最终目标是（A）A促进组织的长久发展B吸引和留着人才C实现人的全面发展D协调组织和员工的关系68 通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认
