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1、人教版高中语文必修五情景式默写篇一：必修五情景式默写训练及答案 必修五情景式默写训练及答案 归去来兮辞（陶渊明）(10年16考) 1、陶渊明归去来兮辞起笔二句“归去来兮，_”表达出对田园生活的向往。 2、我们经常用陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句来表达过 去不可挽回，未来则可把握。 3、陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。 4、陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 5、陶渊明归去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 滕王阁序（王勃）(10年18考) 1、王勃在滕王
2、阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图， ， 。此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。 2、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是，。着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 3、南昌的滕王阁和武昌的 、洞庭湖畔的 、山西的 并称为中国四大名楼。 4、唐代诗人王勃在滕王阁序里用“渔舟唱晚，”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。 5、王勃滕王阁序用 ， ； ， 。写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。 6、王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是：， 。
3、7、傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此 情正应了王勃滕王阁序中的两句：“ ， 。” 8、范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡 阳雁”的意象在王勃的滕王阁序中“ ，”也曾出现过。 9、滕王阁是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的，旧址在今江西南昌赣江之滨， 高宗时，洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年（675）的重九日，在滕王阁欢宴群客。技压群雄，总述其事，写作了千古名篇 留下千古名句 “，。” 10、王勃代表诗作送杜少府之任蜀州一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远 的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。“-
4、,-”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。他 与、 并称为“初唐四杰”。 逍遥游(庄子) (10年11考) 1、在逍遥游中描绘鲲体形硕大无比的句子，。 2，鲲变化神奇莫测，变成鹏体形硕大无比奋飞直上九万里的高空的句子即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。3、 逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_” 4、 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子 是：，。 5、举现实生活中的实例，说明舟的浮动对水是有依赖性的，。，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句
5、子是：，。 6、庄子对现实.的四种人做了具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，却没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：，。 7、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，。 8面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？ 9、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。 10、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地
6、描述自己在林中11“无待”，才能达到逍遥游。 12、庄子点明小与大是有区别的，他的观点是，。 13、庄子在想象中夸张，如在想象鲲鹏的形象是，作者极写鲲鹏之大。写鲲， 。写鹏 ，。 14、写寿之长，曰冥灵曰大春，。 陈情表（李密） 1、李密概括写出自己幼年不幸遭遇，奠定文章悲凉基调的句子 ，。 2、形象的描写李密孤独的处境的句子 ，。 3、描述祖母亲自抚养作者的原因 ， ， ，。 4、描述朝廷多次征召自己进退两难的尴尬处境的句子 ， ， ，。 5比喻的手法描写祖母年老病危的句子 是 ， ， ，。 6.李密申述.之臣不敢盘桓的忠心的句子_， _，_，_， _，_。 7.李密申言自己的苦衷是人神共鉴
7、的句子_，_，_。 答案 ? 归去来兮辞（陶渊明） 1. 田园将芜胡不归2悟已往之不谏，知来者之可追 3.问征夫以前路，恨晨光之熹微 4.策扶老以流憩，时矫首而遐观 5.寓形宇内复几时，曷不委心任去留 ? 滕王阁序（王勃） 1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色2、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 3、黄鹤楼、岳阳楼、鹳雀楼4、响穷彭蠡之滨 5、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。 6、时维九月，序属三秋。? 逍遥游（庄周） 1鲲之大,不知其几千里也.2,鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 3、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 4、野马也，
8、尘埃也，生物之以息相吹也。 5、风之积也不厚，则其负大翼也无力。 6、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 7、至人无己，神人无功，圣人无名。 8、其正色邪？其远而无所至极邪？ 9、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 10、我决起而飞，抢榆枋而止。 11,若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者， 12,小知不及大知，小年不及大年。 13鲲之大,不知其几千里也.鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。 陈情表（李密） 1，臣以险衅，夙遭闵凶 ,2，茕茕孑立，形影相吊 3，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊 4，臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告
9、诉不许 5，但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕 6，今臣.贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀 7，臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴。篇二：必修五情景默写 必修五默写专练 归去来兮辞（陶渊明） 1、陶渊明归去来兮辞起笔二句“归去来兮，_”表达出对田园生活的向往。 2、我们经常用陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句来表达过 去不可挽回，未来则可把握。 3、陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。 4、陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 5、陶渊明归
10、去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 7. “悟已往之不谏，知来者之可追。_,_. ”是作者对步入官场深刻反思。 8.“_，_”借自然景物表现了作者对自由的渴望，对家园的眷恋。 9._,_生动描写了春回大地草木勃发的田园风光，表达了作者归隐田园的快乐之情。 10. 滕王阁序（王勃） 1、王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“_，_”此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。 2、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“_，_”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 3
11、、唐代诗人王勃在滕王阁序里用“渔舟唱晚，_ ”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。4、王勃滕王阁序用 “_，_；_，_。” 写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。 5、王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是“_， _” 6、傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃滕王阁序中的两句：“_，_” 7、范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的滕王阁序中“_，_”也曾出现过。 8、着力表现深秋山水景色的两句是： “， 。 ” 9、 作者表现年老不改初衷， 困境不 弃远志的四句是：“， ？ ，。 ” 10、直 接描写滕王阁雄伟壮丽的两句是： “， 。 ” 11、 登上滕王阁放眼远望， 山川景象是： “， 。 ” 12、作者用“， ； ， ” 描述了滕王阁所 在地人烟阜盛， 富庶 祥和的气象。 13、 “，
