《五六年级古诗词诵读校本教材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五六年级古诗词诵读校本教材（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. .每页左边要有这句话：新纪元小学“古诗词诵读”校本教材封二：前言中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长，美不胜收。是民族瑰宝，是中华文化的精髓，也是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。小学阶段正是记忆和接受文化熏的黄金时间，古诗词诵读在小学教育中举足轻重。在“回归国学，崇尚经典”的教育潮流中，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。为顺应时代与教育的需要，新纪元小学结合本校实际，确定以中华古诗词诵读为突破口，创建“中华古诗词经典诵读”的特色学校，铸学校特色品牌。经典诗词诵读，旨在通过“直面经典，诵读背记”的方式，产生潜移默化的作用
2、，对培养孩子的想象力和形象思维，提高他们的审美情趣，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，提升人生境界，启迪人的智慧都具有十分重要的启蒙作用。“与经典为伴，与圣贤为友”受益于千古文化的文化的滋润和熏，他们的人生境界定会十分豁达，生命的土壤定会十分肥沃。“我读书，我快乐”。愿每个孩子都能享受吟诵乐趣，冶情操，怡养美德，形成良好的人生观和价值观，为他们一生的发展奠定良好的基础。我校的“古诗词经典诵读”校本教材分为低中高三个阶段：一二年级为低段，要求学生能正确、流利、有感情地吟诵唱诵古诗，吟诵姿势规，吟诵兴趣浓厚，大概理解容，注重品行教育；三四年级为中段，用口语准确表达古诗容，并赏析宋词元曲与中外现代诗。鼓励
3、学生以自己的方式自读自悟，注重品德提升教育；五六年级为高段，要求学生诵读更多的赏析篇目，自悟自创，赏析宋词元曲与中外现代诗，结合写作背景，体会真情实感，抓住优秀诗句，挖掘思想涵，学会创作，注重涵修养教育。本套古诗词诵读教材，依据小学生的阅读心理和特点，挑选了诗词中的精华部分进行编辑。图文并茂，容丰富，是孩子们学好古诗词的好伙伴。希望家长陪同孩子一起“诵诗词，品书香”，共同感悟古诗词的美妙与神奇。“你若盛开，蝴蝶自来”。愿每个孩子因诗词而优雅美丽，愿每个家庭因读书而幸福和谐。 在本书编写过程中，学校编辑付出了辛勤的汗水，全校教师勠力同心，提出了许多宝贵的意见和建议。本书所选诗文的注音、译文和赏析
4、仍难免存在不当之处，敬请批评指正，以利再版更正。新纪元小学“古诗文诵读”校本教材编辑部古诗词诵读目录前言 01目录 02古诗朗诵要求与方法 031 书湖阴先生壁 042.晓出净慈寺送林子方 053.塞下曲 064.蜂 075.江上渔者 086.六月二十七日望湖楼醉书 097.秋夜将晓出篱门迎凉有感 108.墨梅 119.春夜喜雨 1210.词 1311.渭城曲 1412.早发白帝城 1513.赋得古原草送别1614.山中送别 1715.宿建德江 1816.春望 1917.咏柳 2018.枫桥夜泊 2119.乌衣巷 2220.出塞 2321.明日歌 24 22.诗词赏析 25-28古诗诵读的要求
5、谈到古文诵读，南宋朱熹的看法是，“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”可见，诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口到耳到心到，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。目前规定古诗诵读的主要目的有两个：第一集中识字；第二习得背诵方法；所以家长在家辅导孩子完成古诗诵读的作业时需要注意：1、最好能够洗完手之后，清理干净书桌，把书摆放整齐，身体坐正，左手压在书上，右手指着所读位置。2、一字一句，读得清楚响亮
6、。不能读错一字，读少一字，多添一字，不能两字颠倒，不能以背诵为目的，不需要让孩子必须知道古诗的含义。3、做到眼到口到心到，眼睛看的仔细，手指的正确，口中读的正确。4、声音保持同样洪亮，不能有时过大，有时过小。5、语速不可太快也不能太慢，不急不缓，语速一致。古诗词诵读方法1.诵读-感知语言。古诗有诗律，诗的格律包括字数、句数、押韵、对仗、平仄等几个方面。2.解读-领悟意象。古诗词用语言塑造意象，通过意象传达诗情。3.悟读-体验情感。情绪和感情是古诗词的基础，诗词充分显示着作者的情怀。读诗的过程就是探求和作者情感碰撞的过程。4.品读-品味意境。意境是意象的升华，它是主体心灵突破了意象的域限所再造的
7、一个虚空、灵奇的审美境界。5.赏读-鉴赏古诗词之美。古诗词这朵奇葩，不应止于课堂、课本学习还可以同一作者，同一景物，同一季节，同一情怀古诗的赏读，鉴赏更多古诗词之美。6.读以致用-感受文学之美。书湖阴先生壁宋王安石译注茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。注释书：书写，题诗。湖阴先生：本名德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（10781086）闲居江宁（今）时的一位邻里好友。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。成畦（q）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。护田：这里指护
8、卫、环绕着园田。将：携带。绿：指水色。排闼(t)：开门。楝（lin）花：指的就是北方常见的苦楝花。赏析：赞颂了湖阴先生的无私教书育人的品质,他的善施教化.表达了作者对他这位朋友敬重之情.诗人简介：王安石（1021年12月18日1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，川（今抚州市区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。晓出净慈寺送林子方宋万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。注释晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。毕竟：到底。六月中：六月的时候。四时：春
9、夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：一样。接天：像与天空相接。无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。映日：太阳映照。别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。赏析：这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典作品。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。诗人简介：万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属）人，代表作品有晓出净慈寺送林子方、小池、宿新市徐公店、闲居初夏午睡起、新柳、舟过安仁等。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。注释:塞下曲：古时边塞的一种军歌。月黑
10、：没有月光。单于（chn y）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。遁：逃走。将：率领。轻骑：轻装快速的骑兵。逐：追赶。满：沾满。赏析：这是一首描写守关将士夜追逃兵的诗，是卢纶塞下曲组诗中的第三首。敌军首领带领着残兵败将，趁着风高月黑的夜晚慌乱溃逃。唐军轻骑列队而出，准备乘胜追击。虽然天寒地冻，但将士们却不惧严寒，个个斗志昂扬，信心十足。全词语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。诗人简介：卢纶,唐代诗人。字允言，籍贯蒲州（今永济西）。大历十才子之一。后因宰相元载、王缙推荐，任阌乡尉、集贤学士、秘书省正字、监察御史等职。776年（大历十一年）元载被杀，王缙被贬，卢纶也受牵连，至78
11、0年（德宗建中元年）才被任为长安附近的昭应县令。蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?注释：山尖：山峰的顶端。 尽：全部。 占：占其所有。 甜：醇香的蜂蜜 采：采摘。 为wi替。还读wi，如“敢作敢为”作者简介：罗隐（833-909），字昭谏，新城（今富阳市新登镇）人，唐代诗人。生于公元833年（太和七年），大中十三年（公元859年）底至京师，应进士试。咸通八年（公元867年）乃自编其文为谗书，益为统治阶级所憎恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢起义后，
12、避乱隐居九华山，光启三年（公元887年），55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给事中等职。公元909年（五代后梁开平三年）去世，享年77岁。赏析：这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人运用象征的手法、设问的形式借用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。江上渔者宋仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。注释渔者：捕鱼的人。但：只爱：喜欢鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。诗人简介：仲淹（989年-1052年），
13、字希文。死后谥号文正，史称文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家，祖籍邠州（今省彬县）。赏析：这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。六月二十七日望湖楼醉书宋 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释1、望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。位于西湖畔。2、翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。3、醉书：饮酒醉时写下的作品。4、遮：遮盖，遮挡。5、白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。6、水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。7、跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。8、卷
