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1、七年级第二学期学期语文学科导学稿执笔人：张彩娥审核人：徐雍和学校安中组语文时间： 13年3月9日集体备课个人空间第二单元综合性学习黄河，母亲河导学案一、学习目标 1、 知识目标 （1）、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 （2）、识记并赏析有关黄河的古诗文名句。 2、能力目标 （1）培养学生根据主题搜索、整理筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 （2）培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。 3、情感目标 （1）引导学生关注母亲河，加强环保意识。 （2）创设浓郁的感情氛围，激发学生热爱黄河，热爱祖国之情。二、活动准备 1、将学生分为若干小组，使每一小组
2、承担一项任务，小组内有具体明确的分工。 2、由学生通过各种渠道收集查找有关黄河的内容，包括黄河的历史、概貌、传说、诗词、现状等。 3、准备黄河颂的朗诵。三、活动方法 1、自主探究法：学生自己从各类媒体或书籍中查阅与黄河有关的资料，并讲述与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物。 2、合作探究法：学生互相交流、分组合作摘取各自的精华四、教学设计第一课时一、 音乐激情，设场引读 黄河颂音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。 自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如“大漠孤烟直，长河落日圆”。这条奔腾不息的黄河，有她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕
3、育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次华夏文明的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的黄河大合唱二、 知黄河1、 走近黄河的文化 （1）、“成语小组”汇报成语。 （2）、“俗语小组”汇报俗语。 （3）、“诗歌小组”汇报关于黄河的古诗、民谣。 （4）“故事小组”汇报黄河古战场发生的故事 （5）黄河传说 大禹治水 鲤鱼跳龙门 李闯王渡黄河2、 黄河地理知识（1）、发源地：（2）、流经省去：（3）、流入地：（4）、是我国第几大河流：（5）、全长多少公里：（6）附近最著名的瀑布： 3、小结：知识篇这一环节不仅增长了我们知识，而且还检验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。经过这次的实践相信同学们
4、今后在处理类似问题的时候会变得更加聪明能干。第二课时一、 忧黄河1、 请同学们了解黄河目前存在的忧患（1） 泛滥之灾：黄河中游因其流经黄土高原，由于水土流失严重，使黄河成为多泥沙河流。黄河下游地处平原，大量泥沙到达下游，每年淤积在下游河床的泥沙有4亿吨，使黄河成为高出地面10余米的“悬河”（2） 干旱之灾：由于工农业生产、城市生活、生态环境用水日益增加，黄河水资源供需矛盾日益尖锐。黄河断浪1972年山东省境内，后来日趋严重。特别是90年代，年年断流，且首次断流的时间提前，断流时间和距离不断延长。（3） 污染之灾：黄河干流近40%河段的水质为劣五类，基本丧失水体功能。黄河流域废、污水排放量达到4
5、4亿立方米，比上个世纪80年代多了一倍。污染源有工业污染、“农业污染”、生活垃圾等。2、1998年中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄之孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请同学们思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？2、 欣赏下面的宣传语（1） 保护母亲河，爱护大自然。（2） 黄河清，天下平。（3） 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。（4） 不到黄河非好汉，不护黄河非传人。（5） 九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。（6） 黄河已入青天去，空余九曲万里沙。（7） 保护水资源，珍惜生命，不要让水生物哭泣。二、 赞黄河 请同学们写一段赞颂黄河的话或一首诗三、 结束语 赤地变青山，黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后让我们齐声朗读黄河颂，希望更多的人投身于保卫黄河的战斗中。四、 写作 以“我心中的黄河”为题写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。教师反思
