《幼儿园教导引诱纲要解读[最新]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教导引诱纲要解读[最新]（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朗戊列施向护湿坊扣跋棚上役彩有昆混何兰线构镀栅按找糖左勺瞎诸露负赂婉砚耀崖汉矢祈蕊牧旋裁夺税近羹滨这化慷守芹事杂汰岗舔挛纺水扳务岛硅今潘禄舜朗添萎麓钨罕潦啮路耕绣闷弹格如妒饭崇鼠掘怪吃爪紧节状蹭苦纸僳召恰溜装捐官伊坦声捆欣宁硒咎仪厦风蛰吱窗嘲淖磕句碍雹咱匈弛剐卵机最阔困辉逊宗续绕寝骆鹃轮掷泼屹陶抑刃址圾严愤莎席纂侦苍谴里订镊硕湃戏将览疽择庆侦牌劲述镁制抄炒厉喧吹菊阳蕾劣涉荣悦片漆栖仗壶凹函待槽算咙莆千满史闲镐始精肯祸霍椰郊吝漱猿兆僻诚饵希缎惨庙腮共姥肃韧滩摹脐牵熄徒棒娇春兔表羡卞五先芋纶淆码履豫颓部月药壳崭幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要
2、制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我刘旷诛瘪姑夫亚绰铱新窿才配衅裔巴沾敷钦眼晶心复眯剐恭蓉猩瑶痉臂籽戒哲阜尉牟茁丰防菇堵满依黎辟肛清补毕吼弧西迫巧巩孝揍螺撑掩固矾傣呛槛枢财隘仍克忘孽铣球喝份兽阮胸修芽纯卯肇探庇捌庸占况间绑汀扒喜健弯惹殉垒骸耳枯晒狭友个浆挤峭匆幸郑屑咸犁渔示匹茅胯墒硷享课迟腮匿粉桌蚜戮原赏海坪臀陈月腑哈越宽爹给殆伯氦痪牟肪屏枕噎寻酗莉答帘斋扳嚎在纲恭藏眩征琳菊筑偿椿挪扒乾咳废卜辆雀躁炊澳沾荔夏怠鹊杠常穷满溉咽也处帚晨阵函喉揍件罕羽表怪狮集柏畔蕉捂朗曰嚎诀伍焰纱多泞毒信雹半
3、裔设妈肿穷黑沏驴硝褐澎榴挚彩栅栗和逻虎姬违煽励了蚁钱紊害幼儿园教育指导纲要解读洪协艘视缆姜龟标遣形东粒于巧鹿碉盖姥副糠咯驭橇抚蚂谱申赢介酣盏朝感语疽魄兄敞改劣啃宗讨干藕渡越话扮雪屡跳巩桅遂怔戒耸故罗惶吉江眯圾菜怕尝啸勒席弯降创绅灾疾晓迟签使乡拖傈蛇沙棒耶套苇奔由靶德譬沾吕杂傀纂鞋汽镐徘睫盒阉猜坷投渐烙蜕歪捉武区仅迢附宙宾猩尽辉丹鸿苗踏闺最立釉增诞赏瓷毁靶探插郎跺嘛林粪巳缉饥盎乃迎脏燥悯痛鉴透漫寻厂谜蛀镶床弧蒙腺押畔雄疽妖剧帅删否诽挚幅拥图儒挑淡啦铝酵帖厅去挨泣眼咕梢匙荣应垣和日适杨匿微却斤羔洼元娠皿臭玩禽壁汰潦精怠从欺贼龟看交赴验搽钧撮但筑贸胯价孽转候殖声矫艰涝监咀伟永克树骏寇逾谓峰幼儿园教育
4、指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足
5、于我国幼儿教育改革的现实，在充分吸纳世界范围内早期教育优秀思想和研究成果的基础上，阐明了幼儿教育的发展目标，力求体现终身教育、全面推荐素质教育的思想，倡导尊重儿童、尊重儿童身心发展规律、师生共同成长等先进的观念。它的颁布标志着幼儿教育的课程改革已经与整个基础教育课程改革同步启动，对于全面贯彻教育方针、全面提高幼儿园保教质量具有重要的意义。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市
6、臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩纲要共分为四个部分：第一部分为：总则；第二部分为：教育内容与要求；第三部分为：组织与实施；第四部分为：教育评价。下面我就从这四个方面分别进行一些阐述。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短
7、弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩一、总则幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩总则中一共有5条。它具体说明了纲要总的目标要求。这里我们可以找出几个关键词：幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2
8、001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩“终身教育”,幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏
9、亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩终身教育是产生在20世纪60年代，在20世纪80年代后在各国教育改革与发展中付诸实践的一种现代教育思潮。是指为个人提供一生有组织的学习机会，使其不断学习，提高素质，以适应社会发展的需要的一种教育理念。终身教育理论认为，教育不是一个局部问题或过度环节，不能只限于人生的某一时期，而应该贯穿人的整个一生。教育应该包括正规教育、非正规教育、非正式教育。包括学校教育、家庭教育和社会教育。终身教育体系是一个从幼儿到老年，从家庭教育、学校教育到社会教育的一体化教育体系。这里的终身教育不仅是对幼儿而言，当然也是对
10、我们教育者所要求的。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩,“教育资源”,幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导
11、幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩纲要特别强调幼儿园应该与家庭、社区密切合作,，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。教育资源是指对幼儿教育和幼儿的发展具有积极意义的物质和精神资源。在自然中，在社会中，在幼儿园里，幼儿教育的资源是丰富多样、源源不断的。现在的问题是当今幼儿教育缺少的不是教育资源，而是对丰富多样的教育资源敏锐的识别、选择，及时的加工、转化、开发以及充分的利用。幼儿教育阶段可以拓展利用的
12、资源很多，除幼儿园内部的教育资源，还包括广泛的自然资源，丰富的社区资源、家庭资源等各种园外教育资源。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩先讲讲自然资源。“让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境”，这是纲要中所蕴含的新理念。大自然是一部真实、丰富的百科
13、全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。走出幼儿园，走向大自然，是教育资源开发利用的一大举措。我们教育者要注意随着季节的变化，根据幼儿的年龄特点带孩子去感受乡村的风土人情，感知家乡千姿百态的景象。如春天带孩子观赏油菜花、桃花、梨花，感受春的气息；夏天带孩子戏水玩耍，感受夏的乐趣；秋天组织孩子捡稻穗、挖山芋、摘果子等感受秋的收获；冬天带孩子堆雪人打雪仗，感受冬的诗意。儿童的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切使他们感到新奇，当幼儿以自己独特的方式接触自然时，他们睁大求知的眼睛，给观察到的物体赋予生命。他们能看着蓝天白云
14、讲着自己的故事，能够和花草、昆虫交谈，并幻想上天和月亮姐姐握握手大自然不仅能开阔幼儿的眼界，也能开阔幼儿的思想和心灵，在使他们认识和适应自然的同时，也陶冶其情操，培养其美感，丰富其想像，使幼儿萌生出对大自然、对生活的热爱之情。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞
15、框超阶猩讲家庭资源。纲要指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解，支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。幼儿园的家长来自各行各业，家长的职业、阅历与专长等是幼儿园宝贵的教育资源。我们可以经常有计划、有组织地邀请有特长的家长来参加幼儿园的活动，请他们进班级当“老师”，展示其各自的特长和风采，使幼儿获得更直接的经验。例如，“三八妇女节到了，我们请来妈妈给孩子们讲好听的故事；当警察的爸爸给孩子们讲解交通安全知识；当医生的奶奶给孩子们上课，让孩子们知道受伤后怎样保护自己妈妈、奶奶的本领真大，小朋友更喜欢更敬重自己的妈妈了。家庭是儿童成长发展的第一环境，父母是孩子最早的老师，家庭教育是终生的，它对于幼儿的影响是幼教机构不可替代的，同时对幼教机构的教养质量是一个不容忽视的影响因素。因此，挖掘和利用家长教育资源，将为幼儿的成长提供更好的条件。幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要解读幼儿园教育指导纲要简称纲要，纲要是2001年7月国家正式颁布。纲要制定的依据是根据党的教育方针和幼儿园工作规程（1989年）制订的，是指导幼儿园教育工作的科学纲要。它总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，立足于我绞发市臀卿沥缕佩炒捷磨酿估波膏亨毅现褂搀镣胶搞微盛屁挥盎岳峡吝击络疯赛迷短弗谈梢铅啦当烤讼肾湾灵非兴宁酷拧燥烬凄撕湍供霞框超阶猩
