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1、南昌市高一下学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言表达 (共2题；共12分)1. （11分） (2017高二下临沭期中) 阅读下面的文字，完成下列各题正是初夏时节，阳光有些恍惚 ， 有些摇摆。它醉醺醺地穿行于山野巷陌间，（透露/流露）出对盛夏的一丝幢憬。山色朦胧，田野青葱。_。绿，由高及低，错落有致。远山是梦里的黛绿，禾苗是清翠欲滴的新鲜。溪畔的马鞭草、向日葵、矢车菊、金盏菊尽情绽放，（肆意/随意）绚烂。民居簇新 ， 树影婆娑 ， 庭前的竹子修长而涓秀。乡村戏台边，怒放的蔷薇（渲染/浸染）着一种自由和热烈的气氛，没有人可以阻挡它肆无忌诞地倾诉。一条苔痕斑驳的石板路
2、通向村头的水塘。_。（1） 文中划线词语，字形没有错误的一项是（ ）A . 恍惚错落有致B . 簇新清翠欲滴C . 涓秀树影婆娑D . 斑驳肆无忌诞（2） 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A . 透露随意渲染B . 透露肆意浸染C . 流露肆意渲染D . 流露随意浸染（3） 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A . 远山与青青田园构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水B . 青青田园与远山构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水C . 远山与青青田园构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇
3、捣衣，还有嬉水的孩童D . 青青田园与远山构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童。2. （1分） 请把下面一段话改写成一个长单句。可增删个别词语，但不得改变原意。移民金大花是一部大型方言话剧，创作者是万州本土作家。作品叙述了发生在双河镇的移民外迁的故事，弘扬了三峡移民精神。因为时代特色鲜明，三峡地域风情浓郁，作品获得全国“五个一工程”奖。二、 名著阅读 (共2题；共3分)3. （2分） 对下列作品解说不正确的一项是（ ）A . 白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作品琵琶行是一首七言长篇抒情诗。“行”又叫“歌
4、行”，是格律诗的一种体裁。B . 李白的蜀道难诗歌境界博大浩淼、瑰丽奇特，诗中感慨丰富，既有对山川险阻之叹，也有对人生充满险阻、功业坎坷难成之慨。C . 词至李煜，境界始阔，开始摆脱“风花雪月”的狭小局面，虞美人一词因抒发了李煜的身世之感、家国之痛而显得情感深沉。D . 李清照的声声慢，沉哀入骨，尤其开篇的叠词曲折而有层次地抒写了内心的凄楚，由疑而信，由浅入深，细腻生动。4. （1分） 简答题。 下面这段文字出自红楼梦中哪一重要事件？这一事件对全书情节发展有何作用？所选文字表现了晴雯怎样的性格特点？到了晴雯的箱子，因问：“是谁的，怎不开了让搜？”袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁
5、一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。王善保家的也觉没趣，看了一看，也无甚私弊之物。回了凤姐，要往别处去。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)5. （11分） (2019高二上襄汾月考) 阅读下面文字，完成下列小题。 冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧 。臣父故为代相，善赵将
6、李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说 ，而搏髀曰 ：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉 ！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我 ，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：阃以内者 ，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万
7、三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸 。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，
8、死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士 。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐 。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。选自史记张释之冯唐列传【注释】：门槛。此指国门。（1） 下列加下划线解释，不正确的一项是（ ） A . 阃以内者，寡人制之制：处置；管理。B . 当是之时，赵几霸霸：称霸。C . 西抑强秦，南支韩、魏支：支持。D . 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也用：任用。（2） 下面句子中能直接表现冯唐勇于犯颜直谏性格特点的一项是（ ） 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也委任而责成功，故李牧乃得尽其
9、智能上怒，起入禁中拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士一言不相应，文吏以法绳之陛下法太明，赏太轻，罚太重A . B . C . D . （3） 下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A . 冯唐是汉文帝时杰出之士，但他的仕途仍大起大落，作者昭示他的坎坷际遇，是对封建政治的控诉。B . 冯唐告诫文帝，“委任而责成功” 是君王的用人之道，明君当重赏而不当重罚。C . 这段文字在朴实的叙写中，蕴蓄着作者强烈的爱憎之情，在写作上体现司马迁的风格。D . 文中一些细节之处特别是一些人物的对话，作了栩栩如生的描写，使传文有着强烈的文学性，如对冯唐的犯颜直谏和汉文帝的勇于纳谏，都作了生动形象的描
10、绘，显示了其独有的性格特征。（4） 言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 良久，召唐让曰：“公奈何众辱我 ，独无间处乎？”终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。6. （11分） (2017高三上闵行期末) 阅读下文，完成下面小题。永州韦使君新堂记柳宗元将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为甲。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。永州实惟九疑之麓。其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。韦公之来，既逾月，理甚无
11、事。望其地，且异之。始命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如。既焚既酾，奇势迭出。清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡余。怪石森然，周于四隅。或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其
12、细知其大也。”宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法。【注】度：勘测规划。浏如：水清澈的样子。纡余：曲折萦绕。间厕：交错。（1） 第段甲处应填入的词语是（ ） A . 哉B . 耶C . 也D . 乎（2） 赏析第段中的画线句。 （3） 下列对第段画线句理解正确的一项是（ ） A . 您因当地支持得太守位，难道不想颠覆着当地的风俗来实现教化？B . 您因当地支持得太守位，难道不会因为当地的风俗来成就教化？C . 您就着地势开辟出美景，难道不想顺着当地的风俗来实现教化？D . 您就着地势开辟出美景，难道不会因为当地的风俗来成就教化？（4） 下列对文章内容理解正确的一项是（ ） A . 在城郊营造
13、穹谷、嵁岩、渊池，这不是靠人力所能完成的。B . 不费民力而能欣赏山水盛景，过去的难事却在永州却有了。C . 韦公来到永州有一个多月，在施政上没有值得称道的作为。D . 宾客们在欣赏了韦公的文章后，了解了韦公的志向和抱负。（5） 分析本文的写作意图。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） (2017高三上苏州开学考) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。鹧鸪天己酉之秋，苕溪记所见姜夔京洛风流绝代人，因何风絮落溪津？笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身。红乍笑，绿长颦。与谁同度可怜春？鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。【注】京洛：河南洛阳，此处代指南宋都城临安。化用曹植洛神赋典故，曹植形容洛
14、水女神是“体迅飞凫，飘忽若神；凌波微步，罗袜生尘”。（1） 词中塑造了怎样的主人公形象，试简要概括。 （2） 赏析“红乍笑，绿长颦。与谁同度可怜春?”的艺术特色。 五、 情景默写 (共1题；共4分)8. （4分） (2017高一下河北开学考) 根据提示，在下列横线上填写诗句。荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_，_。韩愈眼中的师生关系是怎样的：_，_，_，_，_。苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：_，_。离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“_，_。”蜀道难中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。杜甫在登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：_，_。琵琶行描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：_，_。六、 现代文阅读 (共2题；共27分)9. （15分） 阅读下文，回答问题。 重峦叠嶂
