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1、2023校本研修工作总结校本研修工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的校本研修工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。校本研修工作总结1研修即将结束，我利用课余的时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的根本素养和业务综合实力。通过培训学习，学到了许多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、思想方面作为一名中年老师，有时机来参与这次培训，
2、有时机来充溢和完善自己，我感到骄傲和荣幸，网络培训实现了教化资源的整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种探讨学习，还有我回校后的教化教学实践。信息网络教研如同清风活水，给教化注入了新的活力，也让我们老师看到了提高教化教学质量的契机，为我们老师的成长供给了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己
3、，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、详细工作总结1、在业务方面，我树立优良学风，刻
4、苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。3、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就起先答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教化方式。5、主动参与上级领导组织的各项教化
5、教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，怎样培育学生探究性的实力，最终提高学生的学习水平。7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必
6、需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。校本研修工作总结2在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素养，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在2023年再上一个新台阶。一、转变思想，更新观念校领导身先士卒，做好表率。自知是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，切实做到三个“自觉：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教化报刊，广泛汲取课改信息。为了激发广阔老师参加校本研修的主动性，我们首先组织全体老师学习了有关文件。通
7、过座谈，探讨，使全体老师明确二十一世纪的教化是个什么样的教化，学校应当是什么的学校，老师应当具备什么样的素养。从而明确作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增加了老师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本的教化思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式有了肯定的变更，变要我学为我要学。二、形式多样，讲求实效教科研是教化教学工作的先锋，根据上级指令性要求与选择性要求相结合的指导思想，这学期，我校实行集中研修与老师自主学习相结合方式对全体老师进行全面培训。我们以教研组为单位，每周活动一次，把备课
8、、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课当作提高业务水平的一个时机，相互学习，取长补短。在研修方式上，首先由学校探讨组成员，分别参与各教研组的活动，让每位老师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后学校组织探讨组成员，对各组提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动，我们实行多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、师徒结对、教学观摩、课题探讨、教学会诊等多种形式，务求取得实效。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，我们分学科、分年级对学生、学情仔细进行了分析，通过探讨、沟通，分学科制定出了教学
9、安排，不同层次学生开展目标与培育措施等，真正把教研与提高课堂效率结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作，开展课堂研讨活动，相互听课、评课。相互沟通、探究、反思，做到听课必评，提出自己对本节课的看法。如：指出本节课的优点，值得探讨的问题和教研组活动时探讨出的成果在本节课的应用，并写出听这节课后的心得体会。活动中能围绕教学中出现的“小问题，如：“如何培育学困生，激发学生学习爱好，如何提高学生的阅读实力、提高语言表达及动手操作实力等，不断改良和完善集体备课的内容和方法，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通相结合，要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。三、强化探讨，促进课改为
10、了更好强化课堂教学的探讨，为了使校本研修全面开花，我们分学科组或老师自由组合进行合作研讨，结合自己的课堂教学，仔细比照八优化、八变更内容，每月底对各自的教学改革在教研组活动或老师大会上进行反思、沟通，相互提出改良的方法。针对课堂教学中存在问题，紧紧围绕“如何把老师的精讲时间压缩在十五分钟以内、“如何进行分层练习设计，优化教学时间、“如何变更课堂上学生拖拉懒散的现象，优化课堂教学、“如何变更课堂教学单向评价等主题开展教研活动，通过探讨、探讨，使老师更新了观念，提高了相识，能够大胆进行尝试，敢于向困难挑战，明确了“教是为了不“教，树立了老师的“教为学生的“学效劳的意识。同时，老师的合作研讨刚好解决
11、了日常教学中的疑难，有效地提高了课堂教学的效率。四、抓好培训，做好考核我校目前的老师年龄老化，年轻老师工作热忱有余，但工作阅历缺乏，在实际工作中遇到一些问题往往感到无从着手，使我校的课堂教学面临了不小的困难。针对这些我校利用不同形式对老师进行根本功培训，如：组织骨干老师通过听课、沟通等形式手把手地传授阅历，对他们的教学常规进行有针对性的指导，帮助解决一些实际问题，使他们尽快驾驭常规，走上正规。针对我校薄弱学科，首先调整了学科老师的带课状况，仔细分析了老师、学生各自的状况，找出了缘由，然后加强薄弱学科教研活动，从教材、教法上着手，定时开展教研活动，任课老师将在教学或备课时遇到的问题，带到教研活动
12、时进行研讨，刚好得到精确答案，从而把握教材内容的精确性，本学科老师之间不卑视，不隐瞒，相互学习、相互沟通、相互沟通，相互促进，使这些学科有了肯定的改变。我校仔细开展对老师校本研修工作的评估考核，做到以评促效。每学期，要求全体老师在指定的时间把教案设计、教学反思笔记、听课心得、听课记录、作业批改记录等资料刚好交到指定地点。学校检查后，将老师参与的考勤记录状况整理、统计，作为期末对每位老师综合考核的依据。五、接着努力，力求完备我校的校本研修工作虽然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。一接着强化老师素养
13、意识，使校本研修工作更加科学化、制度化、标准化。二加强青年老师培育，造就一大批青年骨干老师和学科带头人。三深化教科研工作，形成“人人参加科研，个个有课题的科研气氛，努力形成“研、修培一体的校本研修体系。在今后的工作中，我们将克服分散性、力求整合性；克服无序性、力求有序性；仔细分析校情、师情，力求针对性；细心设计，力求有效性，整体推动校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。总之，校本教研是我校教学工作的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平，使我校教学质量稳步提高。校本研修工作总结3为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研
14、修，鼓励老师做有思想、有目标、有追求的人，让校内成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。一、引领老师阅读，转变教化观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了?新教化?的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教化论坛。我们要求老师利用工作之余，常常阅读名师博客，为了便利老师们阅读，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励老师们在后面跟帖。二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓励老师建立个人博客。本学期，我校已有十多
15、位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的老师细心打算，上一节能体现自己最高水平的课。在上课老师确实定上，我们采纳新老搭配的形式，让年轻老师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。3、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期实行专题沙龙。要求全部老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们通过沟通和碰撞，或许最终都不会形成统一的看法，但每个人都会找到属于自己的答案。4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织局部骨干老师，参与了新教化的年会;去南京参与亲近母语种子老师的培训;去常州、南京参与省数学教学观摩活动;去连云港参与美术教学观摩活动;另外，我市组织的全部教研活动，我们都根据要求指派老师参与。我们要求全部外出学习的老师，每人都要写一篇学习心得，并在肯定范围内沟通，最大限度的让全部老师共享他的学习成果。三、抓好课题探讨，明确研修方向1、做好市课题探讨工作，确保顺当结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入探讨阶段，通过课题探讨，来解决我校
