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1、积 极 向 上六三班情商教育活动课教案一、 活动目标:知识与技能: 1. 通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。2. 通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩、过程与方法：1、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。2、在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于表达自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的情感
2、态度与价值观：1、毕业班的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初中的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初中紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。2、让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样二、重、难点：1、展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。 2 开展丰富多彩的活动，帮助树立积极向上的信 心。 3、用名人的事例来激励鼓舞自己。三、活动准备：Mp3 故事DVD、多媒体资料等。四、活动形式：欣赏歌曲、表演等相结合。五、活动过程：（一）谈话引入：让学生谈谈自己上学以来的感受，了解学生的心态如何。（二）出示主题：关爱心灵
3、，拥抱阳光，从现在开始（三）学会倾听 展示自我（打开心窗，说说心理话 ）时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，追求知识，已经是六年了。大家面临的语文、数学、综合的月考，这是我们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。刚进入六年级时，我们同学感受到六年级的学习与一至五年级明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好？ 听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在今后的学习。老师把你们的心理归纳了一下。 1压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
4、 2厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。 3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。这也是青春期一个比较常见的反应。 主要表现： （1）曲解老师、心理不平衡 （2）不主动去理解别人，却渴望理解万岁 （3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（二）：听快板 凝聚力我们先来夸夸我们的集体（快板节目）1、快板：一（2）一（2），我爱你两人 A 一（2） 一（2） 我爱你B 你是集体大家庭A 一（2）一（2）我爱你B 人人心中有集体A 一（2）一（2）我爱你B 时时都为集体想A 一（2）一（2）我爱
5、你B 做出成绩为集体A 一（2）一（2）我爱你B 集体光荣我光荣A 一（2）一（2）我爱你B 我为集体添光荣（三）：讲故事，明道理。 大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？1.一只蜘蛛和三个人雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败
6、屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。 大家说一下，积极的心态有哪些？：让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈的成就感等等。2林肯的失败、成功史：（坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生明白，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，
7、更有意志力，才会赢来成功。）（三）自我调节。我们是初二的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？ 归纳方法： 1坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 。2自我调整，写心理日记宣泄。 3自我积极的暗示。（如：时常对自己说：我能行，一定行） 4找老师说心理话，或找知心朋友说心事。5听音乐缓解自己的情绪，让心情舒畅。 6运动如足球、篮球等。+1 已赞过 （一）激发情趣：放战胜自己音乐，开场白后引入。 提问：认为自己是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响，教师讲名人故事强调自信
8、的重要性。1、挑战自身惰性之一-自制力差、心态懦弱（懊悔、怕讥笑 、怕失败 、自卑）其它（容易激动、 争强好胜、 不接受批评、说谎、 乱花钱、不讲卫生）主持人甲说请看：下面咱们来做个检测自控能力强弱的游戏，名字叫“聪明的木头人”。游戏规则是：以主持人乙的口令“游戏开始”表示活动开始，只有主持人乙说“游戏结束”游戏才算结束。在游戏时，不准说话不许动，能坚持下来的送精美礼品一份，不过没坚持下来的要受一点小小的“惩罚”，谈谈感受。注意了，游戏过程中可能会设有很多的陷阱，千万别上当呦！主持人甲：很多事可以重来，时间不可以重来，世上没有后悔药可以买， 所以我们要管好自己每一分钟。说到自制力差，同学们可能
9、会想到卜洋，虽然他现在表现不如有些同学好，但我们都觉得他进步了，是不是？下面请听由卜洋自编自演的快板：夸自己。2、挑战自身惰性之二懦弱主持人甲：要超越自己，首先的有良好的心态，要自信，而自信最大的敌人就是懦弱比如做事后懊悔、怕讥笑 、怕失败、胆小、自卑。哪些同学认为有这方面的弱点（生举手）主持人乙：现在我这儿有治病的药方，谁想要？（生举手）不过你的上台来把我送给你的处方大声的读出来，谁愿意上台来？名言警句的朗诵 你比你想象的更强有自卑心理的人，遇事先想到我不行，不！你实际上比你 想象的更聪明、更强壮、更有才能、更富有创造性。在你身上，是座未开发的富矿。只不过你还不知不觉，没有发掘出 应有的潜力
10、。 不要自我束缚 成功者在成功之前，大都自信必成。这种信念给他们一股强大的动力，使他们百折不挠，不达目的誓不罢休，最后才登上成功的顶峰。假如他们刚一开始就怀疑、犹豫、彷徨、观看，那么他们就不可能竭尽全力去排除万难，最后成就自己的人生。 怕失败缺乏行动的勇气，世上一切美好的事情都不会发生，不动手写，不会有文章、小说、歌曲、戏剧；怕讽刺挖苦，不会有歌唱家、音乐家、政治家、画家；怕新颖的理论，不会有发明创造，医学绝症就永远成为绝症；怕人家拒绝，就不会开放美丽的友谊花朵。3、感悟心态对生活的影响贾泽宇讲故事：今天我给大家讲一个有关心态的故事。 有一天，学生们向著名的心理学家弗洛姆请教：“心态到底会对人
11、产生什么影响”。他没说话，而是把同学们带进一间黑屋子，并经过一个独木桥。而后，他打开了房间的一盏灯，在灰暗的灯光下，学生们不禁吓出了一身冷汗。原来，独木桥下面有个很深的水池，里面蠕动着各种毒蛇。他们刚才是从这蛇池上面的独木桥走过来的。弗洛姆说：“现在，你们愿意再次走过这座桥吗？”大家相互看着。最后只有3个学生犹犹豫豫地站了出来。其中一个学生一上桥，就小心翼翼地挪动着双脚，速度比第一次慢了好几倍；另一个学生战战兢兢地走到一半就不敢再往前走了。经过大家的鼓励才成功地走了过去；第三个学生一上桥就干脆弯下身来，慢慢地手脚并用地从桥上爬了过去。 “啪” 又一盏灯亮了，学生们睁大眼睛仔细看，才发现独木桥下
12、面有一道安全网。弗洛姆笑了说：“我可以回答你们的问题了，走这座桥根本不难，可是桥下面的毒蛇对你们造成了心理威胁，于是你们就失去了平静的心态，乱了方寸、 慌了手脚，表现出各种程度的胆怯所以说，心态对行为是有影响的。”主持人乙：听了这个故事，你有什么感想？ 学生甲：一个良好的心态对于我们很重要。 主持人甲：是的，要想超越自己首先得有良好的心态，在我 们的生活中，你们有过类似的经历吗？ 学生谈谈自己的感受。 4、自信展示主持人乙：我们班任栢云、王艺昕在国家级比赛中出其不意的获得银牌、铜牌的好成绩。这既有技术，但更多的是她有别的选手不具备的自信和挑战自我的决心。现在有请王宁再为我们演奏一曲，好不好？
13、马乙入表演小提琴。 乙：千里之行始于足下，让自信从今日起程。 甲：拥有自信信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空，拥有自信心，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。 甲：超越自我，可以扫除我们人生道路上的障碍，超越自我 可以让我们拥有改造世界的能力。 合：让我们队员记住“超越自我”，在生活中自信、自尊、 自强。 我们坚信，超越自我的明天会更好！四、活动小结：同学们，老师真心地希望你们能够超越自己，在生活中以所有的战胜自我为荣，成为我们社会主义有理想 有知识的好少年。 在此， 我呼吁全体队员一起进行诚信宣誓： 我宣誓：言必信，行必果。 以自信换取诚信，以自信收获成功。 以自信开启心灵之窗， 以自信鼓起超越
14、自我之帆。 我超越，我自豪；我超越，我自尊；我超越，我成功。一、活动目的：12、3、。二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。三、活动人员：一（2）班全体50名学生、班主任。四、活动过程：（一） 活动的步骤：1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。4 提出集体今后的奋斗目标。（二） 活动的具体过程“我是班级小主人”主题队会现在开始！甲：我们班自从2008年9月1日成立以来，到今天已经有两个月了.乙：是的，在这短短的两个月中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。甲：这里有我们一（2）班每位同学的功劳。甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们一（2）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？（齐声回答：好）谁先来（你们先来）我们先来夸夸我们的集体（快板节目）1、快板：一（2）一（2），我爱你两人 A 一（2） 一（2） 我爱你B 你是集体大家庭A 一（2）一（2）我爱你B 人人心中有集体A 一（2）一（2）我爱你B 时时都为集体想A 一（2）一（2）我爱你B 做出成绩为集体A 一
