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1、中考记叙文阅读：段落作用中考记叙文阅读：段落作用阅读下面的文字，完成15题。(22分)又见桐花开孙文公这是周末最后一节课，口干舌燥地讲完教学内容、布置完作业，不经意间往教室窗外一瞥，惊讶地发现，才几天，窗外的几株大泡桐树已经花开满树了！此时已过了清明，经历过一场风雨，春花们渐次凋零，风吹过，花落一地，不由令人感叹时光的流逝。略感欣慰的是，故乡的泡桐花却华丽地登场了。你看它们，一簇簇，一串串，一朵朵，数不胜数，像一个个身着紫色长裙的仙子，款款而来。春风吹来，花儿们轻轻摇曳，给人一种灵秀雅致、超凡脱俗的感觉。其形状，又像一把把高高举起的小喇叭，在蓝天的映衬下惬意地吹奏着赞美生活、赞美春天的乐曲。泡
2、桐是我们家乡标志性的树种，树上盛开的泡桐花多为淡紫色。这是像梦一样的颜色，浪漫、高贵还略带点神秘感，这也是我特别钟爱的颜色。听人说紫色是温暖的红色和冷静的蓝色融合而成的，而观赏泡桐花时的感觉正是如此：像年幼时在老屋外玩耍时那份安然、宁静；像父母的目光不经意间抚摸着自己般的暖意融融；像看到恋人牵着彼此的手缓步而行的甜蜜；像聆听节奏舒缓的歌谣时那般愉悦。泡桐花有着一种淡淡的带着甜味儿的香。盛花时节，你若走过树下，便可嗅到若有若无、缥缥缈缈，似乎切近、又似乎辽远的这种别具一格的香味儿。春阳下，很多小蜜蜂围着花束“嗡嗡嗡”地飞舞着，估计它们也是特别喜欢这种带着甜味儿的香吧。香，肯定来自花蕊，那甜味呢？
3、我小时候就仔细研究过，把泡桐花的花瓣和金色的花托小心地分开，嗬，原来在碗状的花托里面，盛着晶莹剔透的甜浆呢！用舌头轻轻一舔，啧啧，那掺着花香的优雅甜味儿令人回味不已！这甜味，沿着味蕾渗入了人生难忘的记忆。回想起来，那时的童年真是物质匮乏却依然充满纯真快乐的。有时，我和小伙伴们还把花托们收集起来，拿着家里缝被子的大针把它们一个接一个地串起来，套在脖子上当作“项链”，然后在小巷里跑来跑去、呼朋唤友。除了观赏，泡桐花还是一味良药呢。以其干花入药，有清热解毒之功效，可治上呼吸道感染、肠胃炎、腮腺炎等16种疾病，真可谓大有益于人类呢！当泡桐花凋谢殆尽的时候，春天也会过去大半，夏之气息将初露端倪。而后，泡
4、桐的叶子也将日渐长大，初如手掌，后如小扇，一片片丰盈的绿又将演绎一番夏日的色彩，展露另一种葳蕤而蓬勃的生机。所以，泡桐花虽凋落满地，也不使人感觉到忧伤，而是叫人能够看到接踵而来的希望。曾过，泡桐花的花语是：永恒的守护，期待的爱。我觉得这花语恰如其分：有守护，有期待，有未来。当春日将尽，令人不免心有惆怅，但是想想自己钟爱的花朵曾经那么绚烂地开过，便会轻叹：足矣！更何况，我们还可以期待下一季的花开这使我想起我们的人生，无悔地跋涉过、执着地努力过、热烈地向往过，真情不灭，馨香长伴，希望永存！(有删改) 1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A. 选文以第一人称“我”行文，使文章更具真
5、实性，叙述亲切自然。B. 童年时由于物质匮乏，我们不得已把泡桐花串起来当作“项链”。C. 作者由泡桐花联想到人生的意义，从而表达出自己对泡桐花的赞美。D. 本文和宗璞的紫藤萝瀑布都是在描写花的基础上抒发情感。2. 文章从多个方面介绍了泡桐花，请你根据文章内容进行简要概括。(4分)3结合语境，按照要求赏析。(5分)(1)略感欣慰的是，故乡的泡桐花却华丽地登场了。(赏析加点词语)(2分)(2)你看它们，一簇簇，一串串，一朵朵，数不胜数，像一个个身着紫色长裙的仙子，款款而来。(赏析句子)(3分)4. 泡桐花凋落为什么不会让人感到忧伤？请简要概括。(4分)5文章结尾段有什么作用？请简要概括。(6分)参
6、考答案及解析1.(3分)B 【解析】由文中第段“回想起来，那时的童年真是物质匮乏却依然充满纯真快乐的”“在小巷里跑来跑去、呼朋唤友”可知，童年时，我们把泡桐花当作“项链”，不仅是由于物质匮乏，更多的是因为孩子们充满纯真快乐。故选B项。2(4分)外形：花形像一把把高高举起的小喇叭；花色多为淡紫色。气味：有着一种淡淡的带着甜味儿的香。作用：以其干花入药，有清热解毒之功效，可治疗多种疾病。花语：永恒的守护，期待的爱。3(5分)(1)用“华丽”来修饰泡桐花的登场，运用了拟人的手法，表现了泡桐花的美丽，表达了作者对泡桐花的喜爱与赞美。(2)运用了比喻的修辞手法，把泡桐花比作身着紫色长裙的仙子，同时叠词的使用也写出了泡桐花花开之盛，表现了泡桐花浓浓的生机与活力。4(4分)泡桐花在春天过去大半时会凋落，但叶子在夏天又日渐长大，展露出另一种生机，让人看到新的希望。5(6分)结构上：总结全文，升华文章主题；内容上：作者从泡桐花开联想到人生即使经历风雨苦痛，但只要心中有爱有情，人生就会充满芬芳，希望永存，表达了作者对生命的礼赞。
