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1、中班美术优质课教案及教学反思我们去逛街1、用前后重叠的办法，打破平行线呆板的分割。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。(用灰色涂地面)活动过程：1. 观赏与讨论。(1) 请幼儿说说自己逛街时，都看到街上有些什么(2) 从观赏的作品上思考问题，逛街时先画人还是建筑，先从纸的下面向上画还是从上面向下画;思考物与人之间的重叠现象，怎么解决(3) 教师小结提出绘画的注意点与要求。2. 创作要求。启发幼儿构思内容，可以画马路上也可以画商店里。3. 教师的指导要点。(1) 提醒幼儿可
2、以用具体的事物分割画面，代替使用线分割的办法。(2) 介绍化一局部人或车，画一局部地平线的办法，“本文来源:屈,老;师教案.网或将人行道画成转弯角。(3) 提醒幼儿注意车与人之间的位置，车不停在人行横道上，人不在马路上走。4. 幼儿展示自己的作品，同伴交流介绍：在哪里逛街。或者找找画面的错误，说说原因。活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰盛的感性认识，但孩子对大街的察看属于无目的地察看，本次活动重在引导孩子仔细地去察看大街上的一草一木，一店一车，并激励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信缺乏，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮忙他逐渐树立信心。
