《2020年春九年级语文下册人教版作业训练：19 枣儿B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春九年级语文下册人教版作业训练：19 枣儿B卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春九年级语文下册人教版作业训练：19 枣儿B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 预习自测 (共5题；共18分)1. （1分） (2017九下凉州月考) 给划线的字注音，根据拼音写出汉字，改正句中的错别字。在这寂静的深夜里，我俯身倾听着，分bin_着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢_ ， 留下深情，任我品味，引我暇想。_改为_2. （5分） 揣摩下列句子中划线词语的含义。 他从破衣袋里摸出四文大钱。坐着用这手慢慢走去了。3. （2分） 下列对剧本枣儿的内容理解不当的一项是（ ） A . 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人和小孩留守家园的
2、农村状况。B . 剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，迈进现代社会新生活。C . 剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻。D . 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。4. （5分） 下列句子中划线的词语能否删去？为什么？ 说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。5. （5分） (2019七下密山期末) 为进一步提高市民文明素质，建设好密山人的精神家园，密山市委宣
3、传部策 划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动，学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 （1） 请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。（不超过 20个字） （2） 在公共场所，你见过哪些不文明现象？请你列举出两种。 （3） 身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。 （4） 傍晚，小明在社区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，作为邻居，你该如何劝说他？ 二、 基础运用 (共2题；共21分)6. （9分） (2019七下长春期末) 按要求完成语言表达。 “五四运动”至今已满百年。这次运动是中国近现代史上具有划时代意义的一个
4、重大事件，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。（1） 以下几个人物都在“五四运动”中发挥了一定的作用，请选出搭配有误的一项：（ ） A . 梁启超-思想家、学者最苦与最乐B . 鲁迅文学家、思想家、革命家阿长与C . 闻一多诗人、学者民主战士伟大的悲剧（2） 1919年5月4日，北京爆发了伟大的“五四”爱国运动。这天中午，北京13所高等学校的学生三千多人，从四面八方来到天安门开会，声讨卖国贼陆宗舆，章宗祥、曹汝霖，抗议日本帝国主义强占我国青岛、山东。当时有一家卖鸟的商店，贴了一副与众不同的鸟兽对联，结合下联的读音，请你揣摩对联的言外之意。 三鸟害人：鸦、鸮、鸨一
5、群卖国：鹿、獐、螬【注释】鸦、鸮xio、鸨bo，民间说法是坏鸟、不祥之鸟。鹿、獐zhng、蜡co，都是兽类。（3） 我们今天的幸福生活，是无数先烈们抛头颅、洒热血换来的。作为新时代的中学生，你认为应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量？（50字左右） 7. （12分） (2019滨江模拟) 阅读下面的文字，完成小题。 “行云流水，落笔云烟”。中国书法历经千载，不仅确立了自己独特丰富的书写、审美，而且影响并哺育了中国人的精神世界。然而，进入当代，在各种因素的综合作用下，书法界忽视传统，出现了美丑不分、断章取义等现象。传统书法要求实践者墨守成规 ， 努力成为崇高的书写者；而当代很多书写者一
6、味求快，舍本逐末，还未扎实基础却幻想独树一帜。当下，我们面临着如何改变这一境遇的难题？我们唯有摒弃这般功利之心，潜心研究，着力求索中国书法艺术，才能更好地去传承与发展。（1） 文段中划线的词语使用正确的一项是（ ） A . 断章取义B . 墨守成规C . 独树一帜D . 求索（2） 文段中画线的标点使用正确的一项是（ ） A . B . C . D . （3） 文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。 三、 课内精读 (共1题；共20分)8. （20分） 阅读“回吧，回去等你爹”至文章结尾，回答问题。 （1） 品味男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格。 （2） “老人上前抚着男孩的头”“愣住，
7、继而激动不已”“老人紧紧搂住男孩”，这些文字在剧本中叫作什么？有什么作用？ （3） “我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？ （4） “二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，分析这样结尾的表达效果。 四、 拓展阅读 (共1题；共25分)9. （25分） (2018七下九江期中) 阅读下文，回答问题 最温暖的画面葛闪涂涂命苦。去了福利院还没一个月，就离开了人世。死时，他才九岁。涂涂是村里一个憨厚可爱也可怜的患有父母艾滋病的小男孩。很难想象，涂涂到底是怎样经历他死前的那段岁月的：父母接连去世后，幼小的他一个人撑起了这个家他和奶奶。涂涂早晨去山上
8、砍柴，然后上学，中午去村落捡垃圾，还要提水做饭照顾奶奶，晚上便趴在桌上看书学习。村里人都夸涂涂很棒，小小年纪就知道奋发图强。涂涂甚至成了很多家长教育自家小孩的榜样：你看人家涂涂，爸爸妈妈没了，一个人扛了所有大人做的事。村里的大人们，因此也很乐意让自家的孩子和涂涂一起玩耍。直到涂涂被查出患有遗传艾滋病时，一切关乎色彩的颜色就全被抽走了。没有人愿意接触涂涂，就连奶奶也搬出了屋，留下涂涂一个人。涂涂经常去的山上砍柴的那片地上，都没再愿去“分一杯羹”。村里那些大人，不让孩子再和涂涂一起玩，话锋完全变了个样和他一起玩就会死掉。因为得了病，没有学校收留他，涂涂就把单薄的书本，看了一遍又一遍。涂涂一个人的厨
9、房，是用4块砖头立成的灶台，食物是他捡来的脏东西，在热水里煮了煮便吃了下去。涂涂知道不吃东西是会死人的，他不想死，他还想象着以后的美好生活老师常讲，生活是美好的，未来是幸福的。后来，不知道是谁，将他的遭遇公布在网络上，吸引了很多人关注涂涂。他们给涂涂送来了漂亮的衣服，可口的食物，买来了涂涂做梦都没见过的精美的书本。不过，这些东西，都是从围墙外扔到院子里的。新衣服，涂涂舍得穿。新书本，涂涂舍得看。但那些食物中，有的涂涂舍不得吃。例如汉堡，涂涂会将里面的肉拿出来，给老黄吃。老黄，是涂涂家的一条老狗，是除了涂涂之外，房子里唯一有生命气息的东西。后来，涂涂的事情被更多人知道，也引起了有关部门的重视，最
10、终让福利院收留了涂涂。在福利院里，涂涂有单独的房间，里面有温暖的床，有童话书，有玩具，还用电视。只是，涂涂的房间，几乎没有人来往，除了浑身武装起来的福利院人员来往送饭。涂涂命苦，即使条件好了，还是没躲过病魔之手，死在了医院里。涂涂死了的消息传出去后，有网友说，涂涂在患病之后，内心里肯定时时凄凉，从来没有感受过温暖。这句话的下面有人持肯定意见跟帖评论：是呀，涂涂死前的那一刹那，如果回忆过往，所有闪过的画面可能没有温暖可言。可事实错了。福利院人员在收拾涂涂那少得可怜的遗物时，发现了一个日记本，上面有着涂涂歪歪扭扭的字迹。整个日记本里，只有一篇日记，记述着这样一件事情：好几个夜晚，涂涂在屋里都听到外
11、面有人叫他。涂涂立马翻身起来，跑到了屋外的院子里。涂涂跑到院门前，就那么轻轻地坐下去，隔着门板，和屋外的人说着话，聊着天。屋外和涂涂说话的人，是涂涂以前经常一起玩耍的小伙伴们。他们瞒着家人，偷偷跑来想进屋陪涂涂说说话，但涂涂坚决不让，就这样隔着门板，和小朋友们聊起了课堂上的知识，操场上的秋千，还有河里的鱼虾，树上的小鸟这篇唯一的日记，末尾句是这样的：每当这时，我会很高兴，外面有人和我说话，我的身边，还有老黄。涂涂小，人稚嫩，也不会表达。如果换做成人的口吻来叙述，是不是可以这样理解：内心凄凉的涂涂，也曾温暖过。涂涂林临死前，头脑中也一定闪过若干温暖的画面，譬如：那些温暖的夜晚，门外的小朋友，还有身边的老黄。（1） 用简洁的语言概括一下文章内容。 （2） 这篇文章采用了哪种叙述顺序？这样写有什么好处？ （3） 涂涂为什么会把好吃的给“老黄”吃呢？ （4） 文中划线的句子做结尾有什么好处？ 第 1 页 共 1 页参考答案一、 预习自测 (共5题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 基础运用 (共2题；共21分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、三、 课内精读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 拓展阅读 (共1题；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、
