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1、【关键字】班主任工作总结职高班主任工作总结范文学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 “班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。现在，一起来看看以下 两篇范文吧 !职高班主任工作总结 （ 一）中职学校的班主任面对 15-18 岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任 都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工 作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生 ; 展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体 贴和关心学生，和他们进行
2、亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这 是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是 通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普 遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点 ;二要研究学生的个性特征 （ 包括能力、气质、性格、 爱好等 ） ，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情 操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起 班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
3、二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点 带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和 培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种 形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信 ;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面”;其三，培养干部团
4、结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面 带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往 往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东 流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内 容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操 常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据 学生的特点，结合我国古代优
5、秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为 的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择 ） ，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证 整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知 识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗 的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要 引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实
6、到每个学生身上，帮助 和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此， 鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用 ; 二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩 子信心。相关专题：班主任工作总结班主任总结 20xx 班主任工作总结仅供范文写作参考， 切勿完全照抄 !五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在 班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞
7、争而不是 “敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1 、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方 面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2 、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每 个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学 生的自觉性。3 、建立互助组：以互助小组、 1+1小组（ 一一对应的优生帮助差生形式 ） 、小组帮助组员等等多种互助 方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体
8、奋斗的目标。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师 的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五班的班主任 工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先 是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力 用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。职高班主任工作总结 （ 二）本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，本学期，我担任计算 机九班班主任工作。在学校领导的
9、支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校 布置的各项任务。在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事 德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有 顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班 主任工作做如下总结：也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：（ 一 ） 注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能 力，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， 各守其位，各司其职，各尽其责”而且，“。要求他们以身作则，各守其位
10、，各司其职， 各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，召开班干部会议， 及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样， 由于班干部积级配合，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以 身作则，从而带动全班，收到了一定的成效。作则，从而带动全班，收到了一定的成效。 一定的成效（ 二 ） 注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐，心理学告诉我们：人的 接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、 认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心 理因素
11、构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受 心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于 乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育 管理的可接受性。受性。为此，我先后开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后 开过多次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感 ） 十月份：主 题：我有这样的好习惯” （; 添光彩”树立集体荣誉感 ） 十月份：主题：我有这样的好习惯” 培“（养学生良好的行为习惯 ） 十一月份：主题：团结就是力量”“ （养学生良好的行为习 惯）十一月份：主题：团
12、结就是力量”冬运会习惯 ; 中培养团队精神 ）十二月份：主题：难 忘母校”中培养团队精神 ）; 十二月份：主题：难忘母校” （离校前总结得“失 ） 等，效果很 好。效果很好。（ 三 ）服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作为班主任， 我在平时的工作中，作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作， 并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务。 在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团 结一致，在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演 出非常淡漠，成绩。
13、以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，每次都是要么没节 目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉0K比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉 0K比赛中我0K们班全体同学都参加，合唱的同一首歌得 到了大家的好评。们班全体同学都参加，合唱的同一首歌得到了大家的好评。与此同 时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极参加学 校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素 质。学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如：参加师宗职校 第一届计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机
14、技能比赛，我班 的 6 名选手中除一名参加名都取得了名次。外，其余 5 名都取得了名次。“学校、社会、 家庭”（ 四） 学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够 的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。 通过班主任的工作，把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社 会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，一 个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，及时反馈学生情况， 取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的 效果。总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，总之，本学期工作在 学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中 学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西。文档从互联网中收集，已重新整理排版， word 版本支持修改！
