《人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题C卷精编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题C卷精编（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中字形完全正确的一项是A装璜瑕疵怪癖鸦雀无声中流抵柱B鉴别臆断簇拥再接再厉眼花缭乱C峻峭烦燥狼藉屈指可数可见一斑D灌溉楹联取蒂明眸善睐成群结队2 . 下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A竟折腰风骚觥筹交错成吉思汉B驰骋宽宥泉香酒洌相得益彰C恪守惊骇自惭形秽彬彬有理D脏物灰烬伛偻提携理至易明3 . 下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）A郦道元，北魏人
2、，其著作水经注被誉为“山水散文的集锦，神话传说的荟萃，名胜古迹的导游图，风土民情的采访录”。B朱自清，散文家、诗人、学者。其小说代表作背影语言素雅、情感真挚，被称赞为“天地间第一等至情文学”。C李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”D鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生的真实写照。4 . 下列句子中词语运用准确的一工项是（ ）（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地（ ），有的浓，有的淡。（2）我决定（ ）儿子，因为我伴同他的时日还长。（3）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里（
3、），却一声儿不响。 （4）我要（ ）地开放花瓣儿，看着你工作。 A长着委屈匿笑暗暗B铺着委屈匿笑悄悄C长着拒绝偷笑悄悄D铺着拒绝偷笑暗暗二、现代文阅读【材料一】红山玉龙（中华第一龙）照片【材料二】红山玉龙呈勾曲形，口闭吻长，鼻端前突，上翘起棱，端面截平，有并排两个鼻孔，颈上有长毛，尾部尖收而上卷，形体酷似甲骨文中的“龙”字。玉龙墨绿色，体卷曲，平面形状如一“C”字，龙体横截面为椭圆形，直径约为3厘米。玉龙以一整块玉料圆雕而成，细部还运用了浮雕、浅浮雕等手法，通体琢磨，较为光洁，玉龙的重心位置有一孔，用绳吊起首尾水平，这都表明了当时琢玉工艺的发展水平。红山玉龙造型独特，工艺精湛，圆润流利，生气勃
4、勃。玉龙身上负载的神秘意味，更为它平添一层美感。红山玉龙的具体用途尚有待进一步探讨，它不只是一般的饰件，可能是祭祀用的礼器，也可能是同我国原始宗教崇拜密切相关的礼制用具。【材料三】1971年8月的一天下午，赤峰市翁牛特旗三星塔拉村农民张凤祥在村子后面的果林里修梯田的时候，发现了一个好像是人工砌成的石洞。在石洞的底部，他摸出一块像钩子一样的东西，质地坚硬，拿在手里沉甸甸的。张凤祥以为是一块废铁，收工时顺便把它拿回了家。他的弟弟张凤良当时才六七岁，看到哥哥扔在地下的像“铁钩子”一样的东西，就找了一根绳子把它绑紧，开始拖着“铁钩子”和小伙伴们在村子里玩耍起来，过了七八天，竟然拖出光泽来了，太阳再一晒
5、，就能看出这是玉。当张凤祥发现这是一件玉器以后，就带着它来到翁牛特旗文化馆。文化馆里一位叫王志富的干部用30元钱征集了这件文物，但他并没有在意，办完入库登记手续之后，就把它当成一件普通的文物锁到了箱子里。1984年，红山文化的发现有了重大突破。在辽宁省凌源市和建平县交界处的牛河梁，考古队员挖开了一座5000年以前的、陪葬有玉器的古墓，最引人注目的是，在古墓主人的胸部，摆放着两个精美的玉器。考古人员经过仔细辨认和研究后，认为它们是属于红山文化时期的玉猪龙。此消息传到翁牛特旗后，文化馆负责人贾鸿恩突然想起1971年征集的三星塔拉出土的那件玉器。他意识到，那件被他们锁在箱子里的玉器，极有可能是与牛河
6、梁玉猪龙一样珍贵的文物。他立即把三星塔拉的玉器装进挎包，坐火车赶到北京，请苏秉琦先生鉴定。苏秉琦是中国著名考古学家、中国考古学会理事长，对红山的考古发现曾经给予特别关注。根据贾鸿恩回忆，当时苏秉琦先生用手轻轻地抚摸着这件玉器，他一面仔细鉴定，一面向他了解这件玉器的出土地点和征集的过程。苏秉琦告诉贾鸿恩：这也是一件珍贵的玉龙，是一件重要的红山文化遗物。1971年在三星塔拉发现的玉龙，终于在被忽视了十多年以后得到正式确认：这是一件可以上溯到5000年以前，由当时的红山人精心制作的，是国内首次发现的“中华第一玉雕龙”。【材料四】这件玦型玉器是民间征集而无具体出土地点，其文化类型所属在学术圈内引起争议
7、和讨论。中国社科院考古研究所内蒙古考古队联合翁牛特旗博物馆于2008年开始田野考察和民间访问，采访相关人士上百人次，在翁牛特旗红山文化遗址群采集实物标本上千件，于2010年10月下旬最终确认此件国宝的出土地点为翁牛特旗乌丹镇新地村东拐棒沟红山文化遗址群中。【材料五】红山玉龙的发现，不仅让中国人找到了龙的源头，也充分印证了中国玉文化的源远流长。红山玉龙对于研究我国远古的原始宗教，总结龙形发展的序列都有着非比寻常的意义。从这一点上来看，怎样估价红山玉龙的文化价值均不为过。5 . （1）【材料二】中作者从哪几个方面对红山玉龙进行了介绍？（2）【材料二】运用了哪些说明方法？请选取其中的一种结合原文分析
8、一下其作用。6 . 【材料三】主要交代了什么内容？（2）“考古队在牛河梁发现玉猪龙”这一细节在此全文内容中有着什么作用？7 . 【材料四】中“内蒙古考古队联合翁牛特旗博物馆工作人员的田野考察和民间访问”体现了他们怎样的考古态度？8 . 【材料五】中的“这一点”指的是哪些内容？9 . 小王是翁牛特旗博物馆的一位文物解说员，她要将五段材料改写成解说稿，把红山玉龙介绍给韩国参观团。请你分别在材料一和材料三之前加上一两句话，使该解说稿内容连贯完整。材料一前：材料二前：阅读下面的文章，完成后面小题。我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只
9、是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。在花园里，站在祖母面前，没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的发辫上。因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母向我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比看到我手杖哪里？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一个痕，又向我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的
10、手杖高。书房窗外两棵梧桐树那样高，秋深了，梧桐子时而落了下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此不虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去，满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生给我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手，今天也是这样，脱到套裤时“哗喇喇”一阵响，桐子都落下来；我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！葡
11、萄架下一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，给一个戴宽边眼镜的医生在诊脉。佣人拿了电报来，祖母看了电报就老泪横流了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着，带着颤抖的音调向我说：“乖乖，你从此要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母也哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭吧。”祖母又叫佣人把我抱回床上去，说：“这里有风，哭了不好，怕病才好又要被风
12、吹坏的。”现在我已长得比祖母的手杖要长一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定不会有毒虫的。假使现在要有人问我：“你是谁生的？”我还要说：“祖母。”不过，我明白了还有一个，也是生我的，叫做“母亲”，因为她们都爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（选自人民周刊2016年第16期，有删改）10 . 文章记叙了“我”与祖母之间的哪些故事？11 . 品味下列句子，回答问题。（1）“祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的发辫上。”这句话中的“戴”字有什么意味？（2）第段，有的版本写作“孩子，丛草处多毒虫不要去！”与原文比较，表达效果有何不同？12 . 请简要分析第段画线句在文中的作
13、用。13 . 反复是本文突出的表现手法。请举例并说明其效果。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（2）悠哉悠哉，_。（诗经关睢）（3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）气蒸云梦泽，_。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）野马也，尘埃也，_。（庄子北冥有鱼）（6）是故学然后知不足，_。（礼记虽有佳肴）（7）_，_！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（8）零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子咏梅）（9）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（10）卖炭翁中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答
14、问题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木,为宫室、器 孤、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”， 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡、现右足，鲁直现左足，各微例,其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。通计一舟，为人五;为窗八;为罢篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻， 技亦灵怪矣哉！15 . 解释下列句子中加点的字。(1)中峨冠而多髯者为东坡（_）(2)如有所语（_）16 . 用现代汉语翻译下面的句子。 矫首昂视，神情与苏、黄不属。17 . 下面是有关文中“核舟”的简介，
