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1、一、学生及学校实验基本情况分析：初三共有 4 个班，约有学生 200 人。我担任三个班的教学工作，从上一 届学生看，学生还是乐于进行化学实验的，乐于进行探究活动，乐于设计的自己 的实验方案，学校的实验情况比较乐观，总体上能够完成学生的实验，但缺少实 验准备人员，这也是对学生的锻炼机会，准备好实验方案，让学生给自己准备实 验，还有就是学校实验室的设备仪器还是配备的老教材的，对于新课程的新的实 验不能满足，需要我两个化学老师、学生根据实际情况自己开发，来完成实验。 在去年由于教学经验有限，对学生的探究活动开展得少，有的只停于纸笔上，今 年根据教学时间增加“活动与探究”、“家庭小实验”。为学生创造了
2、良好的实 验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。 对于实验方式见下表。二、实验计划表时间 周次实验名称 及内容活动 方式培养技能 和能力所需 课时仪器 药品1对蜡烛及其燃烧的探究探究初步学会观察和描述实验 现象的能力，能有意识的从 生活中发现一些有探究价 值的问题，初步学会书写探 究活动报告的方法1烧杯、酒精灯、蜡烛、火 柴2我们吸入的 空气和呼出 的气体有什 么不同探究初步学会观察和描述实验 现象的能力，能有意识的从 生活中发现一些有探究价 值的问题，初步学会书写探 究活动报告的方法1集气瓶、玻璃片、酒精灯、 石灰水、吹管、木条、火 柴2化学实验基 本操作动
3、手 实验能进行药品的取用、加热、 洗涤仪器等基本实验操作， 学生之间的互教互学，促使 学生掌握规范的操作技能。2镊子、试管、试管架、锌粒 药匙、试管、试管架、碳酸钠、 纸槽量筒、滴管、盐酸酒 精灯、火柴量筒、滴管、试管 夹、酒精灯、氢氧化钠溶液、 硫酸铜溶液、火柴试管刷等3氧气的制取 和性质动手 实验练习连接仪器的操作，学习 检查装置气密性，动手制取 氧气，培养学生的观察能 力、分析能力、实验操作能1试管、带胶塞的导气管、集气 瓶、玻璃片、水槽、铁架台、 铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰 酸钾、木炭、铁丝、澄清的石力等。灰水、棉花、火柴5探究分子的 特点探究加深对分子的概念的理解， 能用分子的观点解
4、释一些 简单的生活和实验现象。敢 于表达自己的见解。1烧杯、品红、酚酞、注射器、 蒸馏水、氨水6水的净化动手 实验了解吸附、沉淀、过滤和蒸 馏等净化水的方法，初步学 会过滤得操作，感受一杯水 来之不易，树立珍惜水、爱 护水的思想。1铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、 玻璃棒、明矶、天然水、滤纸10质量守恒定 律探究理解质量守恒定律以及原 因，初步培养学生定量研究 的能力，培养学生利用实验 发现问题的能力，培养学生 的逻辑思维能力。1天平、砝码、玻璃片、石棉网、 酒精灯、蜡烛、镁条、火柴16实验室里制 取二氧化碳 的研究与实 践探究了解实验是制取气体的方 法和设计思路，树立多角度 多层次观察和分析问题的
5、 意识，体验、反思和完善设 计，掌握基本实验技能。2锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、 长颈漏斗、注射器、集气瓶、 玻璃片、带胶塞的导气管、试 管、镊子、铁架台、铁夹、酒 精灯、石灰石、稀盐酸、木条、 火柴20燃烧条件及 灭火原理探究认识燃烧的条件和灭火的 原理，知道防火和自救的常 识，树立安全意识和社会责 任感。1大烧杯、蜡烛、碳酸钠、盐 酸、火柴 面粉、蜡烛、金属 罐、小塑料瓶大烧杯、导气管、 铜片、白磷、红磷、氧气、热 水、滤纸20燃料燃烧及 对环境的影 响动手 实验通过酸雨危害的模拟实验 来培养学生的探究能力。树 立保护环境的意识，体会化 学与社会发展的关系。1集气瓶、玻璃片、二氧化硫、 叶子、
6、镁条、大理石1下册 对金属活动 性的探究探究初步认识置换反应，能用置 换反应解释一些与日常生 活有关的化学问题，学会运 用比较分析归纳概括等方 法对获取信息的加工。1镁条、锌片、铁片、铜片、稀 盐酸、稀硫酸、铝丝、硫酸铜 溶液、硝酸银溶液5蔗糖溶解碘 或高锰酸钾分别放入水探究认识溶解现象，知道一些常 见的乳化现象，探究几种物 质在水中溶解时的温度变 化。观察分析记录对比等对2食盐、蔗糖、碘、高锰酸钾、 红墨水、汽油、水、乙醇、植 物油、洗涤剂、洗衣粉、纯碱、 硝酸铵、氢氧化钠、硝酸铵固或汽油中 水和乙醇能 够互溶吗？ 水和油的小 实验 溶解时的吸 热或放热现 象问题的不同解决方法。体6配制一定质 量分数的溶 液动手 实验初步学会配制一定质量分 数的溶液，掌握其配制步骤1硫酸铜、食盐、蔗糖8酸的性质 碱和盐的性 质动手 实验了解常见的酸碱盐，通过观 察、实验获取知识学习分类 研究的方法。学会开发和利 用身边的物质进行科学探 究，初步学会从特殊到一般 的认识规律，学会用辩证的 观点认识事物，能透过现象 挖掘事具有共性的本质原 因。3酸、碱和盐的代表物，各种指 示剂10粗盐提纯动手 实验学习蒸发操作技能并综合 运用相关操作分离、提纯固 体混合物，分析实验中出现 的问题，整理实验现象。1粗盐、水、碳酸钙、碳酸氢钠、 稀盐酸、澄清的石灰水
