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1、大班数学优秀教案及教学反思小动物铺小路1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。2、培养幼儿的察看能力和思维推理能力。活动准备：PPT课件、玩具、吸管、纽扣等活动过程：一、导入话题：出示PPT教师：你们看图上是什么哦，是房子，有多少座房子呢一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀我们一起来看看， 原来是小猴、小兔、小老虎的家。教师：天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，你们愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解出示PPT教师：我们一起来帮忙小动物吧!可是它们对铺的路有要求。小猴：你们看小猴家的路是怎么铺的(幼儿察看：红
2、黄蓝)谁愿意来帮忙它;来源;屈.老师教案网;(请个别幼儿来帮助。)小结：小猴家的路是红黄蓝。你们说它是几种颜色它们3个为一组，颜色各不同，我们可以用ABC来表示。小兔：再看看小兔家的路是怎么铺的谁愿意来帮忙它(请个别幼儿来帮助。)小结：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有几个图形，几种图形。三角形可以用A来表示，那两个正方形怎么表示同样的图形，可以用一种符号表示，我们可以用ABB来表示。小老虎：你们看小老虎家的路要怎么铺谁愿意来帮忙它(请个别幼儿来帮助。)小结：小老虎的家应该是两个三角形、两个圆形。教师：小老虎家有几个图形几种图形你们觉得我们应该用什么符号表示(请个别幼儿尝试。)小结：图中
3、有两个大三角形，两个小圆形，可以用两种符号来表示，一样的图形用重复的符号来表示，可以用AABB来表示。三、分组操作练习，按物体的不同特征进行排序。教师：小朋友们，你们能帮小动物们铺出不同的路出来吗老师在桌子上放上了各种不同的材料，请小朋友们好好想想你要选择几种物品排列。可以和老师排列的规律一样，也可以自己创新，排好的小朋友等老师看完后再排列其他的。幼儿自由排序，请多名幼儿将操作结果进行演练并归纳小结排列规律，其他幼儿根据其特征进行操作。小结：不同的物体，我们可以根据它的大小、颜色、形状、长短等进行排序。四、结束：教师：生活中很多地方都有这样的规律，示例：你的衣服、鞋子上，班级、家里的装饰品上等等一些。活动后小朋友可以去找找。现在，请小朋友按一个男生、一个女生的顺序去小便、喝水。活动反思：在本次活动中我做的不好的地方来说说：由于对于电子白板不是太熟悉所以导致幼儿局部操作不能完成。在第二环节中，在强调符号时，要与幼儿交代分明。在幼儿操作时，如果一排放不下，放第二排时可以先让幼儿说说，然后再排。在第三环节中，幼儿自由操作时，可以引导幼儿怎么排，排好后可以在讲评时让那些拼错的幼儿来说说，哪里错了，这样可以帮忙幼儿稳固学习。其次，在挑选材料时注意选择，挑选适合孩子的难易度。
