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1、读诚信的背后心得体会读诚信的背后心得体会读书心得体会读诚信的背后心得体会心得体会诚信的背后这是擅长把握流行脉搏的读书人公司的又一出版物，他们第一本书是意外成功的谁动了我的奶酪。而诚信的背后则是一本财经小说，这是今年下半年开始的一个新亮点，也许将是XX年的一种流行趋势。但说是小说又不确切，这本书中用的公司名字甚至人名都是真实的。作者把矛头直对华尔街、摩根士丹利，指责他们在金融衍生产品中骗取了客户的大额钱财。据说，书一出版，摩根士丹利就到处收购这本书，可见他们害怕到了什么程度。 在诚信的背后中曾经提到这样一个故事：摩根士丹利将一个有问题的公司高价卖给了另外一家公司，挣了2000万美元的佣金。后来被
2、买主发现，要求摩根赔钱，而摩根不但不赔，还开始在公司内部销毁证据。后来，经过多年的法律诉讼，美国法院终于作出了公正的判决，但那已是这本书出版以后很多年的事了。仅仅这一点，我们就不得不佩服诚信的背后的作者超强的预见力和洞察力。 读完诚信的背后，相信每个人都会有点儿开窍：原来在全球仰慕的世界商业竞争的中心华尔街，好人的同意词是笨蛋，也就是说，做好人和会赚钱永远都是两码事。但是，为什么一提到国外的超级大公司，我们就永远都会在潜意识中便接受他们又有诚信又会赚钱呢?其实这都是舆论惹的祸书店中由各大公司主动“配合”出版的数不胜数的传记、传奇，以及我们的媒体真糊涂、假明白的主动渲染。 如今，要找一本像诚信的
3、背后这样说实话的书还真不容易。是不是“好人”太多的缘故呢? 诚信的背后唯一的缺点是离中国商业太远，但我相信在XX年，此种“类小说”题材的中国本土作品一定会越来越多，灰商、圈子圈套这些作品是这个品类诞生的一个重要标记。附送：第 页 共 页读课堂观察心得体会读课堂观察心得体会心得体会读课堂观察心得体会心得体会课堂观察作为一位教师，在教书育人的岗位上，要想 长教常新 ，只有不断学习，不断读书，不断思考，才会不断提升，不断成长。本次假期，通过拜读课堂观察 走向专业的听评课一书，使我对 课堂观察 这一崭新的课堂研究方法有了深入了解，心中迷惑得到解答，也有了更深入的感悟和领会，学习和鉴戒到新的经验方法来改
4、善听评课的方式，从而进步教学课堂效益。一熟悉 课堂观察 ，走向专业的听评课课堂观察，就是通过观察，对课堂的运行状态进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、增进教师发展的专业活动。课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的，仰仗本身感官及有关辅助工具，直接或间接（主要是直接）从课堂情境中搜集资料，并根据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察是教师展开课堂教学研究的基本方法，它要求观察者带着明确目的，直接从课堂上搜集资料，并根据资料作相应分析、研究。 课堂观察 对改善学生课堂学习、增进教师专业发展和构成学校合作文化等都有极其重要的意义。二课堂观察与传统听评课的关系传统听评课主
5、要体现情势：1.进入课堂时，听评课者自己没有充分预备，也未与上课者进行有效的沟通。听课进程中主要关注教师单方行为，没有对学生的学习给予足够的关注；评课时缺少有证据的观点，漫谈式、即席发挥话语过量。3.评课结果经常只是体现为一个没法解释的分数。4.使用结果时经常错误类推，以一堂课类推教师的其他课。5. 为听评课而听评课 。把听评课当作任务来做，教师听评课不是主动的为了本身专业发展和学生有效学习的愿望，而是迫不得已完成学校安排的任务。6.评课情势化。参与听评课的老师在发言时，要么大而全，要么过于客套，要么由专家或教研员把课堂变成了 一言堂 。三传统听评课群体中存在的三种独立角色：1. 评课专业户-
6、自己很少或几近不上课，评课却是他们的中心工作。2模仿专业户-听课仅仅是为了模仿。3. 听课任务户-听课就是为了听课。简单处理、任务取向，没有题目，不去思考，没有反馈，按规定填写 听课手册 了事。四听评课改革趋势-三大转变三大转变 简单变复杂、对峙变理解、业余变专业。1.改变思惟方式。对一堂课的评价，要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。必须重视教学的复杂性，以复杂的思惟和观点去看待教学活动。不论是听评课的动机、进程还是结果，都要主张多样性的同一，并且多样性之间必须要有必要的张力。2重视对 听评课 的研究；对教师进行专门的教育或培训。3.明确听评课的主体应当是教师特别是同行（学科）教师，而不是谁都可以充当听评课者。五课堂观察的目的 观察他人的课堂，终究服务于自己的课堂 ，这才是课堂观察最为根本的目的。通过课堂观察，不但要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还要加深自己对课堂教学的理性熟悉。(完）第 页 共 页
