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1、xxxx保育员师德师风学习心得体会xxxx保育员师德师风学_心得体会 xxxx 保育员师德师风学_心得体会教师的师德师风是很重要的，以下是给大家整理提供的相关的学_心得，快来阅读参考。20XX保育员师德师风学_心得体会一教师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊 ! 振兴民族的希望在，振兴的希望在教师。教师素质，重在师德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师在从事活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身， 而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，和感化每一名学生。因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。大力弘扬良好师德是永恒的主题。
2、面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时， 都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。一、无私奉献，爱岗敬业没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生 “为一大
3、事来， 做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选择为事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才， 为祖国的事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。二、以身立教，为人师表“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学_
4、目的， 树立认真刻苦的学_精神和严格的学_纪律， 更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我时， 你才能好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人， 自己就必须是一个值得推崇的模范。学生的眼睛是雪亮的， 教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明， 以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格， 以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。
5、_曾要求：“教师应成为学生的良师益友， 应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、 好道德、好作风为学生树立学_的榜样。“教师的根本任务是教书育人， 教师要时刻以模范品行作榜样， 用美的语言、行为和心灵去感染和学生，真正成为学生效仿的楷模。三、热爱学生，诲人不倦高尔基说过：“谁不爱孩子， 孩子就不爱他， 只有爱孩子的人，才能孩子。”爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说： “当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱， 唯有爱满
6、天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心 ; 一个能对学生问寒问暖的老师， 必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己， 你是宽容地就势引导， 还是大发脾气或撒手不管呢 通 聆听了沙市 德 告 和我 学区几位 德 兵的感人肺腑的 告后， 我才真正看到和感 到了， 原来就在我的身 ，有那么多 敬 、无私奉献的同行。和他 比起来我是那么的渺小，同 我又似乎找到了一些什么参加工作已 十二年了，回想 十二个春秋所走 的 程，有成功的喜悦，更有失 的消沉和不振。句心里 ， 参加工作 ，是抱着一 事 无比向往和追求而走上了 三尺 台， 也
7、 是我 一 “幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天 噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是 什么。当 我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、 声，我不作声。”就在 的日子里，我度 自己人生当中最美 的青春年 。承蒙振文校 的信任和厚 ， xxxx 年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事 ， 在 里我才真正体会和感受到了， 我所从事的事 是太阳底下最光 的事 ，更感受到了作 一名教 的光荣和自豪。在周黄小学 个新的 境下，我要重塑自我，找回失去的那 “幼稚”的心。我 之努力着、 斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然 找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至 想
8、退 。可最 是周小 个大家庭挽回了我， 也是身 些有着默默无 ，甘 儒子牛高尚情操精神的 德 兵 感染了我。我不能退 ，更不 放弃，我也 要有李克力老 那种“衣 不悔”的情 和理想。那 才 的起教 个光荣的 。在有的老 看来，教 是一种 生的手段，是一种成就名利的 体。拿多少工 ，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不 ，有了名与利的多少之争。可在有的老 人看来， 教 不 是一种 生的手段，更是一种生活方式、生活 度。教 成了一种立 的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍 、去完善 份 。面 坎坷，走出 城来看一看， 也不 是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与 也只是一种感 而已。回首十多年的教 生涯， 我十分 幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老 朝夕相 ， 它 我快 、充 地生活着、工作着。更多 文章推荐：幼 德 学 心得体会 20XX2.20XX最新幼儿园工作 程学 心得体会3.20XX 警察思想培 心得体会法学 心得警察思想培 心得体会
