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1、大班主题教案及教学反思迟到的茗茗根据本班幼儿的年龄特点及语言水平，为了让幼儿更容易了解故事我在设计教学过程中，自制了一份?迟到的茗茗的图片让幼儿先察看再分段听讲述故事这一环节。活动目标1、理解故事内容?迟到的茗茗，并知道茗茗经常迟到的真正原因。2、要求幼儿懂得每天要按时上学，做到不迟到。3、教育幼儿勇于成认错误，并改过错误。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：理解故事内容，并能连贯讲述故事。难点：请幼儿自己制定一个作息表，并帮忙自己规划好自己的时间。活动准备?迟到的茗茗的图片、幼儿用书?迟到的茗茗、?我的作息表活动过程一、激趣引入我用谈话形式来
2、吸引幼儿，激发他们的学习兴趣积极主动性。师：有一个一年级的小学生，叫茗茗，他在上学时经常迟到。老师批评他，他总是说：“不是我的错。是不是茗茗的错呢好，现在我们来听听这个故事?迟到的茗茗好吗二、出示教学图片，采用直观教学法，帮忙幼儿理解故事内容，这一环节主要分两个步骤进行。1、分段讲故事。此环节我运用了直观办法和提问法，把故事进行分段讲述，先通过察看后，再激励我们大胆叙述。这样对幼儿有很大的吸引力，并充沛调动了他们的视听觉帮忙他们理解故事内容。2、幼儿翻阅幼儿用书?迟到的茗茗完整观赏故事，使幼儿懂得勇于成认错误并改过不要依赖别人并养成良好的作息习惯。此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，通过
3、看幼儿用书的形式让幼儿完成整观赏故事，有利于幼儿更形象的观赏故事，理解故事能大胆讲述故事简单的对白，我利用幼儿用书让幼儿更形象的观赏故事。3、通过交流讨论茗茗经常迟到的原因上学为什么不能迟到你们也要上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到等等，并引导幼儿深入分析故事帮忙幼儿领悟要想不迟到，只有改变自己。三、操作法：幼儿完成幼儿用书作业?我的作息表在这一环节，让幼儿通过，自己动手操作自己的作息表能更进一步加强幼儿对时间的观念，并养成良好的作息习惯。教学反思让幼儿先察看图片，再听讲故事，幼儿知道故事的内容。交流讨论环节茗茗经常迟到的原因。教育幼儿勇于成认错误，并改过错误。在制作?我的作息表这一环节，教师如果先引导幼儿在自己的作息表的时钟上写上数字点数。幼儿会更容易看懂。
