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1、办一所适合师生共同成长的精品学校济宁学院附小素质教育工作汇报济宁学院附属小学创办于1988年，是市政府投资兴建的一所市直小学。学校现有50个教学班，3700余名学生，在职教职工161人。学校办学条件先进，师资力量雄厚。其中研究生学历2人，本科学历130余人。省市级特级教师5人，齐鲁名师1人，杏坛名师1人，省市级教学能手30余人，省市级优质课执教者80余人。在市教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，学校以“风气正、质量高、负担轻、有特色”赢得到上级领导和社会各
2、界的充分肯定和认可。根据市教育局关于开展普通中小学校素质教育督导评估的通知精神，学校对照济宁市普通中小学校素质教育督导评估标准各项指标，认真对我校实施素质教育工作开展自查自评，现汇报如下：一、明确办学思想，科学规划素质教育信念决定行动，思路决定出路。正确的办学思想是办学成功的关键。2009年，学校充分调研、集体论证，规划确立了学校发展目标：“办一所适合现代孩子发展的精品学校”，制订了学校分三步走的发展规划规范办学、特色办学、文化办学，形成了优化办学环境、强化师资队伍、细化内部管理、显化学校特色的四种策略。制订了济宁学院附小总体规划，中长期发展规划及素质教育实施规划方案。依据学校发展规划，学校每
3、学年利用暑假召开为期两天的中层干部理论读书会，讨论制订学年度工作计划。开学初向全体教职工传达、贯彻、落实，年末各处室汇报计划落实情况，并由全体教职工考核评价。二、科学评价，全面实施素质教育制度是校立大本，是师生的共同约言。只有建立健全科学合理的管理制度和师生评价机制，才能顺利实施素质教育。（一）建立岗位制度和评价机制学校相继出台了任课教师职责中层干部管理条例教学常规管理条例班主任一日常规等一系列服务教学，服务学生为导向的岗位责任制度及全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，全面落实山东省普通中小学管理基本规定，认真履行山东省普通中小学校素质教育督导评估实施方案规定的有关职责。职责明确，开展自
4、评，发现问题，及时整改。学校建立了科学的教育质量评价机制和师生评价体系，把学生的综合素质发展作为基本标准，坚持内容全面，主体多元、原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作业绩等方面，科学评价教师，从不按考试成绩给教师排名和奖惩教师。（二）推行单项素质考核，建立学生成长档案全面推行日常考试无分数评价，单元测试和期末考试按A、B、C、D四个等级评定，期中实行单项素质考核。期中单项素质考核的科目和内容几乎涵盖了开设的全部课程。语文考核：课文阅读、古诗背诵、即兴说话、写字、查字典、习作等。数学考核：口算、解决问题、四五年级增设生活实践活动的考察英语：课文朗读。美术：绘画基本素质知识考核
5、。信息技术：依据教材内容和教学目标，上机操作，完成指定任务。体育：一、二年级25*2米往返跑三、四年级50米跑五年级400米跑音乐：教材歌曲演唱。科学：一句教材内容和教学目标，出题笔试。为实现考核结果的真实和公正，教导处和教科室精心组织，周密安排，每学期单项素质考核历时近一个月。考核结果出来之后，按学科进行座谈，重点分析存在的问题，提出整改措施，评价做到全面、客观、公正。实现了考试方法多样化，考试形式趣味化，考试过程人性化，为培养学生综合素养和可持续性发展能力打下良好的基础。学校还为每位学生建立了成长档案，每人一本成长手册，记载着每个学期的学业成绩、校长寄语、教师个性化的操行评语和学生的荣誉档
6、案、家长的反馈意见，全面反映学生的成长过程。（三）强化安全教育安全责任大于天，学生安全工作是学校工作的重中之重。学校完善了体育课应注意安全事项阳光大课间活动方案、校园行走注意事项、课间护导教师执勤制度、上放学路队教师值勤护导制度、错时放学规定、值勤学生注意事项、济宁学院附属小学学生文明乘车规定等各种安全制度。做好两个“三”，保证管理到位。筑牢三道防线：一是协调市交警三大队、辖区派出所为校外安全保驾护航。二是加强门卫值勤管理，做到出入有保障。三是严格执行领导带班及教师值勤制度，确保校内无隐患。把好三道关口：一是严格控制到校时间。二是上课期间原则上不接待任何来访。三是下午放学后，教师不得擅自留学生
7、。做好三项宣传。向师生、家长和社会做好宣传工作，学校配置了安全教育光盘，印发了济宁学院附小安全管理手册中小学生交通安全手册致学生家长的一封信，使师生安全管理有章可循，安全教育有据可依，充分利用校园电视台、校园网、黑板报、家长、班会、讲座等形式对师生进行安全教育，强化师生的安全防范意识，聘请辖区派出所消防干警开展安全防范技能培训、提高学生对突发事件的能力。多年来学校无重大安全事故发生。2012年校长钱广书在全省中小学校长培训班上以营建良好教育环境，构建和谐平安校园为题作了典型经验介绍。（四）重视学校卫生工作和学生心理健康教育，制定了济宁学院附小卫生工作制度、传染病防控工作制度，定期对学生进行卫生
8、教育和学生健康检查与测试，数据及时上报，并建立了学生健康档案。建立了心理资讯室，根据学生成长过程有针对性地开展徐庶健康咨询和心理健康教育。三、坚持依法治校，不断规范办学行为1. 坚持依法治校，完善课程设置。学校全面贯彻落实市教育局文件精神，坚持依法治校，以教育法、教师法为依据，依法维护教师、学生的合法权益，促进全体师生法律意识、道德素质的提高，为全面提高教育教学质量提供有力保障。在严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时的同时，为满足学生个性发展需求，科学规划，开设了丰富多彩的校本课程。我校是山东省乒乓球传统项目学校，多次参加济宁市乒乓球比赛。学校将乒乓球纳入学校校本特色课程
9、，在35年级中开设乒乓球课，增强学生特色体育技能的培养。附小今年在济宁青少年乒乓球比赛中获得女子团体冠军，男子第三名的好成绩，8月份代表济宁参加全省乒乓球比赛，获女子组团体第二名的好成绩。汉字不仅是中华文化的重要载体，同时也是传统文化中极具特色的一种书写艺术。我校作为国家级语言文字示范校、国家级规范汉字书写示范校，加强和深化汉字书写文化势在必行，学校精心设置汉字文化长廊，开设了书法校本课程，开辟装修了书法专用教室，广泛开展了学生规范汉字书写考级活动，用艺术陶冶学生的心灵，用规范提升学生的素养。2. 主张均衡编班，保证学生作息和体育锻炼时间。学校按照免试就近入学原则，凡属于我校服务区内的适龄儿童
10、一律招收入学，不举行或变相举行选拔性考试，残疾儿童随班就读。一年级新生入学，我们依据不同的文化背景和男女生比例，坚持均衡编班。各年级的教师配备，我们根据年龄、学段、学科、水平、男女等相关因素，统筹兼顾，均衡配置校内教育教学资源，不设重点班。作息时间及寒暑假和其他节假日安排按照市局规定执行，保证学生每天在校学习时间不超过6小时。为贯彻落实阳光体育运动通知精神，吸引学生到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心，积极参加体育锻炼，不断提高学生的体质健康水平。学校通过开足开齐上好体育课、开展快乐大课间活动和丰富多彩的课外体育活动、积极举办和参加形式多样的体育竞赛，充分发挥国家学生体质健康标准的导向作用
11、、不断加大经费投入等措施，有效的促进了学生体质健康水平的提高。3. 加强教育管理，不断规范办学行为。为造就一支素质高，职业道德精良的教师队伍，学校依据中小学教师职业道德规范要求，制定济宁学院附属小学师德师风考评细则，加强教职工思想道德建设，通过教师“争先创优”、“师德师风建设年”等活动，加强教师自身建设。先后举办了“奉献教育青春无悔”师德师风演讲比赛、班主任班队工作经验交流等活动，涌现出了一大批朴实感人的师德典型。其中两位老师的感人事迹被收录到济宁市师德师风建设年宣讲读本。活动的开展，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，廉洁从教，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业，树立了附小教师良
12、好的职业形象。近年来，学校严格考试管理，规范考试科目与次数。从不以任何方式公布学生考试成绩、不按考试成绩给学生排名次。学校要求一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业总量每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业少、负担轻、学生综合素质高，成为附小办学的一大特色。四、牢固树立德育为先的观念，扎扎实实地做好德育工作多年来，学院附小在市教育局的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，坚持依法治校，依德治校。学校始终把加强对学生社会主义法制教育，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识以及分辨是非的能力，使学生从
13、小养成良好的品德，放在学校德育工作的重要位置，实施切实可靠的普法教育方式方法，取得了显著的效果。（一）重视德育建设，落实道德养成树人立德、育人铸魂。小学是形成良好行为习惯和基础道德的最佳期。这个时期基础打得如何，将决定人的一生行为品德的方向和水平。一个人学业的缺陷，可能在一定程度上影响他成为“人才”，而道德、人格上的缺失，则必然贻害他的一生。因此说，小学生道德养成教育，必须高度重视，要从细小处着手，常抓不懈。1. 抓实常规教育依据小学德育纲要、小学生守则等法规，我校制订出济宁学院附小一日生活常规、济宁学院附小行为规范示范班评选条例礼仪规范准则等，作为学生常规教育的内容，在具体实施时，加强有针对
14、性的训练。学校德育无小事。无意吐一口痰，随意丢一片纸屑，看起来事小，但从儿童文明习惯的养成看，就不是小事，我们就非常看重这些鸡毛蒜皮的小事。学校开展了“弯弯腰”活动，主动弯下腰去，捡起一片废纸，还校园一片干净。良好行为习惯不是靠口号养成，而要严格规范，让学生身体力行，养成习惯。附小占地面积不大，但学生规模可观。上学放学，上下楼梯是个大难问题，学校就在校门内外设立了学生值勤岗，在楼梯中间画上一道醒目的黄线，提醒学生上放学一条线，上下楼梯要靠右边走。还有厕所的墙壁上那工工整整的一行红字一一良好的道德素养体现在点点滴滴，时时激励着学生。道德养成教育不仅要加以规范，更要注意鲜活生动。升旗仪式是我们对学
15、生进行爱国主义的常规阵地。不管刮风下雨，还是严寒酷暑，每当星期一和重大节日，近三千名学生面对国旗肃立。在雄壮激昂的国歌声中，孩子们高高举起右手，向国旗肃立，全体师生一起高唱国歌；庄严热烈的氛围使孩子们在心灵震颤中体验着一种爱国主义的自豪感和使命感。2. 建设示范群体为加强学生管理，从上学期我们实施了行为示范班评选。制订济宁学院附属小学行为示范班评选及奖励办法。树立行为规范示范班典范，让各班学有楷模、赶有目标，坚持学生的事由学生管的原则。成立了红领巾监督岗，检查及评选统一由大队干部来执行，这样，穿着黄马甲和戴着黄袖章的同学，成为了我校一道亮丽的风景线。也藉此，学生的各项行为面貌也得到了较大改善。
16、3. 加强自我教育。自主管理是养成教育的关键。行为规范教育决不是只强调外在的形式化的教育，更重要的是对每一个孩子进行道德情感为基础的内化的教育。在养成教育中，使孩子从小形成发自内心的带有情感的内化的东西，让孩子得到高尚的道德体验，愉悦地习惯地去做人。这是我们教育者追求的最高境界，为此，我们提出“让每一个学生当家做主，把每一个孩子当天才来培养”，给每一个学生创造参与班集体管理的机会，实行全员“轮流执政”。如每个学生都当“见习班主任”、“值周班长”，班内的事务，人人都分到了“责任田”。这样做唤起了每个人的自主意识、主体意识、环保意识。（二）加强法制教育，培养四有新人法制教育是德育的重要组成部分。对小学生进行法制教育，不仅是进行社会主义现代化建设和建
